家電気と照明多動の子供の親がすべきこと：心理学者からのアドバイス。多動の子供：親はどうすべきか?

電気と照明

多動の子供の親がすべきこと：心理学者からのアドバイス。多動の子供：親はどうすべきか?

医療行為において、多動性は複雑な行動障害であり、医療介入を必要とせず、就学前早期に現れます。

この障害は、子供の学校での成功に影響を与え、対人関係に影響を与え、過度の精神的および運動的活動によって目立つ可能性があります。

この障害の兆候は、子供によって現れ方が異なる場合があります。ほとんどの小児では、この障害は子供自身が抑えることができない自発的な反応を伴います。この反応は子供の運動能力、言語能力、注意力に影響を与えます。これらは神経系のバランスが崩れている兆候と考えられており、成人では過剰な感情と呼ばれます。

多動性があると、子供は集中力が低下し、じっと座ることができず、列に並んで待つことができなくなります。彼は他の子供たちよりも先に答えを大声で叫び、質問に最初に答えようと手を伸ばし、混乱し、ぼんやりし、忘れっぽくなります。

過活動のため、子供は学校での成績が悪く、課題を効率的に実行できず、よく動き、よく話し、仲間や大人の会話を中断します。

この障害の兆候や症状は通常、7 歳になる前に現れ始めます。これらは、通常の子供の行動だけでなく、別の障害である注意欠陥障害と混同される可能性があります。したがって、親が子供の障害の兆候に気づいたとしても、それは子供が多動であることを意味するものではありません。逆に、自宅、学校、課外活動中、散歩中など、あらゆる状況でその兆候が見られる場合は、心理学者や医師のことをもっとよく知る必要があります。

子供の多動性の原因

多動の根本的な原因は次のとおりです。

さまざまな感染症。

出産時の傷害、難産、早産、または遅すぎる;

健康に有害な重金属や化学物質による中毒。

栄養不良、日常生活の乱れ。

研究によると、多動は男の子でより一般的です。睡眠障害、夜尿症、さまざまな言語障害、心臓障害を伴うこともあります。この障害は、注意欠陥障害の枠組みの中で発生することがよくあります。

多動性の主な兆候

子供の多動性は、次の兆候によって認識できます。

1. 子供はほとんど常に手足を落ち着きなく動かします。彼は椅子に座ることができず、静かに座るべきときに立ち上がって、くるくる回ったり、そわそわしたり、くるくる回ったり、服をいじったりします。

2. 子供は理由もなく高い運動活動を示します。彼は、たとえそうすべきではない状況であっても、目的もなく走ったり、ジャンプしたり、椅子、ソファ、肘掛け椅子に登ったりします。

3. 子供はゲームに集中できず、静かに落ち着いて何かをすることができません。彼は叫び、きしむ音を立て、突然無意識の動きをします。

4. 会話中、子供は非常に抑制されておらず、質問を完全に聞くことができず、考えずに質問に不適切に答えます。

5. 子供はどんな状況でも立って列に並んで待つことができず、緊張して気まぐれになり始めます。

6. 子供が他の子供に干渉したり、他人にせがんだり、他人の遊びを妨害したり、他人の行動に干渉したりする。

7. 夜も日中も、子供は非常に落ち着きなく眠り、片側から反対側に向きを変え、シーツを倒し、毛布を脱ぎ捨て、同時に丸まった姿勢が大好きです。

8. 子供は他人のニーズや欲求を認識することができません。

9. 子供は感情的に混乱しやすく、良い感情も悪い感情もコントロールできません。子どもは、不適当なときに怒りを感じたり、まったく理由もなく癇癪を起こしたりすることがあります。

10. 子供は多くのことに興味を示しますが、ほとんどの場合、物事を理解するのに問題があります。たとえば、彼は絵を描くことに興味を持ち始めましたが、絵を未完成のままにしてボール遊びに切り替え、絵を描くことに完全に興味を失いました。

11. 子供は、顔を見て話しかけられても集中できません。彼は会話を聞いていますが、会話や自分に言われたことを繰り返すことができません。

12. その子供は不注意のためによく間違いを犯します。

症状と異常は、専門家が子供とその行動を観察して評価することによって判断されます。

子供の注意欠陥と多動

他の人がその子供が多動であると言った場合、これはその子供が注意欠陥多動性障害 (ADHD) を持っていることを意味する可能性があります。 ADHD は、心理学者、心理療法士、小児科医など、複数の専門家の意見に基づいて医師によってのみ判断できます。検査中に医師は、ADHD に似ていて治療が必要な他の障害や病気の兆候も見つけようとします。さまざまな種類処理。

医師が子供がADHDであると判断した場合、その問題について両親に援助を申し出ます。多くの子供たちは、行動を制御するために薬を処方されています。現在、この症状を完全に治すことができる膨大な数の薬があります。薬は子供たちを助けることができます：注意を集中させ、神経系を落ち着かせ、行動のバランスを取り、記憶力と注意力を向上させます。

子供はいくつかの薬を学校に行く前にのみ服用し、他の薬は治療コースの一環として毎日服用します。薬は甘い液体、錠剤、カプセル、チュアブルキャンディの形で子供たちに提供されます。両親と相談した上で、医師のみが治療を処方できます。

ADHDの子供には薬だけでなく、ライフスタイルの改善も必要です。この場合、セラピストと心理学者は、親に個別に作成したライフスタイルの変更計画を提案し、何が有益で何が避けるべきかについての推奨事項を与えることができます。

子どもたちはリラクゼーションや行動療法からも大きな恩恵を受けます。リラクゼーション療法では、医師は子供にリラックスし、落ち着かせ、深呼吸の練習をし、さまざまな筋肉群を弛緩させることを教えます。行動療法は、子供たちに目標を設定し、それを達成する方法を教えることができます。

子供が多動である場合（つまり、これが診断された場合）、親族や医師だけでなく、その生徒が通う学校の教師や校長もそのことを知っておく必要があります。そうすれば、子供は必要に応じて勉強に関して追加の援助を受けることができます。学校は保護者に個別の学習計画、教室内の静かな場所、課題を完了するための追加の時間を提供できます。

ほとんどの場合、ADHD の子供たちは正常で幸せな子供時代を過ごします。正しいアプローチ病気を完全に排除します。

多動性のある子供に対するプラスの効果

注意欠陥障害には問題のほかに、良い面もあります。多くの研究により、ADHD の子供は次のような傾向があることがわかっています。

1. 非常に創造的で想像力豊かです。夢を持ち、頭の中でさまざまな考えを抱く子供は、将来、偉大なマスター、決定的な人物になる可能性があります。複雑なタスクそしてアイデアの泉を吐き出します。 ADHD の子供は気が散りやすいですが、他の子供とは異なり、他の子供には見えないものが見えます。

2. 非常に柔軟で機知に富んでいます。子どもは問題を解決するための複数の選択肢を同時に考えることができ、オープンな姿勢で問題を解決します。さまざまなアイデア.

3. 愛好家。 ADHD の子供が退屈することはほとんどありません。彼らは膨大な数のことに興味を持ち、明るい性格。彼らは他の人を惹きつけ、膨大な数の友達がいます。

4. 非常にエネルギッシュで予測不可能。子どもたちは、アイデアによって動機付けられると、通常の子どもよりもはるかに速く作業し、タスクを完了します。彼らがそのタスクに興味を持っていて、それがアクティブなライフスタイルに関連している場合、そのタスクを解決することから彼らの気をそらすことは難しい場合があります。

ADHDは知性や才能とは何の関係もないことは注目に値します。多動の子供の多くは、非常に知的で芸術的な才能に恵まれています。

世界中の心理学者は、子どもが行動障害による多動の兆候を示した場合、早いほど良いので排除すべきであると考えています。そうすることで、自尊心の低さから生じる可能性のある失望や困難、家族や周囲の人々との間に蓄積される摩擦やストレスを避けることができます。

子供に ADHD に似た多動性の症状がある場合は、資格のある医師や心理学者の助けを無視しないでください。公的に利用可能な簡単な対策を適用することで、過活動を時間内に解消することができます。

今日、この病気を排除するための膨大な数の選択肢があります。治療法としては、食生活の変更、コンプレックス体操、家庭環境を変える、児童クラブに行く、その他気を散らすものは問題を最小限に抑えるのに役立ちます。

多動の子供は大人の多大な力と注意を必要とします。あなたは常に子供の話に耳を傾け、彼が始めた仕事を終わらせるのを手伝い、勤勉であることを教えなければなりません。多動の子供には、構造、体系性、外界との明確な相互作用を発達させる効果的な子育て戦略が必要です。彼らはご褒美と励まし、親のたくさんの愛、サポート、承認を必要としています。

心理学者は次のようにアドバイスします。

1. 子供の日課を明確に体系化し、それを長期間変更しないでください。この状況では、子供はおとぎ話を読んだ後に寝るなど、必要な反射神経を身につけることができます。

2. 刺激物を一切含まず、子供にとって穏やかで予測可能な環境を作ります。これにより、エネルギー放出イベントが最小限に抑えられます。

3. スポーツセクションやクラスに参加して、子供のための積極的な身体的体制を整えます。

4. 状況が許せば、子どもの積極的な行動を制限しないでください。そうすることで余分なエネルギーを使い切ることができます。

5. 多動の子供を罰したり、長時間じっと座らせたり、退屈な仕事をさせたりしてはなりません。

経験上、子供の多動性の問題を取り除くことは実行可能であることがわかっています。子供が過剰なエネルギーを壁の外で消費できるようにすべきである教育機関、学習と創造性への関心を呼び起こします。

現在、医師が「多動性の子供」と診断した場合にどうすればよいかという質問に対する答えを求める親が増えています。残念なことに、過度の活動は赤ちゃんが通常の生活を送ることを妨げるため、子供のこの病理に直面している大人に実践的なアドバイスを提供する必要があります。
科学者たちは多動性を他の病態から分離し、「注意欠陥多動性障害」(ADHD) を定義しました。しかし、このような精神の逸脱はまだ十分に研究されていません。

多動の子供と単純なそわそわした子供を区別するには、次の特徴に注意を払う必要があります。

活発な赤ちゃんは認知的な関心が高く、落ち着きのなさを利用して新しい知識を獲得します。他人の意見を無視する過剰に攻撃的な子供とは異なり、大人の意見に耳を傾け、喜んでゲームに参加します。
そわそわする人は、慣れない状況では強い感情を示すことはほとんどありません。
活発な子どもたちを刺激する傾向がないことは、他の子どもたちと衝突のない関係を築くのに役立ちますが、それは多動的な子どもたちにはコントロールできません。
知的障害のない子どもたちはよく眠り、元気ですが従順です。

この障害は2歳で発症します。しかし、1歳でも気づくことができる多動児の兆候がいくつかあります。多くの場合、幼児が成長するまで大人はこれに注意を払いません。その後、彼らは彼からのさらなる独立を期待し始めます。しかし、赤ちゃんは違反のためにそれを表現することができません精神的発達.

男の子は注意欠陥障害に苦しむ可能性が高くなります。その数は 22% に達しますが、ADHD を持つ女の子の数はわずか 10% です。

なぜ子供は多動なのでしょうか？

この障害には多くの理由があります。最も一般的なものは次のとおりです。

子どもたちが幼い頃に罹患する感染症。
妊娠中の母親のストレス、激しい肉体労働。
母親の薬物とアルコールの使用。
出産時に起こる頭部外傷。
難産または早産。
赤ちゃんにとって不適切な食事、または不適切な食事。
この病気は遺伝子レベルで伝染する可能性があります。
家族内の対立。
権威主義的な子育てスタイル。

どのような子供が多動と言えるのでしょうか？

医療専門家は、子供に次の兆候が見られる場合、その子供を「多動症」と分類します。

一つの仕事に対する情熱は10分も続かない。何か気を散らすと、彼の注意は切り替わります。
小さな子は常に興奮していて不注意です。授業中やレッスン中、彼はじっと座ることができず、常に動いたり、けいれんしたりします。
彼の行動は恥ずかしさによって悪化するものではありません。見知らぬ場所でも不服従を示します。
たくさんの質問をしますが、それに答える必要はありません。時々彼は文全体を聞かずに答えを返します。試合中、彼は全員に自分自身に集中するよう要求します。
言葉の語尾が飲み込まれ、会話が加速します。始めたことを終わらせずに、ある行動から別の行動に移ってしまうことがよくあります。
落ち着きのない睡眠は、多動性の子供の兆候の 1 つです。悪夢や尿失禁が起こります。
仲間との絶え間ない衝突により、友達を作ることができなくなります。落ち着いてプレーできず、他の選手のプレーを妨害してしまう。授業中に席から大声を出したり、態度を妨害したりする。
多動の子供たちは学校のカリキュラムを習得していないことがよくあります。
情報を処理する際の脳の機能の逸脱。タスクを完了するときに、彼はしばしば困難に遭遇します。
子供は大人の言うことを聞かないようです。
意識を失い、私物、学用品、おもちゃを失います。
多動の子供の動作の不器用さは、怪我や物品の損傷を引き起こすことがよくあります。
細かい運動能力に問題があり、ボタンを留めたり、靴ひもを結んだり、書道をしたりすることが困難です。
大人のコメント、禁止事項、罰則には応じません。
彼は頻繁に頭痛に悩まされ、神経質なチックを患っています。

ADHDを診断できるのは医師だけであることを忘れないでください。医師が多動性の子供の少なくとも 8 つの症状を発見した場合に限ります。診断は脳のMRI、脳波、血液検査の結果に基づいて行われます。このような子供たちは、精神的能力が十分に発達しているにもかかわらず、言語、細かい運動能力、認知的関心の低さに問題を抱えています。学習能力が平凡で、教育活動への意欲が弱いため、不注意で多動な子供たちは高いレベルの教育を受けることができません。

あなたのお子さんがこの診断を受けても、恐れたりあきらめたりする必要はありません。問題が自然に解決することを期待する必要はありません。多動の子供には親の助けと専門家のアドバイスが本当に必要です。

多動性の子供の親は何をすべきでしょうか?

この問題を解決するには、多動の子供の親は次のヒントを考慮する必要があります。

日常生活に気をつけてください。毎日の習慣を忘れないでください。就寝前の物語を体系的に読んだり、朝のトレーニング赤ちゃんの過度の興奮を鎮めます。日常的な瞬間を変えないようにしてください。そうすることで夕方のヒステリーを防ぎ、より安らかな眠りを得ることができます。
家の中の天気。家族内の友好的で争いのない関係は、破壊的な活動を減らすでしょう。騒がしい休日や予期せぬ来客を避けてください。
セクション。スポーツ活動は、生き生きとした人のエネルギーをプラスの方向へ導きます。授業への定期的な出席状況を監視することは、多動の子供にとって重要です。競争力のあるスポーツは避けてください。エアロビクス、スキー、水泳を選択することをお勧めします。チェスをすることは、幼児の思考の発達に有益な効果をもたらします。チェスの試合中は両半球が同時に働き、精神的能力の発達にプラスの効果をもたらします。
エネルギーの解放。子どもの行動が他人に迷惑を及ぼさないのであれば、制止する必要はありません。彼らに自分の感情を表現させましょう。このような「自己浄化」の後、子供は穏やかになります。
罰。教育的な影響が必要な場合は、小さな子どもが長時間じっとしていなければならないような罰を選択しないようにしてください。彼にとってこれは不可能な仕事だ。
黄金比。そわそわするものに過度の圧力をかける必要はありません。多動の子供を育てる際の過度の要求や厳格さは害を及ぼすだけです。しかし、そのような赤ちゃんへの過度の世話には注意する必要があります。子どもたちは大人の弱さを察知し、すぐに操ることを学びます。そうなると、過度に活発な子供を育てるのは制御できなくなります。
栄養。そのような子供たちの食事は健康的なものでなければなりません。甘いもの、人工添加物を含む食品、ソーセージ、加工食品は避けてください。オフシーズンにビタミン複合体を摂取すると、脳の機能を改善できます。毎日のメニューには野菜と果物が含まれている必要があります。カルシウム、鉄、マグネシウムを含む食品を食事に必ず取り入れてください。
余計な感想。人が多すぎる場所は、多動の赤ちゃんを興奮させます。スーパーや公共交通機関を一緒に利用することは避けてください。
テレビ。攻撃的なテレビ番組の視聴を制限します。ただし、1 日に数冊の良い漫画を読むと効果があります。テレビを見ながらそわそわすることで忍耐力が鍛えられます。
奨励。活発すぎる子どもには褒め言葉を惜しまないようにしましょう。彼らにとって重要なことは、自分たちが否定主義に対する勝利への道を進んでいることを認識することです。

多動性の子供の治療と矯正

いくつかあります実践的なアドバイス多動性の子供の治療には：

マソセラピー。所定のマッサージは、筋肉の緊張を和らげ、赤ちゃんを落ち着かせ、リラックスさせるのに役立ちます。
理学療法。薬物による電気泳動は、大脳皮質への血液供給を改善します。
心理学者の相談。遊び療法は、行動を修正し、衝動的な衝動を抑制する方法を学ぶのに役立ちます。心理学者または心理療法士によるクラスは、子供の言語能力を発達させ、多動性の子供の細かい運動能力を向上させます。体系的な訓練により、注意力が向上します。
治療用体操、スイミングプール。彼らの助けにより、神経系が強化され、過剰なエネルギーが消えます。
アレクセーエフのテクニック、自律訓練法、シュルツモデル。これらの一連の練習は筋肉をリラックスさせるのに役立ち、安らかに眠りにつくのに役立ちます。最初は、多動性の子供に対するそのような治療作業は専門家の監督の下でのみ行われます。

心理学者は、多動性の子供を持つ親に次のアドバイスを与えています。

お子さんの多動性の現れを欠点としてではなく、性格の特徴として扱いましょう。
そのような赤ちゃんは最初はあなたの要求を聞かないことを覚悟し、忍耐強く何度か要求を繰り返してください。
落ち着きのない人に怒鳴らないでください。あなたの興奮はあなたの小さなお子さんに悪影響を及ぼし、感情を制御できなくなります。赤ちゃんをあなたの近くに抱き、優しく撫でてから、静かな声で赤ちゃんに何が起こったのか尋ねる方が良いでしょう。繰り返されるフレーズはそわそわした気持ちを落ち着かせ、リラックスさせます。
音楽は赤ちゃんを穏やかで前向きな気分にさせるのに役立ちます。もっと頻繁にクラシック音楽を演奏するか、音楽学校に入学させてください。
小さなお子様に一度にあまりにも多くのおもちゃを与えないように注意してください。赤ちゃんに単一の物体に注意を集中させることを学ばせましょう。
多動の子供は自分のものを持つべきです居心地の良いコーナー彼はそこで抑制するだろう否定的な感情そして彼は我に返るでしょう。壁のある自分の部屋がこれに適しています。ニュートラルカラー。過度の緊張を和らげるのに役立つお気に入りのものやおもちゃを含める必要があります。
お子様の行動を注意深く観察してください。攻撃性が高まる最初の兆候が現れたら、注意を別の活動に切り替えます。ヒステリー発作は初期段階で止めるのが簡単です。

多動の子供を落ち着かせるにはどうすればよいですか？

自宅で多動の子供を治療するには、次の方法があります。

薬。このメソッドは次の場合に使用する必要があります。最後の手段。医師はハーブ成分に基づいて鎮静剤を処方する場合があります。向知性薬は大脳皮質の代謝プロセスに有益な効果をもたらし、赤ちゃんの記憶力と注意力を向上させます。多動性の子供に対する鎮静剤の即効性は期待できません。薬が効果を発揮し始めるのは数か月後です。
くつろぎのお風呂。毎日就寝前に使用できます心地よいお風呂。水温は 38 度を超えないようにしてください。ホップの実と松葉からの抽出物を水に加えます。
民間療法。緊張を和らげるために、心地よいハーブの煎じ薬が使用されます。彼らは1日2回、グラス半分を摂取します。クランベリーとアロエを肉挽き器でひねり、蜂蜜を加えて神経系を強化する混合物を準備できます。このおいしい栄養混合物は、6 か月のコースで 1 日 3 回与えられます。

コマロフスキー医師が多動の子供について語る

有名なウクライナの小児科医エフゲニー・コマロフスキーは次のように考えています。

学校や幼稚園で友達とのコミュニケーションに問題がある子供は、多動症であると考えられます。チームが小さな子供を受け入れず、学校のカリキュラムが吸収されない場合は、病気について話すことができます。
多動の幼児があなたの言葉を聞くためには、まず彼の注意を引く必要があります。赤ちゃんが何かで忙しいときは、親の要求に応じる可能性は低いです。
決定を変更する必要はありません。何かを禁止する場合、その禁止は時々ではなく、常に有効である必要があります。
そわそわする家族の安全を第一に考えるべきです。遊び中に怪我をしないように、多動の子供のための生活空間を整理する必要があります。赤ちゃんだけでなく、あなた自身にも落ち着きと正確さを要求してください。
生きている人に複雑なタスクの実行を依頼する必要はありません。このような作業を簡単な段階に分割してみてください。こうすることで達成できます。最高の結果。行動計画を写真で表現します。
あらゆる機会に褒める必要があります。たとえ小さな芸術家が絵に完全に色を塗っていなかったとしても、彼の正確さと勤勉さを賞賛してください。
世話をする必要がある自分の休暇。親は可能な限り休むべきです。親戚の助けを借りて、赤ちゃんと一緒に少し散歩するように頼むことができます。多動の子供を育てる場合、親の落ち着きとバランスが非常に重要です。

あなたの特別な子供は、両親が彼をとても愛していることに疑いの余地はありません。多動の子供を育てる際の親の正しい行動がこの問題を解決します。お子様に注意を払い、専門家のアドバイスに従ってください。

「多動性の子供」という言葉は、最近、医師、教育者、教師、心理学者、親など、誰もが口にするようになりました。そわそわする赤ちゃんと注意欠陥の兆候がある赤ちゃんを見分けるにはどうすればよいでしょうか? 通常の甘やかしと神経疾患を区別するにはどうすればよいですか？

多動の子供は、衝動的、興奮している、頑固、気まぐれ、甘やかされて育つ、不注意、ぼーっとしている、バランスが取れていないなど、さまざまな特質によって特徴付けられます。どのような状況で必要かを理解することが重要です専門家の助け心理学者、注意欠陥多動性障害（ADHD）の薬物治療、教育の原則を再考する必要がある場合。親が「緊急治療薬」を探していることはよくあります。しかし、最も自然な方法で回復するには、息子または娘との関係を再構築するだけで十分です。これには、時間、努力、忍耐、そして最も重要なことに、自分自身と子供たちとの関係の何かを変えたいという願望が必要です。

多動性と何が関係しているのでしょうか?

小児の多動の原因は、ほとんどの場合、胎児の発育の周産期と難産にあります。

望ましくない妊娠。ストレス、喫煙、悪いライフスタイル、病気、妊娠中の薬の服用などはすべて、胎児の神経系の発達と形成に影響を与える可能性があります。
胎児の発育中および出生時の神経障害。低酸素症（子宮内発育中の酸素欠乏）と窒息（窒息）は、ADHD の最も一般的な原因です。急速または早産や陣痛の刺激も影響を与える可能性があります。
追加の要因。家族内の好ましくない心理的雰囲気、両親間の対立、教育方法、栄養、ライフスタイル、子供の気質が硬すぎるまたは柔らかすぎる。

これらの要因が組み合わさると、ADHD の可能性が大幅に増加します。たとえば、子供は仮死、未熟で生まれ、厳格さと絶え間ない葛藤の中で育てられます-そのような赤ちゃんの多動性は明らかに現れる可能性があります。

子供の多動性を認識する方法

多動の兆候は他の神経疾患の症状である可能性があるため、ADHD を診断するのは簡単ではありません。何に注意すべきですか?

最初の症状。幼児期に現れることもあります。睡眠不足、生後数か月からの長時間の覚醒、赤ちゃんの興奮、騒音に対する異常な暴力反応、明るい光、ゲーム、衛生手順、運動能力の発達のわずかな遅れなどが考えられます。 1歳未満の子供の多動性の最初の前兆。
年齢は3歳。有名な 3 年間の危機が起こる、子供の人生の転換点。この時期、ほとんどの子供は気まぐれさ、頑固さ、気分の変動を経験します。多動性の子供では、これらの兆候はさらにはっきりと現れます。また、ADHD を持つ子供たちは、ぎこちなく、混沌とした、うるさい動作を経験し、言語の発達が遅れます。
健康。多動の子供は、疲労や頭痛を訴えることがよくあります。そのような子供たちは夜尿症や神経性チックと診断されることがよくあります。
落ち着きのなさの最初の兆候。幼稚園の先生は彼らに注意を払うことができます。社会化のプロセスが始まり、子供が家族から離れると、落ち着きのなさの兆候がより顕著になります。幼稚園では、赤ちゃんを寝かしつけたり、食事を与えたり、トイレに座らせたり、落ち着かせたりすることは不可能です。
就学前の年齢における記憶力と注意力の発達の障害。 7 歳未満の子供は、記憶力と注意力を集中的に発達させます。 ADHD の子供は、学校の準備をするときに学習が遅いと感じます。そして、これは発達の遅れではなく、注意の集中力が不十分であることによって説明されます。多動の兆候がある子供にとって、同じ場所に座って教師の話を聞くことは困難です。
学校での失敗。子供の成績不良は、精神的傾向ではなく、多動性障害や注意欠陥障害と関連していることをもう一度強調しましょう。逆に、多動な学童は早熟であることが多い。しかし、問題は、生徒がシステムや規律に溶け込むのが難しいことです。45 分間のレッスンを座って聞き、書き、教師の課題を完了するのは難しいのです。
精神的な面。時間が経つと、短気、イライラ、敏感、涙もろさ、不安、不信感、猜疑心が現れます。幼い頃にすでに恐怖症を発症する可能性があり、対処しなければ思春期まで、そして生涯にわたって続く可能性があります。
視点。

思春期には、そのような子供は、原則として、低い自尊心を発達させます（より正確には、それは大人によって形成されます）。多動性のティーンエイジャーは、攻撃的で、不寛容で、争いごとが多く、コミュニケーションがとれない場合があります。彼にとって友達を見つけたり、温かく友好的な関係を築くのは困難です。将来的には反社会的な行動をとる可能性もあります。子供のADHDの症状は複雑かつ規則的に現れます。時々観察される興奮性、睡眠不足、不機嫌さについて、すぐに「おしゃれな」診断を子どものせいにすべきではありません。多くの客観的要因が変化する可能性がある精神的・感情的な状態赤ちゃん。歯が生える、環境が変わる、幼稚園に行く、ゲームで失敗するなどの理由が考えられます。平気候条件

赤ちゃんの状態や行動に影響を与えます。

ADHDの診断

しかし、6～7歳になるまでは、たとえADHDの兆候があったとしても、神経学的診断を下す人は誰もいません。これは就学前の子供の心理的特徴によって説明されます。就学前の年齢では、子供たちは3歳と7歳の2つの深刻な心理的危機を経験します。 ADHD の医学的診断を行うにはどのような基準が使用されますか?

多動性の 8 つの症状
混沌とした騒々しい動き。
落ち着きのない睡眠：振り向いたり、寝言を言ったり、毛布を脱ぎ捨てたり、夜に歩けたりします。
椅子に長く座ることができず、いつもぐるぐる回っています。
休んでいることができず、しばしば動いている（走ったり、跳んだり、回転したり）。
座って待つ必要がある場合（列の列など）、立ち上がってその場を離れることができます。
おしゃべりすぎる。
尋ねられた質問に答えず、誰かの会話をさえぎり、干渉し、彼らの言うことを聞かない。

待ってと言われると焦りを示します。

注意欠陥の8つの症状
細部に集中することが困難で、記憶したり再現したりすることができません。
ぼんやりとした表情、自分の世界への没入、コミュニケーションの困難などが見られます。
ゲームの規約を理解するのが難しく、規約に違反することがよくあります。
ぼんやりとした彼は、私物を紛失したり、後で見つけられないような方法で保管したりすることがよくあります。
自己規律というものはなく、常に自己規律を整える必要があります。
他のオブジェクトに簡単に注意を移すことができます。
彼の中には「破壊の精神」が宿っており、よくおもちゃや物を壊してしまうが、その件への関与は否定している。

両親がリストされた基準から5〜6個の一致を数えた場合、小児神経科医、心理療法士、心理学者の診察を受ける必要があります。

子どもの扱い方

子供の多動性を治療する場合、特定の子供にとって何が最も効果的かを理解することが重要です。 ADHDの程度はどれくらいですか？すぐに使う価値はありますか？薬それとも精神療法による矯正で十分でしょうか？

投薬方法

精神刺激薬によるADHDの医学的治療は、西側および米国でより頻繁に使用されています。興奮剤は子供の集中力を高め、素早く効果を発揮します。肯定的な結果。ただし、彼らは番号を持っています副作用: 悪い夢、食欲、頭痛、イライラ、神経過敏、コミュニケーションへの嫌悪感。これらの兆候は通常、治療の開始直後に現れます。それらは次のように減らすことができます：用量を減らし、薬物を類似体に置き換えます。精神刺激薬は、他の方法が効果がない場合にのみ、複雑な形態の注意欠陥に対して処方されます。これらには、Dexedrine、Focalin、Vyvanse、Adderall などが含まれます。ロシアでは、ADHDの治療手順に従って精神刺激薬が禁止されているため、精神刺激薬の処方は避けられている。それらは向知性薬に置き換えられます。「ストラテラ」という薬は、小児のADHDの治療に広く使用されています。注意欠陥障害に対する抗うつ薬は、細心の注意を払い、医師の監督下でのみ使用する必要があります。

心理学者や心理療法士と協力する

これは治療の重要な部分であり、困難な場合には治療と並行して行われます。薬物治療。心理学者や心理療法士は、多動性の子供の行動を矯正するためにさまざまなテクニックを使用します。注意力、会話力、思考力、記憶力を高め、自尊心を高め、創造的な課題を遂行するために、さまざまな練習が行われます。さまざまなコミュニケーション状況もモデル化されており、子供が親や仲間との共通言語を見つけるのに役立ちます。専門家は、多動性の子供の不安や恐怖に対処しなければなりません。リラクゼーション法は、リラックスして緊張を和らげ、脳や神経系の機能を正常化するためによく使用されます。言語障害の場合は、言語聴覚士によるセッションを受けることをお勧めします。

知っておくべき重要なことは何ですか? 子供の精神矯正は、親が専門家と協力し、心理学者または心理療法士のすべてのタスクとアドバイスを正確に実行する場合にのみ効果的です。治療が必要なのは家族内の人間関係である場合、親は「子供を治せ」という態度をとることがよくあります。

生活習慣の矯正

日常生活と多動性は、一見すると相容れないものです。それでも、親はそわそわする子どものスケジュールに合わせて生活を整える必要があります。

時間通りに就寝し、時間通りに起きるという睡眠スケジュールを維持することが非常に重要です。落ち着きのない人が予定より遅れていると、寝かしつけが難しくなり、朝正気に戻るのも困難になります。そのような子供には、就寝前に情報を与えすぎたり、活発なゲームをしたりしないでください。部屋の空気は新鮮で涼しいはずです。
栄養のある食事を手配します。間食、特にファストフードは避ける必要があります。神経系を興奮させる、摂取の早い炭水化物（お菓子、焼き菓子）を食事から減らすことをお勧めします。
寝る前の散歩。新鮮な空気神経系を落ち着かせます。さらに、あなたの一日がどうだったかについて話したり話し合ったりする良い機会があります。
体操。多動の子供の生活において、抑えられないエネルギーを発散するために必要です。個人スポーツやチームスポーツで自分自身を試すことができます。後者はより困難になりますが。陸上競技、体操、自転車、水泳などが最適です。子供が自分のためにスポーツをするのは良いことです。競技会や競争の瞬間は、さらに緊張と攻撃性をもたらします。この状況では、コーチとその指導スキルに大きく依存します。

ADHDの子供を育てる保護者への注意事項

多動の子供を育てるにはどうすればよいですか？

自尊心を高めます。多動の子供たちは、「座っていなさい」、「動き回らないようにしなさい」、「黙ってなさい」、「落ち着け」などと罰され、落胆させられることがよくあります。これは学校、家庭、庭で定期的に繰り返されます。このような発言は子どもに劣等感を与えます。すべての子供は褒められる必要がありますが、多動の子供には特に感情的なサポートと褒めが必要です。
子どもたちと個人的な境界線を築きましょう。厳格に、しかし公平に、そわそわする必要があります。罰と制限は一貫性があり、適切であり、家族全員が同意する必要があります。 ADHD の兆候がある子供たちは「ブレーキ」を持っていないことがよくあります。親の仕事は、自分自身の境界線を示し、親の意志を示し、家の中で誰が上司であるかを明確にし、禁止事項を明確に定めることです。攻撃性があってはなりません。お父さんとお母さんの性格が柔らかすぎると、家族の一員が多動になって権力を握ることになるでしょう。
小さくて役に立つタスク。多動の子供は家事に参加し、自発性を奨励する必要があります。単純で段階的なタスクを与える方が良いでしょう。計画や図を描くこともできます。段階的なアルゴリズム行動。これらのタスクは、お子様が個人的な空間と時間を整理するのに役立ちます。
情報を詰め込みすぎないでください。本を読んだりしながら、宿題小さな負荷を与える必要があります - それぞれ15分。次に、身体的な活動を休憩し、集中力を必要とする静的な活動を再開します。過労はADHDの子供に悪影響を及ぼします。
マスター新しい種類の活動。多動の子供は、長い間何事にも興味を持つことが難しく、注意の切り替えが早すぎます。ただし、見る必要があります他の種類子どもが自分自身を最大限にさらけ出す活動（音楽、歌、絵を描く、読書、モデル、ダンス）。何かを見つける必要があります目に見えない方法でそわそわする人を「教育」するには、ある種の個人的な努力と動機が必要です。
コミュニケーションの側面。多動のそわそわした子にとって、家ではすべてが許されますが、教師と衝突したり、仲間から拒否されたりすることがよくあります。家の外での生活、困難な状況、争いの原因について子供たちと話し合うことが重要です。これは、将来自分の行動を適切に評価し、自分をコントロールし、自分の感情を認識し、自分の間違いから学ぶのに役立ちます。
成功日記。心理学者は、大きな勝利と小さな成功をすべて書き留める（またはスケッチする）ことができるノートまたはメモ帳を保管することを推奨しています。子どもが自分の努力の結果を認識することが重要です。報酬制度も考えられます。

一部の親は、子供の多動に対する最良の治療法はビタミンD、つまりベルトであると信じています。この厳しい救済策は問題を悪化させるだけであり、不従順の本当の原因を取り除くことは決してありません。 ADHDの子供の行動は親の正当な怒りを引き起こすことがよくありますが、それでもお尻を叩くのは避けた方が良いです。

社会適応の難しさ

幼稚園や学校では、ADHDの子供は「困難」として分類されます。場合によっては、不適切な多動行動に関連する葛藤が非常に悪化し、子供を別の幼稚園や学校に転校させる必要が生じることがあります。システムが次のことを理解することが重要です。公教育適応しないだろう個々の特性子供。検索適切な庭あるいは、長い時間がかかっても学校が見つからない場合もあります。このような状況では、柔軟性、忍耐力、親しみやすさ、つまりコミュニケーションや通常の社会適応にとって非常に重要な資質をすべて示すように子供に教えることが重要です。

多動の生徒は教師の視界に入るべきです。
彼らにとっては、最初か 2 番目の机に座る方がよいでしょう。
そのような子供の行動特性に焦点を当てないでください。
しばしば賞賛し、励ましますが、過大評価しないでください。
雑誌を持ってくる、ノートを配る、花に水をやる、ボードを拭くなど、子供が動く小さなタスクを与えます。
生徒の長所を強調し、それを発揮する機会を提供します。

子どもの側に立つが、教師とあからさまな対立を起こさないこと。
妥協の解決策を見つける。
教師の意見に耳を傾けてください。外からの客観的な視点は、自分の子どもを理解する上で貴重なものとなるからです。
教師や仲間の前で子供を罰したり説教したりしないでください。
子どもたちのチームに適応するのを助けます（共同イベントに参加したり、子どもたちを訪問に招待したりできます）。

特別な学校や私立幼稚園ではなく、問題を理解し、親の味方になってくれる先生を見つけることが重要です。

多動性の子供の薬による治療は、複雑な型の ADHD の場合にのみ推奨されます。ほとんどの場合、行動の心理矯正が行われます。親が関与すると、治療はより効果的になります。結局のところ、子供の多動性は家族関係や不適切な教育に関連していることがよくあります。

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新しいのが来ます学年。そして、ある家族では喜びの期待を持って彼を待っていますが、他の家族では不安と心配を抱えています。後者には、多動の子供が育つ家族が含まれます。なぜこうなった？

記事ナビゲーション「とても活発な子：何をすればいいの？」:

...「元気」「わがまま」「機敏」と言われる子どもたちを観察したことがある人も多いと思います。あなたの目を引く最初の品質は、動きがない瞬間ではなく、単に「永久機関」彼らは常にどこかで走ったり何かをしていて、文字通りじっと座っていることができません。

しかし、大人がそのような子供を突然座らせたとしても、運動活動は止まりません。足をぶらぶらさせ、頭を左右に回し、針の上を這うかのように這い、体を引っ掻いて体を揺さぶり、突然飛び起きます。驚き、興奮、憤りなどの大きな叫び声を上げます。

私の若い友人の一人 とても活発な子、おそらく半日以内に、彼は湾（家から約3キロの距離にあります）に釣りに行き、戻ってきて、妹をいじり、自転車に乗り、彼の周りにグループを集めて小さな戦争を組織することができます-もちろん、勝利します。

そして、みんなと喧嘩したり、新しい仲間を集めたり、飽きたり、ブランコに乗ったり、誰かを訪ねて走ったりします。幸いなことに、彼にはたくさんの友達がいます。さらに、ある時点で、所有者は、部屋、キッチン、バルコニー、バスルームなど、男の子が同時にどこにでもいるような印象を受けるかもしれません...

私はで話します個人的体験。私がキッチンにティーカップを取りに行ったり戻ったりする間、このとても活発な子供は少なくとも 3 回は行ったり来たりする時間があります。お茶を飲むために座っていましたが、庭犬の吠え声が聞こえたので、突然飛び起きてバルコニーに逃げました。

あるいは、パイを一切れ口にくわえて、あらゆる種類の旅行のお土産が保管されている私の棚に駆け寄ってきました。これは新しいですか?? 前回はここにいなかったのに！」 - 彼はそう言って、10年間同じ場所に立っていたものを指しました。「レッド・チーフ」オー・ヘンリーを覚えていますか？その通り…

しかし、よく観察すると、そのような子供たちの活発な活動はすべて、実際的な結果をほとんどもたらさないことに気づくことができます。たとえ興味のあることでも始めてしまうと、途中でやめて別のことに夢中になってしまうことがあります。

これはどちらのゲームでも起こりますが、学校の授業. グループでサッカーを始めるかもしれないが、突然誰かの子供に会う新しいおもちゃ、そして一瞬のうちにフィールドから消えます。または、たとえば、数学を始めたものの、突然絵を描くことを思い出しました。その結果、ご想像のとおり、どちらも実行されなくなります。

そして、そのような子供たちの動きはしばしばぎこちなく、ぎこちなく、常に角にぶつかったり、通り過ぎるときに何かを捕まえたり、物を落としたり、他の子供たちに触れたりする可能性があります。陶器店の小さな象。

「ゴールが見えた。障害物にくしゃみをしたかった」と映画の主人公が壁を通り抜けながら言った。唯一残念なのは、生活の中で、これらの子供たちの道にある壁、テーブル、椅子、その他の家具が通行できないため、子供たちの足はほとんどの場合打撲傷や擦り傷で覆われていることです。

細かい運動能力も低下します。グループやクラスの中で、非常に活発な子供は常に周囲から認識されます。外観。ほどけた靴ひも、不適切に留められた少年のシャツのボタン。足首のアコーディオンタイツ、女の子の優雅に斜めの弓、または乱れた三つ編み。 8 歳か 9 歳になるまで、靴を履き違えて、左の靴を履くことができるのは、このような子供たちです。右脚逆もまた同様で、半日このように走っても注意さえしません。なんてナンセンスでしょう！

同様のことが彼らの言論活動でも起こります。おしゃべりでおしゃべりな彼らは、教師や教育者の質問にあまり耳を傾けずに、急いで答えようとします。正解を知っていると、先生の質問が待ちきれなくなり、うめき声を上げて手を伸ばし、机にうつ伏せになり、飛び上がって席から大声で叫びます。で会話しばしば無関係な会話を中断し、干渉し、自分自身に注意をそらします。

この無礼な自発性は、子供たち、特に大人の両方に批判や苛立ちさえ引き起こします。衝突が起こり、多動の子供たちは拒絶や拒否に直面します。

グループでは、そのような子供たちは「残留原理」に基づいて友達を作ることがよくあります。つまり、コミュニケーションのために同じ仲間外れの子供、または対照的に、目立たず、静かで扱いやすく、年齢が若い子供を選びます。同時に、彼ら自身も他人の影響に簡単に屈し、思春期には悪い仲間に陥る危険性が高くなります。

しかし、何よりも、これらの子供たちは重要な精神機能である注意力に苦しんでおり、上記のすべての症状の根底にあるのは注意力の問題です。正常な発達における注意力によって、1 つの作業に集中し、運動活動や言語活動を制御する能力が得られます。手の小さな動きの発達、つまり書き取りや読みの発達に注意が必要です。空間の中で体全体の動きを調整することにも注意が必要です。

実は、私たちが「多動性」と呼んでいるものには、正確な医学名があります。 注意欠陥多動性障害（ADHD）。すぐに強調したいのですが大事なポイント: 多動性は医学的な診断であり、子供のしつけの欠如や「乱交」ではありません。そして、他の診断と同様、それは医師のみが下すことができます。まず、妊娠と出産がどのように進んだのかについての母親の質問から始めて、既往歴を注意深く調べなければなりません。

したがって、あなたが持っている場合は、とても活発な子、または、誰かがあなたの子供が多動であると主張した場合、急いで結論を出さないでください。注意欠陥障害を自信を持って診断するには、記事の冒頭に示されている兆候を把握する必要があります。

7歳になる前に初めて現れました。
一定であった、つまり、それらは次のように現れました。さまざまな状況
少なくとも6か月間観察されました。

ポイントごとに説明しましょう。子供の ADHD の最初の兆候は、通常、幼児期に検出されます。注意欠陥障害は8～10歳までに最大の発達に達します。

しかし、子供が就学前は正常に成長し、発達していたのに、学校で突然興奮して不注意になった場合は、問題の原因を他のところに探さなければなりません。

次に、２点目です。時々、どんな子供でも非常に活発になり、過度に興奮したり疲れたりすることがあります。子供だけでなく大人でも、まるで自分がそうしているかのように振る舞うことがあります。 注意欠陥障害– たとえば、ストレス下。

したがって、子供がある状況では非常に活発に行動するのに、別の状況では完全に落ち着いている場合、問題はまさにその状況とそれに対する子供の反応にあり、子供の特性にあるのではないと考えられます。

最後に、兆候はさまざまな状況で現れるだけでなく、長期間にわたって現れる必要があります。これらの兆候を長期的に観察することによってのみ、次のことを確信できます。私たちが話しているのは特に多動性についてであり、特定の状況に対する反応についてではありません。

いつもではないと言わざるを得ません注意欠陥障害多動を伴う。この場合、正しい診断を下すことがより困難になります。多動性のない注意欠陥のある子供とは異なり、教師にとって問題を引き起こすことはありません。したがって、原則として、慢性的な学業上の失敗に関連してのみ注意が払われます。

ADHDの主な原因は妊娠と出産の病状であると考えられています。研究した症例の 85% でそれらが発生しました。中毒症、妊娠中の母親の慢性疾患の悪化、早産または長期出産 - これらすべてが子供の発育に悪影響を与える可能性があります。乳児期の病気、感染症、怪我、特に頭部の怪我も悪影響を与える可能性があります。

遺伝的要因を無視することはできません。多くの場合、多動性の子供を持つ親は、子供時代に自分自身も子供と同じ困難に直面していたと指摘します。

非常によくある光景です。多動の男の子の母親が受付に来ています。受付中はなんとか応対する電話、息子に緊急のことを伝えるために廊下に飛び出します。彼女は質問の途中も待たずに話を中断し、彼女の財布をつかみ、それを元に戻し、長い間財布の中を探し回ってペンを探そうとしました...

ADHD の考えられる原因には、主に機能不全家族で育った不利な環境が含まれます。しかし、これは行動上および神経学的問題がいわゆるストレス後障害の兆候であるかどうかという疑問を引き起こします。多くの場合、そのような子供の家族に前向きな変化が起こると、多動に似た症状が少なくとも滑らかになるか、完全に消えることさえあります。

まず第一に、注意欠陥障害を含むいかなる診断も死刑宣告にはならないことを理解する必要があります。もちろん、多動の子供には特別な対応が必要です個別のアプローチ教育においても、育成においても。しかし、彼らは世界で自分の居場所を見つけることを可能にする多くの特質を持っています。さらに、よくあることですが、彼らの利点は彼ら自身の欠点の連続です。

親と教師にとって最も重要なテストは、そのような子供たちが興味のある活動だけに長時間集中できるかどうかです。原則として、これはすべての子供に当てはまりますが、特に注意力に問題があるために多動の子供に当てはまります。

注意欠陥障害のある子供は、興味のある活動に集中するのが難しい場合があります。そして、厄介な数学やライティングではさらにそうです...

彼らの知性の強さは、実質的かつ比喩的な思考です。一般に、彼らは多くの場合、芸術的能力。彼らは喜んで何かを作ったり、組み立てセットを組み立てたり、驚くべき創意工夫を示します。

年少の子供たちはパズルをするのが大好きです。私が学校で働いていたとき、ある多動的な子供がマッチで作った工芸品を見ました。家、井戸、教会、個々の構成と全体の構成。そしてこれは、彼が前足で鶏のように書いたという事実にもかかわらずです。

一部の教師は彼を教育面では絶望的だと考えていた。少年の母親は疲れた口調で、「これなら何時間でもできる」と語った。確かに、これが彼が本当にやりたかった唯一のことです。学校の科目では大きな成果は得られませんでした。

必ずしも彼らに良い成績を期待する必要はありません。残念ながら、学校の採点システムは子供の個人的な進歩を考慮していません。たとえば、言語聴覚士は 1 年間、多動の少年を担当しています。診断を超えて 注意欠陥, 彼は書字障害と失読症を患っていました。

年の初めに、子供は口述筆記で 22 回の間違いを犯しました。年末に - 5 つの間違い。採点ルールによれば、ロシア語の授業ではどちらの場合も成績は「２」となる。ところが実際には、その子の成績は 4 倍以上向上しました。ロシア語の基礎クラスと言語聴覚士による追加クラスのどちらのクラスに子供がより積極的に参加したかを質問する必要があるでしょうか?

この点において、多動性の子どもの親や教師は、失敗や間違いではなく、子どもの成功に主に焦点を当てることが推奨されます。注意欠陥障害のある子供は、賞賛や承認に対して非常に敏感に反応します。しかし、彼らは道徳化、叱責、罰に対して驚くほど「皮が厚い」のです。

頻繁な禁止や道徳化は、すぐに彼らにとって重要なインセンティブではなくなります。精神は否定的な流れから保護されているため、これらの子供たちは自分たちに宛てられた多くのコメントを単に無視します。

壁にぶつかったエンドウ豆のように、それは彼らに関するものです。

したがって、罰に時間とエネルギーを浪費しないでください。使い物にならない。たとえわずかな進歩であっても定期的に祝い、彼が勝利する戦略を立てるのを手助けする方がよいでしょう。そして、必ず成功することを保証します。想像通りではないかもしれませんが。

多動の子供には、エネルギーを解放する機会が与えられるべきです。したがって、身体活動は彼らにとって非常に有益です。長い散歩、ランニング、水泳、サイクリング、ヨガなどの有酸素運動が特に効果的です。持久力と集中力を養います。

しかし、彼らがチームスポーツで成功する可能性は低い。非常に活発な子供でも、このアクティビティを常に正しく使用したり、他のチームメンバーと行動を調整したりできるとは限りません。そして、体育の授業も忘れないでください。注意欠陥障害のある子供たちにとって、これは授業の休憩を埋める最良の方法です。

持っている子供たち 注意欠陥そして多動、他の人よりも明確な毎日のルーチンが必要です。重要な活動の前には、子供が過度に疲れたり興奮したりする可能性のある状況を除外することをお勧めします。

また、そのためのスペースを確保することも考えてください。室内には派手な色や、注意をそらすような物をたくさん置くことは避けるべきです。これは特に彼の作品コーナーに当てはまります。

心理学者に連絡してください！まず、心理学者が、すべての状況を考慮して、あなたの特定のケースに適した推奨事項を作成し、正しく補充できるように支援します。注意欠陥子供は持っています。

第二に、心理学者は子供向けに追加のクラスを組織することができます。感情や行動のコントロール、リラクゼーションスキル、ストレス解消、記憶力や言語能力の発達を教えます。の上グループクラス子どもたちはまた、お互いに交流する方法や対立を解決するスキルも学びます。定期的な運動は子供の注意欠陥の症状を大幅に軽減できることが実際に示されています。

そして第三に、多動性の子供を持つ親自身もサポートや援助を必要とすることがよくあります。彼らは、子どもの行動を恥じることが多く、まるで何かを見逃したか、あるいは計画していなかったように罪悪感を感じるかもしれません。子供の注意欠陥は、幼少期に親が実際に注意を払っていなかったことだけが原因で生じる問題ではありません。

親は自分自身や自分の子供、あるいは自分の子供に「何か問題がある」と常に注意を向ける他の人に対して怒りを感じるかもしれません。

彼らは親の失敗や無力感を感じるかもしれません。心理学者のサポートは、状況をコントロールできる感覚と自分の強さへの信頼を取り戻すのに役立ちます。

しかし、最も重要なのは、子供との関係を大切にすることです。なし学校の成功そして、「まともな」行動は、あなたと彼との関係を危険にさらす価値はありません。覚えておいてください、彼がそのように行動するのは、したくないからではなく、できないからです。まだ。彼をありのままに受け入れ、違いを受け入れて生きられるように助けてください。そして、あなたの子供は何度もあなたに喜びと誇りの理由を与えるでしょう。

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親愛なる読者の皆さん、こんにちは！これらの行が表示された場合は、あなたの環境に多動性のある特殊な子供 (息子、娘、生徒、甥) がいるか、あなたがその疑いを持っていて、このカテゴリの質問への回答を探していることを意味します。まず最初に、あなたは正しい場所に来たと言いたいと思います。

多動性は問題ではないことにすぐに注目する価値があります。いかなる場合でも、そのような特徴を理由に子供を「難しい」とみなしたり、呼んだりしてはなりません（心理的および教育学的に準備ができていない人々によくある間違いです）。提示された資料はこの仮説を主張しており、多動性とは何か、そしてそれをどのように作成するかを理解することができます。特別な子社会化を成功させ、個人の可能性を明らかにするための最も快適な心理的条件（実践的な推奨事項が得られます）。

多動性の概念

問題の機能の正式名は、注意欠陥多動性障害（ADHD）です。その研究は、心理学、医学（神経学と小児科）、教育学など、いくつかの分野が交差するところにあります。その結果、ADHD のさまざまな別名が見つかる可能性があります。

神経学者はこの現象を「運動の不器用さ」または「軽微な脳運動障害」と呼んでいます。
心理学者は、子どもの細かい運動能力と空間認識能力に焦点を当て、ADHD を「多動性」または「運動活動の増加」と定義しています。

ADHD は 20 年ちょっと前に、感情と意志の領域の現象として考えられ始めました。以前は、ADHDは精神遅滞（精神薄弱）として分類されていました。しかし、多くの研究がこの区別を否定しています。はい、精神遅滞とADHDの原因は同じで、生後数か月または母親の妊娠中の子供の脳への器質的損傷です。しかし、大人の環境からの適切なアプローチがあれば、精神薄弱や ADHD を持つ子供たちは異なる結果を達成することができます。

臨床心理学の観点から見ると、ADHD は現在、多動性障害 (ICD 10 改訂版によるコード F 90)、グループ F 90.0 (「活動性と注意力の障害」) に属しています。多動症は、以下の 14 の兆候のうち少なくとも 8 つが生後 7 年間に感じられ、少なくとも 6 か月間続く場合に診断されます。

不寛容（「もう、もういいよ」）、落ち着きがない（椅子の上でそわそわする、足をガクガクさせる）。
じっと座ることができず、どんな状況でも（交通機関、自宅、幼稚園や学校の授業など）立ち上がろうとします。
会話中や何かをしている間（蝶、騒音、猫など）、ほんの少しの刺激にすぐに気が散ってしまいます。
彼は試合で自分の順番を待つことはほとんどなく、例えば追いつくなどの積極的な試合を好みます（しかし、そこでさえリーダーになりたい、または逆にランナーになりたいという耐え難い欲求があるかもしれません）。
質問を聞かずにすぐに答えます。例: - 起きたら歌ってください... （相手が「先に何をしているの？」を終えると想定されていました） - 通常は8時です（子供の早い反応）。もっと抽象的で的外れな答えがあるかもしれません。
指示が嫌いで、従うのが苦手。
ゲーム内のタスクや役割に従うことが困難です。
1 つの活動を放棄し、すぐに別の活動に切り替えます (一見、おもちゃを投げたりしませんが、忘れたり、気を散らして切り替えたりします)。
遊んでいる間は落ち着かない。
おしゃべりで、非常に社交的なことが多い。
彼は話を遮って自分の意見を守ろうとします。
彼らが彼に何を言ったか、彼らが彼を何と呼んだかを聞いていません（彼は何かに夢中になっているため、気づいていません）。
混乱する（労働の対象、おもちゃ、物を失う）。
「目的は見えますが、障害物は見えません。」彼は非常に身体的に活動的であるため、障壁に気づきません。

明らかに、ここで説明されている現象は、頑固さや不従順などと誤解される可能性があります。子どもがそのようなことをする（たとえば、指示を無視する）のは、子どもがしたくないからではなく、神経プロセスが異なって進行し、一般に受け入れられている方法で反応できないためであることを理解することが重要です。

多動性の子供は、周期的な脳機能を特徴とします。平均して、5 ～ 15 分間アクティブに動作し、その後 3 ～ 7 分以内に回復します。
聴覚アナライザーの動作も異なります。 ADHDの子供は、いくつかの似た音を連続して認識し、それを繰り返すことが困難です。
また、調整の問題もあり、それは図面（不均一な線、不均衡、原始性）やスポーツをするときに反映されます。
言葉が速くて混乱したり、逆に言葉の発達が遅く遅れたり、吃音が発生したりします。

多動の原因

ADHD の発症の始まりは、子どもの子宮内発育中の器質的障害にあるという事実にもかかわらず、マイナスの要因が 2 つの側面（生物学的および社会的）から作用します。 2歳までは生物学的要因が優勢で、その後は社会的要因が優勢になります。生物学的マイナス要因には次のようなものがあります。

早産と過熟。
子宮内感染症;
出生時の傷害（窒息）。
妊娠困難（流産の脅威、第2期および第3期の中毒症）。
妊娠中の何らかの性質の中毒（喫煙、アルコールを含む）。
妊婦の貧血。
20歳未満での妊娠。

多動に対する遺伝的素因に関する理論があります。 E.L.によって説明された実験中。グリゴレンコは、著書「多動性のある子供の精神生理学的発達の特徴」の中で、この事実が起こっていることを証明しました。

社会的要因の中でも、過反応性の発症は以下の影響を受けます。

日常的、感情的、認知的、感覚的（子どもの現在のニーズを満たすことができない）、つまり、不適切なケア、無視、親の責任の不履行。
中毒（、薬物中毒、）による病気。

別の理論には、母親、そして子供の栄養の役割が含まれています。この概念によれば、多動症の発症は「人工」栄養、つまり加工食品、添加物、多量の鉛によって促進されます。

多動性の特徴と同様の現象との違い

7歳から12歳の男の子では、同じ年齢の女の子よりも多動性が2～3倍頻繁に起こることが注目されています。これは、男児の胎児の母親による妊娠期間中の中枢神経系（中枢神経系）がネガティブな要因に対してより大きく弱くなることと、女性の脳が代償機能（代償、代替機能を達成する）を実行する能力がより優れていることによって説明されます。他のシステムや脳のプロセスの助けを借りて必要な行動をとります）。

活動的な未就学児（学童）は常に多動ですか? いいえ、いつもではありません。多動性を深刻な病状から区別するだけでなく、子供にとって自然な（過活動などの顕著な個人の気質の特性）からも区別できることが重要です。就学前年齢可動性。次の要因により、ADHD に似た動作が引き起こされる可能性があります。

家族の死。
家族周期におけるその他の深刻な変形。
あらゆる活動に対するモチベーションと関心の欠如。
新しい教育機関（学校、幼稚園）への移行。
親の要求やその他のストレス。

ストレスは衝動性やイライラ、注意力の低下を引き起こす可能性があります。何時間もの激しい仕事を終えた自分自身を思い出してください。誰もが、しばらくの間、「何も見えない、何も聞こえない、何も欲しくない」というように多動の子供になる可能性があります。改善が必要。今はお茶を飲むだけです。おお、新聞（インターネット）に面白い記事が載っていました。必読。"

過度の（神経質な）大騒ぎや気まぐれを背景にパフォーマンスが低下するのはよくある現象ですよね。そうでないなら、あなたは間違いなく幸運な人です! ただし、この影響を免れる人は誰もいません。子どもに問題がないとは考えられません。彼はそれらの海を持っています：彼は「戦い」、世界と自分自身を知るようになります。

そのため、子供の行動は少なくとも 6 か月間監視されます (この記事の最初のポイント)。この時期の多動性は次のようなものと区別できます。

無力症候群;
倦怠感;

多動性を他の現象と区別する方法についての詳細は、M.S. の本に記載されています。スタロヴェロワ「感情・意志障害のある子どもに対する心理的および教育的サポート: 心理学者と親のための実践的な資料」そこでの差別化は「矛盾による」という原則に基づいて行われます。他の行動現象を識別する方法が示されており、名前付きの行動特徴からのいくつかの点の一致が考慮されます (この記事の最初の部分の資料の種類に基づいて)。興味のある情報があれば、その本をインターネットで見つけることができます。

したがって、多動性は、不注意、過剰な可動性（発話を含む）、衝動性（自制心の低下）、体の動きや細かい運動能力の問題によって現れます。そのような子供たちは他の人々と仲良くすることが困難です。それらは煩わしくて、組織化されていません。なぜそうなってしまうことが多いのかというと、会社に受け入れてもらえない可能性があります。したがって、彼らの社会進出を支援する必要がある。

ソリューション

子どもの行動の矯正に関する行動の方向性を決定するには、次のことを覚えておくことが重要です。考えられる理由個々のケースに適したものを見つけてください。つまり、変える必要があるのは子供ではなく、そのミクロ（家族）およびマクロ環境（幼稚園、社会）、その周囲の気候（発達の社会状況）である。

まず第一に、同盟者を見つける必要があります。それらは次のことに対処することを意味します。

常勤の心理学者。
教師（教育者）。
子供が学んでいる施設の欠陥学者。

私たちは力を合わせてのみ、マクロ社会とミクロ社会への取り組みを確実に行うことができます。多動性のある子供には、包括的な心理的、医学的、教育的（社会的）サポートが必要です。多くの中教育機関現在稼働中です）。そのような機会があれば、すぐに行った方が良いです。

リードすることが重要です活発な仕事家族の改善のために。次にご紹介するのは一般的な推奨事項多動の子供との関わりについての親。

要求、報酬、制裁については、一貫性を持ち、毅然とした態度で現実的に行動してください（「何をされるかわからない」や「殺すぞ」などのフレーズは絶対に不適切です）。
あなたの子供は特別であり、有害ではないことを忘れないでください（子供はあなたに「危害を加えたい」わけではありません）。
お子様の行動をコントロールし、一緒に行動しましょう。
失礼で明確な答え（禁止事項）を避け、なぜ彼の行動があなたを怒らせるのか、なぜそのように行動すべきではないのかを理由を説明してください。
相互理解と信頼を重視します。
適切であること（贅沢をしないだけでなく、不可能なことを要求しないこと）。
子どもを説得し、驚かせ、注意を引きつけます（予期せぬジョーク、子どもの行動の真似）。
辛抱強くしてください（要求を頻繁に繰り返す必要があるという考えに慣れる必要があります。「何回繰り返すことができますか」や「もう繰り返しません」というフレーズは忘れてください。そうするでしょうが、落ち着いてください）そしてトーンさえも、そしてあなたが聞こえるまで）。
子供の興味を呼び起こし、行動、絵、ジェスチャー、ビジュアルで言葉を強調します（「急いでおもちゃを集めましょう。勝った人はボードにトークンを手に入れます。見てください、とても美しいでしょう！」）。
常に子どもの話を聞き、それに応えてください。

配偶者との関係を監視し、子供に行動の個人的な模範を示すことも重要です（叫び声は叫び声しか教えられません）。

毎日のルーティンを作ることをお勧めします。大切なのは、それが子どもだけではなく、家族全員に共通することです。過労、過負荷、騒がしい場所を避け、職場外部刺激を最小限に抑えた子供向け。

多動の子供を扱う場合、報酬と罰のシステムが重要な役割を果たします。きっとそこにあるはずだ。
ただし、身体的または道徳的に虐待的な罰や金銭的報酬を使用することは固く禁じられています。
ポイントを入力して願いを叶えることも可能です。褒めることをケチらないでください。
しかし同時に、多動性の子供は信念に対してあまり反応しないことを考慮する価値があります。
罰が必要な場合は、子供からお菓子や娯楽を奪い、追い詰める方がよいでしょう。しかし！事前に明確にこう言ってください。「お願いします…もしそうしてくれなかったら、その日はあなたの携帯電話を取り上げることになります。」

役割分担に関する「合意書」を作成します。自制心を養うには、子どもは家の中で自分の責任だけを負わなければなりません。子供の年齢、発達特性、個人の好みを考慮することが重要です。すべては協力して行われなければなりません。手助けはしますが、彼の代わりに仕事をしないでください。単純な 1 部構成のタスクを与える必要があります。小さなものをいくつか、順番に用意する方がよいでしょう。

過剰なアクティビティを有効に活用しましょう。お子様がどのような能力を持っているのか、何に興味を持っているのかを調べてください。たとえば、水泳に行くことができます。

子どもの行動をコントロールすることと、子どもの人生を完全にコントロールすることを混同しないでください。彼に経験を積ませ、間違いを犯させ、遅刻させ、悪い点を与え、友達を失わせてください（もちろん、あなたの助けがあれば友達を取り戻します）。

注目を集めるゲーム

多動の子供の注意力を伸ばすために、ゲームを使用できます（年齢に応じて）。

赤ちゃんにあなたの動きを繰り返してもらいます。
年長の子供には、テキスト内の特定の文字（数字）を見つけるというタスクを与えることができます。競争やゲームの要素を追加することをお勧めします。例えば、負けたらカラス。
学童には、たとえば数字を昇順に並べるタスクを与えることをお勧めします。または、フィールドに記入して、特定の基準に従って数字を結び付けるように求めます。
単語から単語を構成する、つまり、「スクーター」-「スキャット」など、相互に検索します。成人した子供に適しています。

子供の年齢を考慮することを忘れないでください。タスクは興味深く、理解できるものである必要があります。

写真や室内の間違い探し、反応速度を競うゲーム、「雪だるま」、「壊れた電話」、「言葉をたたく」（子供は、大人が話した言葉の中から事前に合意されたカテゴリを聞くと拍手します。たとえば、「植物」）も多動の矯正に役立ちます。したがって、私たちは再び同じ結論に達しました - あなたの子供と一緒に働きましょう。

エピローグや結論の代わりに

多動の子供は見逃されにくいです。現象の名前はそれ自体を物語っています。彼らは誤って「フーリガン」、「耳が聞こえない」、「怠け者」などと呼ばれるかもしれません。実際、彼らは独自の規範の中で生活しています。彼らは他の行動の選択肢を知りません。それらの本質は 3 つのカテゴリに分類されます。

不注意 (ADHD の子供の 98 ～ 100%);
過剰な活動 (70%);
衝動性 (63-68%)。

つまり、ADHD を持つ子供は正常ですが、彼は自分の標準の観点から世界を見ています。それを理解することを学ぶ必要があります。簡単に言えば、「どうして普通の子と同じようにできないの？」などの罰や言葉を使って子供を叱るのは厳禁です（ちなみに、そのような発言は、子育て中はいかなる場合でも避けるべきです）。これは次の場合のみ達成できます。

降格。
成長と孤立。
彼の目には自分自身の権威の喪失が映る。
人間関係の悪化。

簡単に言えば、多動の子供と対話するためのすべての推奨事項は、「コミュニケーション」という一言で説明できます。子どもと一緒にいて、世界について話し、子どもの状態や感情に関心を持ってください。彼の強みについて教えてください。弱点。 1 つ目を発展させ、2 つ目を滑らかにする方法を学びましょう。多動の子供との協力の基本原則：望ましい行動を強化し、賞賛を増やし、望ましくない行動を無視します。

もしかしたら、新たに有名なコメディアン、ロックスター、ラッパーが誕生するかも知れません。そうです、アヴリル・ラヴィーン、ジャスティン・ティンバーレイク、ハウイー・マンデル、オジー・オズボーン、チャニング・テイタム、ジム・キャリー、その他多くの輝かしい有名人たちは、かつては多動症の単なる子供でした。多動性は天才の前兆であるという科学的意見さえあります。もちろん、自分に有利に状況を管理する方法を学べばの話ですが。

この記事がお役に立てば幸いです。あなたとあなたの家族に心理的な慰めを！成人のADHDについて読んでください。