英語の発音の仕方。 有能なスピーチ: 英語の単語を正しく発音する方法

転写- これはへの転送です 書面で要素 口頭でのスピーチ特定の書かれた文字のセットを使用します。 音声転写– これは、グラフィック手段 (特殊な転写記号) による口頭音声の最も正確な伝達です。

個々のサウンドとそのバリエーションにはそれぞれ独自の指定があります。 記録には、角括弧で囲まれた転写マークと呼ばれる特殊文字が使用されます。 これらの記号の中には、英語のアルファベットの文字を繰り返しているものもありますが、他の記号の指定は大幅に異なる場合があります。 しかし、文字と音は全く別のものです。 手紙- これらは文字による音の指定ですが、音は独立した単位と見なすことができます。 私たちは文字を書いたり読んだり、音を聞いたり発音したりします。 転写記号は音とその発音の特徴を示します。 書き言葉では、1 つの文字は一度に複数の音を伝えることができますが、各転写記号は 1 つの音しか伝えることができません。

転写は何に使用されますか?

単語のスペルと実際の発音は大幅に異なる場合があります。 したがって、正しい発音をするには、読み方の規則を知っているだけでは十分ではありません。規則には常に例外があるからです。 同じ条件下で同じ文字/文字の組み合わせでも、異なる読み方が可能です。 文字起こしのおかげで、必要に応じて、なじみのない単語を正しく読むことができます。 の上 初期言語を学習する場合、ロシア語の転写を使用することは可能ですが、英語にはロシア語にはない音が存在するため、ロシア語の転写では単語のおおよその音のみが伝えられます。そのため、ロシア語で書かれた単語を発音する可能性があります。ロシア語の転写が間違っています。 また、同じ音でも発音の質が異なる場合があります。

これらの記号を使用して単語の音を伝える必要はほとんどないため、転写記号に関する完璧な知識は必要ありません。 ただし、その単語の正しい発音を辞書で調べる必要がある場合があります。 このためには、辞書の転写を正しく読むことができることが重要です。 さらに、転写記号のほとんどは他のヨーロッパ言語にも見られます。

発音に影響を与える要因

言葉のストレス

母音がはっきりと発音され、単語の意味がその音の正確さに依存する強調された音節での母音の正しい発音は、困難を引き起こす可能性があります。 強勢のない音節では、母音は明瞭に発音されずに抜けてしまう（発音されない）可能性があるため、発音に特別な困難を引き起こすことはありません。 強勢が強勢の音節の上に置かれるロシア語とは異なり、英語では強勢は縦のストロークで示されます。 前に強調された音節。 単音節の単語には 1 つの強勢があり、長い単語には 2 つの強勢があります。 この場合、主応力は上部に配置され、二次応力は下部に配置されます。

英語の音

子音音とそのロシア語の類似音:

• [b] - [b]
• [d] - [d]
• [f] – [f]
• [g] - [g]
• [k] - [k]
• [l] - [l]
• [んん]
• [n] - [n]
• [p] - [p]
• [秒] - [秒]
• [t] - [t]
• [v] - [v]
• [グーグー]
• [ʃ] - [w]
• [ʒ] – ソフト [zh]
• - [h]
• – ロシア語には存在しません（非常に早く発音される音 [j] を表します）。
• [r] – 舌の先端は緊張しておらず、振動もせず、動かず、口腔の天井まで上がっていますが、肺胞には触れていません（ロシア音 [r] を思い出させますが、それほど明瞭ではありません） ;
• [j] - [th];
• [ŋ] – 鼻音 [n];
• [θ] – ロシア語には存在せず、歯間音（発音するには、舌先を歯の間に突っ込んで [s] を発音します）。
• [ð] - ロシア語では欠如、歯間音（発音するには、舌先を歯の間に突っ込んで [z] を発音します）。

列アーティキュレーション 英語の音ロシアの音のアーティキュレーションとほとんど違いはありませんが、いくつかの特徴があります。

• 英語の [t]、[p]、[k] は、願望 (願望) を伴う発音によって、ロシア語の対応する [t]、[p]、[k] と区別されます。
• [d]、[l]、[n]、[t] の音を発音するとき、舌の先端は歯槽 (上の歯のすぐ上の結節) の上にあります。
• [ʃ] [ʒ] – ロシア語よりも柔らかいため、舌の後ろをわずかに上げる必要があります。
• [h] – 音は呼気よりわずかに大きくなります。
• [w] – 唇は丸く緊張しており、下唇が歯に触れないようにしてください (すぐに [ui] と言います)。

母音の発音

英語では、母音の長さは単語の意味に影響を与えるため、非常に重要です。 これは、同じ母音が異なる長さの単語でも意味が異なることを意味します。たとえば、羊 [ʃi:p] - 羊、船 [ʃɪp] - 船、生きる、生きる - 去る - 去る、去る。

筆記時の母音の長さは次のように表されます。 その後の 2 つのドット。 6 つの母音文字を使用すると、さまざまな音を形成できます。

• – 長い音 [a];
• [æ] - [a] と [e] の間の平均、口は大きく開き、顎は下がっています。
• - 長い[そして];
• [i] - 短い [および];
• [e] – [e] と [e] の間の平均。唇の角は横に伸びています。
• [ɔ] - 短い [o];
• [ɔ:] - 長い [o];
• [ə] - [e] を彷彿とさせる、不明瞭でストレスのない音。
• [ʌ] – 短い [a]。
• [z] - [ё] の音に似ています。
• [u] - 短い [y];
• - 長引く[y]。

二重母音

二重母音- これらは 2 つの母音を一緒に発音したもので、最初の母音は強調され、よりはっきりと明瞭に表現され、2 番目の母音は弱くなります。

• - [そうだ];
• - [おい];
• [ɔi] - [ああ];
• - [そうだ];
• [əu] - [оу];
• - [すなわち];
• - [うえ];
• [ɛə] - [ea] と漠然と似ています。

倹約家

三つ編み「」は、一緒に発音される 3 つの母音の組み合わせであり、1 つの音節の一部です。

- [アイ]と発音します。 3つの音の中で一番長い音は「a」です。 「y」と「e」はほぼ同時に発音されます。
文章では、「ire」、「yre」、「iar」という文字の組み合わせを使用して表現されますが、まれに「ier」および「ie+t」も使用されます。

ire - 火 [‘faɪə] (火)
yre - タイヤ [‘taɪə] (タイヤ)
iar - 嘘つき [‘laɪə] (嘘つき)
ier - ティア [‘taɪə] (結合)
iet - 静か [‘kwaɪət] (静か)

- [アウエ]と発音します。 この場合、「u」という音はまさに「w」という文字によって伝えられる音です。
書面では、「私たち」、「私たち」という文字の組み合わせを使用して伝えられます。

私たちの - 酸っぱい [‘sauə] (酸っぱい)
ower - 力 [‘pauə] (強さ)

- [ユエ]と発音します。 この三母音の 3 つの音の中で最も長い音は「u」です。
文章では、「eur」、「ure」という文字の組み合わせを使用して表現されます。

eur - ヨーロッパ語 [ˌjuərə’piːən] (ヨーロッパ語)
ure - 純粋（きれいな）。

スピーチの流れの中の単語

音節に重点を置く主強勢に加えて、句強勢の概念があります。 フレーズストレス- これは、話者が強調したい重要性に関する言葉のスピーチの流れの中での選択です。 句強勢の配置は文の本質を大きく変えるものではありません。 単純な短い文の例を使用して比較してみましょう (太字で強調:) 彼女たった今お店に行ってきました。 彼女はちょうど店に行ったところです（他の人ではなく彼女でした）。 彼女 行っているたった今お店へ。 彼女はちょうどその店に行ったところです（他の交通手段を使わずに歩いて行きました）。 彼女はに行ってきました 店ちょうど今。 彼女はただ店に行っただけです（つまり、他の場所ではなく、その店です）。 彼女はその店に行ってきました ちょうど今。 彼女はちょうどその店に行ったところです（たった今）。

したがって、強調された単語はできるだけ明確に発音されます。 原則として、機能語は前置詞、接続詞、助詞、代名詞などです。 ストレスのない姿勢にあります。 また、次のことに注意してください。 話し中最小化する傾向があります。短縮形の使用、明瞭でない表現、時には意図的に間違った単語の発音、母音の消失などが特徴です。

練習にどれくらいの時間を費やすことができますか？

答えは明らかです。 その言語は練習すればするほど良くなります。 発音の練習に多くの時間を費やすほど、あなたのスピーチはより本物に（より自然に、できるだけ英語のスピーチに似て）聞こえるようになります。 聞いている 英語でのスピーチ、その模倣、声に出して読むことがこれに役立ちます。 自分のスピーチをボイスレコーダーに録音すると、自分のスピーチの認識が他の人の認識とは異なるため、自分の間違いを特定するのに役立ちます。 また、外国語を学ぶときは、授業の規則性が非常に重要であることを忘れないでください。 短くても定期的なエクササイズを行うと、長時間の「ぎくしゃくした」エクササイズよりも大きな結果が得られます。 あなたの成功を祈っています！

英語のアルファベットと転写
英語の読書ルール

勉強初心者 外国語人はまず、英語の単語を読んで発音するという問題に直面します。 多くのネイティブスピーカーでも正しい読み方に問題があるため、この言語を学習している人にとっては障害となります。 しかし、それにもかかわらず、学習している言語のテキストを正しく読んで発音できること、また、発音のルールを知り、正しく適用できることが非常に重要です。

英語を一から読めるようにするにはどうすればいいですか？

英語をゼロから読めるようにするには、まず英語のアルファベットを学ぶことが重要です。 で構成されています 26文字（母音6個、子音20個）。 簡単な歌の助けを借りてそれを覚えることができ、小さな英国人はその助けを借りて英語のアルファベットを学ぶことができます。

英語の音とロシア語の音は異なるため、ゼロから始める人はすべての音の正しい発音を学ぶ必要があります（ただし、似た音もあります）。 正しい発音をするには、口を鍛えて発音を練習する必要があります。

音の発音が確立したら、母音と子音の両方を読むための基本的なルールを学ぶ必要があります。 読む練習をするときは、英語でもロシア語でも書き写してください。 読み方を理解するには、オンライン翻訳ではなく辞書を使用してください。

英語を読むのはなぜ難しいのですか?

例えば：

• 一部の文字の組み合わせは 1 つの音として発音されます。
• ロシア語では音を和らげるために使われます。 ソフトサイン、英語ではそのような標識はありません。 代わりに、それは単語内の文字の位置、または転写における指定です。

実際、英語はロシア語よりもはるかに簡単です。格変化や格変化がなく、話すことは（練習すれば）実際には難しくありません。 この問題は、馴染みのある母国語の発音が学習対象の言語とは異なるという事実によって生じます。

英語の発音と英語の音

英語の発音と響き 英語でそれらの転写（特定の文字または単語の音の録音）に直接依存します。 転写は、読み取りルールに依存します。

英語で：

• 44音。
• 20の母音。
• 子音は24音。

ネイティブによる英語の発音もいくつかのパートに分かれています。 運送業者の産地により異なります。 たとえば、アメリカ人の発音はイギリス人と異なります。 そして、これはアクセントだけでなく、同じ単語や音の発音にも表れます。 現時点では、ほとんどの学生がアメリカ式の発音を話すため、アメリカ式の発音の方が重要です。

舌の位置

英語の単語の発音の特徴の一つに舌の位置があります。 ロシア語の文字を発音するときや、似た文字を発音するときは舌の位置を同じにする必要があるため、読むときに問題が発生する可能性があるのはこのためです。 英字他の人に。

英語のネイティブスピーカーは、歯、唇、舌を使って必要な発音を行います。

また、いくつかの特徴的な機能もあります。

• 英語話者は話すときに口を大きく広げます。
• ネイティブスピーカーは話すときに唇が緊張しています。
• 話すときに舌が下顎に押し付けられます。
• イギリス人は舌先を使って単語を発音します。

関節強度

英語を読むときは、アーティキュレーションも重要です。 正しい構音では、まず口、そして原則として全体が 音声装置緊張した状態になり、会話しているうちに疲れてしまいます。 ロシア語のスピーチではスピーチ装置がリラックスした位置にあるため、これはすべて準備不足と習慣の欠如によるものです。

ネイティブスピーカーにとっては、口が通常の位置にあるため、このような発音は何ら不都合を引き起こしません。 しかし、ロシア語の文字や単語を発音するときに問題が発生するでしょう。 繰り返しますが、それはすべて習慣からです。

単語の読み方のルール

英語を読むルールを学ぶことは非常に重要です。 英語の文字、単語、フレーズの書き方と発音には大きな違いがあります。

覚えておく必要のある基本的な読書ルールがいくつかあります。

• 開音節と閉音節のルール。ロシア語にはそのような規則はありません。 開音節とは、母音で終わる音節のことです。 これはいくつかの場合に現れます。 - 単語は母音 (湖) で終わります。 - 一言で言えば、2つの母音が連続しています（残酷 - 残酷）。 — 単語の 2 つの母音の間には子音 (教育) があります。
• 子音と母音の発音のルール。これを行うには、転写テーブルについてよく理解しておく必要があります。
• 二重母音と三重母音の法則。これは、特定の音を持つ文字を 2 つまたは 3 つ組み合わせるルールです。

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子音の読み方は？

たくさんの英語の子音音はロシア語の子音音の発音と実質的に変わりませんが、違いは存在します。

注目に値するいくつかの特別な特性があります。 英語のすべての子音はしっかりとのみ発音され、単語の終わりの有声子音は鈍く発音されないことに注意してください。

また、個々の音の発音にも特徴があります。

• W の音の発音は V とは異なります。(W) の音は両方の唇で発声し、(V) は下唇だけで発声する必要があります。
• P、T、K の音は、吸引音に続いて発音されます。
• 音の約半分は舌を上口蓋に当てて発音する必要があります。

母音の読み方：4音節タイプ

母音を読むときもいくつかあります。 特定のルール。 英語には主に 4 種類の母音の読み方があります (E、A、Y、U、O、I)。 単語またはフレーズ内の音の発音は、それぞれのタイプによって異なります。

開ける

開音節とは、発音がなくても母音で終わる音節のことです。

このような音節で母音を読むことは、発音がアルファベットでの発音と実質的に変わらないことが多いため、アルファベット順と呼ぶことができます。

• あ – (えい)– 湖、取る、気をつける、安全、遅い。
• おー（おう）– ポーズ、バラ、メモ、いいえ、冗談。
• E-(i)– 私、彼女、不気味、削除;
• I (ストレス下の Y) – (ai)– 否定、嫌い、良い、太陽の光。
• う – (う:)– パープル、瞳孔、オートチューン、YouTube。

ただし例外もあり、その場合は英語が使用されます。 いくつかの単語を基本ルールに従って発音したいと考えていますが、実際には異なる発音になっています。 dove、love、none、done、some - これらの単語の文字 (o) は短い文字 (a) として読まれなければなりません。

閉まっている

閉音節は開音節とは大きく異なります。 閉音節とは、1 つ以上の子音で終わる音節です。 閉音節の単語では、文字の読み方がアルファベットとは異なります。 それはすべて、子音が母音にどのように続くかによって決まります。

文字 Y が語尾に強調されていない場合、それは音 (i) として読まれるべきです: 本当に、醜い、スパイシーです。

母音+r

例を見てみましょう:

• あ – (a:)– 農家、公園。
• E – (e:)– サービス、完璧。
• 私 – (e:)– まず、鳥。
• O–(c:)– フォーク、朝。
• U–(e:)– 教会、順番。
• Y – (e:)– マートル。

母音 + r + 母音

4 番目の読み方は、単語内の 2 つの母音の組み合わせで、その間に子音 r があります。次に例を示します。

• A– (ea:)– 親たちよ、注意してください。
• E – (すなわち:)– シリアル、ここにあります。
• 私 – (アイ:)– ひどい、タイヤ。
• O–(c:)– いびきをかく、退屈する。
• U – (ジュエ:)– その間、純粋。
• Y – (アイ:)– そうだね、バイレ。

文字の組み合わせと二重母音の読み方は？

英語の母音の多くは結合する子音に依存します。詳しく見てみましょう。

a+s+子音 - ;

耳 - ストレス下で、その後に子音がない場合 -;

耳 - 子音の前 - [ə:];

えー - ストレス下 -;

ew - l、r、j の後ではない場合 - ;

l、r、j - の後に ew ;

oo+子音 - ;

u - r、l、j の後、および母音の前 - ;

r、l、j - の後の ui

子どもたちは、ゲームなどの形式で提示された受け取った情報を完全に記憶し、応用します。 教科書やマニュアルは、あらゆる種類のゲームや絵の要素を取り入れた、明るくカラフルなものを選ぶ必要があります。 標準的な学校の教科書を使って子供に英語とその読み方を教えようとしないでください。子供は退屈してしまい、学習の成果も得られません。

高齢になると、言語を学んだり読んだりすることがより困難になります。 学習全体を通して従うプログラムを 1 つ選択する必要があります。 英語の本、映画、ビデオを活用して、読み方と発音を練習しましょう。

小学校で読み方を学ぶにはどうすればよいですか？

小学校では、英語の学習は主にゲームやおとぎ話で構成されます。 持っている子供たちにとってはもっと簡単になります。 幼稚園外国語コースや両親が一緒に勉強するコースもありました。

重要！ 親は、学校が始まる前に子供と一緒に英語で本を読み始めたほうが良いことに注意する必要があります。 もちろん、多くの日曜学校では英語が別のレッスンとして提供されていますが、それでも学習を監視する方が良いでしょう。

多くの場合、若い学童は、 宿題文字起こしの繰り返しを設定します。 実行時 宿題、親は子供と一緒に勉強したり本を読んだりする必要があります。

まだいくつか 役立つヒントを以下に示します。

英語の早口言葉を学ぶ

早口言葉- これは、新しい英単語を覚えて発音するのに最適な方法です。 早口言葉は、ほとんどが覚えやすく、スラングや口語的なフレーズや単語を学ぶことができるので便利です。 大人にも子供にも教えるのに役立ちます。

それぞれの早口言葉は、特定の音や単語の発音を改善することを目的としています。 各早口言葉には、特定の音の発音に関連する機能があります。 早口言葉を数日間話してみると、発音の問題はなくなり、音がきれいに聞こえるようになります。

以下に翻訳付きの役立つ早口言葉をいくつか紹介します。

英語のスピーチを聞くことを学ぶ

多くの言語学習者は音声を理解するのが困難です。 この問題は、研究が英語圏または英語圏の国で行われていないという事実に起因しています。 外国人の話を聞いて理解することを学ぶことが重要です。

これを行うには、次のことを継続的にトレーニングする必要があります。

• オーディオブックを聴く。
• 学習中の言語で映画やテレビシリーズを鑑賞します。
• インターネットでビデオ ブログを見つけます。
• 英国のニュースをオンラインで見る。
• アプリを使用します。

できるだけ英語に囲まれるようにしてください。 可能であれば、対話を行ってくれる講師と一緒に勉強するか、英語のグループで勉強してください。 そこでは、外国語を学んでいる同じ人たちに出会うことができます。

一緒に言語を学び、対話できる人を見つけて、二人でスピーチを訓練しましょう。

発音を練習する

多くの英語の単語は似たように聞こえるため、発音に取り組む必要があります。調音が間違っている場合は、単純に間違って発音してしまう可能性があります。 これを行うには、音声装置を訓練し、アクセントを取り除く必要があります。

完璧なアルファベットと各文字の発音を学びましょう。 文字、単語、フレーズの転写を発音する練習をします。 英語の話し方や話し方の特徴に注目してください。

英語のフレーズを正しく発音することを学ぶ

英語はロシア語とは異なり、多くの文にはイントネーションで区切られた文がなく、ほとんどが 1 つのフレーズのように聞こえます。 これは、個々の独立したフレーズにも当てはまります。 英語のフレーズを正しく発音する方法を学ぶには、文字起こしを学習して正しく発音する必要があります。

会話中に間違って発音すると、誤用される可能性があります。 正しい言葉、言われたことの意味を失った。

結論

英語で正しく読むことを学ぶためには、英語を学ぶためのヒントに従わなければなりません。 常に単語を書く練習をし、文法、句読点、音声規則を学ぶ必要があります。 転写を忘れないことが重要です。

これらのルールは、外国語を学習している子供と大人の両方に教える必要があります。 親は事前に子供と一緒に言語学習の練習をする必要があります。 小学校授業中や宿題をするときに問題が起こらないように。

すべてのルールとアドバイスに従って、学習してください 正しい読み方難しいことはありません！

英語の転写は、特定の音や単語の読み方を理解するのに役立つ一連の発音記号です。 文字起こしの概念は、ロシア語話者にとって非常に理解するのが非常に困難です。 私たちの言語では、そのようなカテゴリは存在しますが、使用されることは非常にまれです。

なぜ転写が必要なのでしょうか?

英語の音声学には顕著な特徴があります。歴史的に、単語は書かれている方法とは異なる読み方で読まれることがよくあります。つまり、単語のスペルからはその発音を推測することが必ずしも可能であるとは限りません。 もちろん、共通するものもありますが、例外もたくさんあります。 たとえば、次のようなものがあります。 たくさんの環境によって文字が読めなかったり読めなかったりする単語。 そしてそのルール自体が小学生にとっては覚えるのが難しいのです。 したがって、ほとんどの辞書では、英語の単語を角括弧内に書いた後、その読みを転写記号で示します。

多くの場合、学童や学生は、言語学習の初めに、たとえかなり読めていてもまだかなり難しいときに書き写しに直面します。 簡単な言葉。 次に、転写記号を研究すると、角括弧の内容がますます容易に認識できるようになります。

転写記号はどのように読まれるのでしょうか？

英語の発音システムには 48 の音があるため、48 の転写記号があります。 それらを表す英語のアルファベットの文字に応じて発音を見てみましょう。

手紙	指定 転写中	音	例
より多くのサウンド [ θ ] – 柔らかい手紙(c)、舌は上顎と下顎の前歯の間にあります。 [ð] – 「θ」のように、音声を追加しただけで、柔らかい文字 (z) のようになります。 [ŋ] – フランス語の鼻音、音 [n] [ʒ] - ロシア語 (f) に似ています [ə] は英語の転写で最も一般的な音の 1 つです。 音としては、この音はロシア語の「e」に似ています。 これは強勢のない音節でのみ発生し、実際には聞き取れないか区別できない場合があります。たとえば、[‘letə] - 文字 [au] – 二重母音、ロシア語のように聞こえます (ау) [oɪ] – 二重母音、ロシア語 (ой) のように聞こえます [ɪə] - 二重母音、ロシア語 (я) のように聞こえます [еə] - 二重母音、ロシア語のように聞こえます (еа) [ʋə] - 二重母音、ロシア語 (ua) のように聞こえます [auə] – 三重母音、ロシア語のように聞こえます (ауа) [aɪə] – 三重母音、ロシア語 (aya) のように聞こえます アクセントアイコン- 複数の音節を持つ単語を書き写す場合は、強勢をアポストロフィ (先頭にコンマ) で示す必要があります。 強調された音節の前に置かれます。 例: - 決定。
ああ		ロシアっぽいですね（おい）	p 年 — [p エッド] - ページ
	[æ]	(e)と(a)の中間の音	b NK — [b イエスク] - 銀行
	[ɑː]	長いロシア語 (a) に似ています	c あーる — [k ɑː ] — 車
	[ɔː]	長い音 (ああ)	h 全て — [h ɔː l] - ホール、ホール
Bb	[b]	ロシアっぽい音 (b)	b えで — [b えで] — ベッド、ベッド
Cc	[k]	ロシアの音に似ています (k)	カメラ — [ˈk am(ə)rə] — カメラ、カメラ
	[s]	ロシアの音に似ています (c)	バイ サイクル — [ˈbʌɪ sɪk(ə)l] - 自転車
	[ʃ]	真ん中の音は(w)と(sch)の間です。	ああ キャン — [ˈəʊ ʃ(ə)ん] - 海
DD	[d]	どうやって (d)、舌を歯茎の位置に置いて発音します。	した — [だった] - した
ええ		長い音	しー e — [ʃ 私] - 彼女
	[ɪ]	そして	z えろ — [ˈz ああ] - ゼロ、ゼロ
	[e]	音 (e) をヒント (e) で思い出させます	t えん — [t えん] - 十
	[ɜː]	「m」という言葉の「е」の音に似ています えで、l よーん.	f えーん — [f ん] - シダ
ふふ	[f]	どうやって(ph)。	四 — [f ɔː] - 四
ぐぐ	[g]	ロシア語 (g) に似ています。	わかりました — [ˈɡɒt] - 受け取る
ふーん	[h]	短く息を吐きます (x)。	どうやって — [「はぁ」] — どのように、どのような方法で
Ⅱ		ロシアの音に似ている (ay)	f 私は — [f ああ、v] - 五
	[ɪ]	ロシア語 (и) に似ていますが、「outside」という言葉のように、わずかな意味合い (ы) и (е) が含まれています。 そして	私 私は少し — [ˈl ɪ t(ə)l] - 小さい
	[ɜː]	「m」という言葉の「е」の音に似ています えで、l よーん.	g 実生活では — [ɡ ɜːl] — 女の子、女の子
		長い音	マッハ 私はね — [うーん で] — 機械、仕組み
ジェイ		(j)と同様	旅 — [ˈdʒ əːni] - 旅
Kk	[k]	音のように (k)	親切 — [やあ] - 種、属
Ll	[l]	どうやって (l)、舌を歯茎の位置に置いて発音します。	脚 — [l eɡ] - 脚、脚
んん	[メートル]	Mとして）	男 — [メン] - 男
ん	[n]	どのように(n)	いいえ — [な] - いいえ
おお	[əʊ]	音に似てる (oh)	メートル ost — [メートル 最初] — 多数派、最大の
	[ɔː]	長い音 (ああ)	メートル ああ — [メートル ɔː ] - もっともっと
	[ɒ]	(o) と (a) の両方に同時に聞こえる短い音。	n ああ — [n ああ] -いいえ
		唇を丸めずにロング（y）。	なんだ ああ — [h う〜] - 誰が
	[ʊ]	短いように見える	g ああ — [ɡ ʊd] - 良い、親切
	[ʌ]		c ああ私 — [k ʌm] — きてきて
	[ɜː]	「m」という言葉の「е」の音に似ています えで、l よーん.	w わかりました — [ˈw ɜːk] - 仕事
PP	[p]	ロシア語 (n) に似ています。	ペン — [ペン] - ペン
Qq	[k]	ロシア人(k)っぽいですね。	頭 四半期 — [ああ k wɔːtəz] - 本社、センター
Rr	[r]	振動のないロシア語 (r) のように。	赤 — [赤] - 赤
SS	[s]	ロシア人っぽい(c)。	それで — [ˈsəʊ] — それで、したがって
って	[t]	ロシア人っぽい (t)、舌を歯茎の位置に置いて発音します。	お茶 — [てぃ〜] - お茶
うう	[ʊ]	短いように見える	p うーん — [ˈp ああ] — 置く、置く、置く
	[ʌ]	不明瞭な短い音を思い出す (a)	c うーん — [k ʌt] - カット、切開
		長い (u)	t あなたね — [t ジューン] — メロディー、曲調、カスタマイズ
	[ɪ]	ロシア語 (и) に似ていますが、「outside」という言葉のように、わずかな意味合い (ы) и (е) が含まれています。 そして	b うーん — [ˈb ɪ ジ] — 忙しい、忙しい
	[ɜː]	「m」という言葉の「е」の音に似ています えで、l よーん.	t 骨壷 — [t ん] — 振り向く、振り向く
Vv	[v]	音に似ています (v)	とても — [ˈvエリ] - とても
ｗｗ	[w]	(y) 唇が伸びたり丸くなったりするのに似た音。	世界 — [w əːld] - 世界
Xx		音に似ています (ks)	X線 — [ˈe ありがとう] — X線
	[z]	ロシア音（z）に似ています	エックスエロックス — [ˈz ɪərɒks] — コピー機
ええ		単語 m の (ay) のように ああ	b y — [b あ] - に、に、に、に
	[j]	弱いロシア人のように見えます - (th)	はい — [はい] - はい、同意します
	[ɪ]	ロシア語 (и) に似ていますが、「outside」という言葉のように、わずかな意味合い (ы) и (е) が含まれています。 そして	ダット y — [ジュット ɪ ] — 義務、義務
グーグー	[z]	ロシア語 (z) に似ています。	ジップ — [zɪp] - ジッパー

文字起こしの知識を定着させるために使用します。

このビデオを使用して発音を練習できます。

英語の単語をロシア語の文字で書くことは可能ですか?

ウェブサイトや本でさえ、「 英語の転写ロシア語で」または「英語の単語をロシア語の文字で発音」、つまり英語の単語をロシア語の文字で書くことです。 重要なのは、小学生には洗練されたアイコンを学ばないよう奨励されているということです。 ロシア語の文字で音を伝えることができます。 このアプローチは非常に行き止まりだと思います。 ロシア語の音声は英語の音声とは大きく異なるため、音は非常に近似的にしか伝えられません。 私たちは単に英語の音声の一部を持っていないだけでなく、その逆も同様です。

英語の転写と読み方のルールは、密接に関連する 2 つの概念です。 読み方ルールは、文字と文字の組み合わせがどのように発音されるかを説明します。 さまざまなケース、そして文字起こしの助けを借りて、音声を録音して読み上げます。

ルールを読むと初心者は混乱する可能性があります。 それらはたくさんあり、混乱を招き、ルール自体よりも多くの例外があります。 実際、これらのルールを深く理解し、例外も含めて暗記しようとすると、さらに恐ろしいものになります。 実際には、すべてははるかに単純です。 読書ルールを暗記する必要はありません。

英語を勉強している間、あなたは常に何かをしているので、すぐにそれとの関連性を学びます。 文字の指定何も考えずに自動的に鳴ります。 例外についても心配する必要はありません。 通常、単語の発音、スペル、意味は 1 つのまとまりとして記憶されます。「これこれの単語がこのように発音される」ということだけがわかります。

英語の音声学の特徴: 「マンチェスター」と書いて「リバプール」と読みます

英語の音声学には顕著な特徴があります。単語は、書かれた方法とは異なる読み方で読まれることがよくあります。つまり、単語のスペルからは、その発音を推測することが必ずしも可能であるとは限りません。 言語学者はこう冗談を言います。「私たちは「マンチェスター」と書いて「リバプール」と読みます。

多くの言語の歴史では、次のパターンをたどることができます。音声構造はより複雑になりますが、文字と綴りは同じままであるか、大幅に遅れて変化します。 英語も例外ではありません。 言語の発展の黎明期には、単語は多かれ少なかれ似たように読まれ、発音されていましたが、時間が経つにつれて、この相違はますます大きくなり、方言の多様性によって状況はさらに悪化し、今では私たちは言語を使用しています。 でも、思ったそして を通して文字の組み合わせを読んでください - まあ単語自体は一文字違いますが、まったく異なります。

英語のスペルを修正することを急いでいる人はいません。これには多くの理由があります。 たとえば、英語にはもはや単一の「コントロールセンター」が存在しません。 ロンドンで始まった改革はシドニーでは冷静に受け入れられ、ワシントンでは拒否されるかもしれない。 そして一般に、スペルの修正は常に苦痛を伴うプロセスであり、母語話者のかなりの部分の抵抗に見舞われます。 そのままにしておくほうがずっと簡単です。

文字起こしとは何ですか?なぜ必要ですか?

英語の文字起こしとは、特殊文字を使用して音声を録音することです。 彼女は言語学習において非常に優れたアシスタントであり、時間を節約し、間違いを避けるのに非常に役立つため、恐れたり避けたりする必要はありません。 英単語の書き写しを一目見るだけで、その正確な読み方を理解するのに十分です。

テキストの中で出てきた新しい単語を覚えたり書き留めたりするときは、必ずその書き起こしを確認したり、発音 (たとえば、in) を聞いたりする必要があります。そうしないと、間違って覚えてしまい、覚えられなくなる可能性があります。あなたを理解する。

英語の単語をロシア語の文字で書くことは可能ですか?

ウェブサイトや本でさえ、「英語のロシア語転写」や「英語の単語のロシア語文字での発音」、つまり英語の単語をロシア語の文字で書くことを目にすることがあります。 たとえば、なぜ難しいアイコンを学ぶ必要があるのか​​というと、 できるロシア語の文字で音を伝える？ じゃあ何 それは禁止されています。 ロシア語の音声は英語の音声とは大きく異なるため、音は非常に近似的にしか伝えられません。 私たちは単に英語の音声の一部を持っていないだけでなく、その逆も同様です。

英語のすべての音を個別に書き写し、発音する (ビデオ)

この興味深いビデオテーブルを使用すると、すべてのサウンドを個別に聞いて、文字起こしを使用してそれらがどのように録音されるかを確認できます。 [再生] をクリックし、ビデオが完全に読み込まれるまで待ってから、必要なサウンドをクリックします。

転写では、音を表す記号自体に加えて、次のものが使用されることに注意してください。

• 角括弧– 伝統的に、転写は常に [角括弧] で書かれます。 例: [z]。
• 母音の長さのアイコン– 英語では、母音は長音でも短音でもよく、経度は母音の後のコロンで示されます。 例えば： 。
• アクセントアイコン– 複数の音節を持つ単語を転写する場合、強勢をアポストロフィ (先頭にコンマ) で示す必要があります。 強調された音節の前に置かれます。 例: – 決定。

英語には合計 44 の音があり、ロシア語と同様に子音と母音に分けられます。 その中には、ロシア語に似た音 ([b] - [b]、[n] - [n] など) と、ロシア語に類似点のない音 ([ ð ], [θ ].

英語の音声学には子音の柔らかさ/硬さなどの概念はありませんが、母音の経度があります（ロシア語の特徴ではありません） - 母音は短い[a]こともあれば長いこともあります。 英語の母音には次のようなものがあることにも注意してください。

• シングル (単母音): [ 私： ], [ e ],
• 2 つの音 (二重音) で構成されます: [ あい ], [ うい ],
• 3 つの音 (三母音) で構成されます: [ あい ].

二重母音と三重母音は、しっかりとした音として読み取られ、認識されます。

英語の音の表と例とカード

英語の音の発音を個別に学習したら、必ず読み方を聞いてください。 単語全体。 多くの場合、英語の音は個別に聞くよりも単語の一部として聞いた方が、生徒にとって発音を理解して聞き取りやすいです。

以下の表では、すべての音声が単語の例とともに示されています。 電子カードを使用すると、発音を聞くことができます。

英語の子音
[ f] キツネ	[ d] 日付	[ v]花瓶	[ k]猫
[ θ ] 考える	[ g] 行く	[ ð ] 父親	[ て] 変化
[ s] 言う	[ dʒ] 年	[ z】動物園	[ メートル] お母さん
[ ʃ ] 船	[ n] 鼻	[ ʒ ] 喜び	[ ŋ ] 歌う
[ h]ハウンド	[ 私] 怠け者	[ p] ペン	[ r] 赤
[ b］兄さん	[ j] はい	[ t] 今日	[ w] ワイン

英語の母音
[ 私：] 彼彼女	[ えい] 名前	[ 私] 彼、それ	[ あい] ライン
[ e]十	[ au] 町	[ æ 】帽子	[ うい] おもちゃ
[ 答え:] 車	[ あなた] 家に帰れ	[ ɔ ] ない	[ 私] ここ
[ ʌ 】ナッツ	[ ɛə ]あえて	[ あなた] 良い	[ う] 貧しい
[ あなた：] 食べ物	[ ジュウ]ヨーロッパ	[ ジュ：] 曲	[ あい] 火
[ ɜ: ] 振り向く	[ ああ] 私たちの	[ ə ]紙	[ ɔ: ] 全て

英語の音の発音を学ぶにはどうすればよいですか?

次の 2 つのアプローチがあります。

1. 理論的- 通常教科書に載っている 詳細な説明特定の音を形成するために舌を口蓋に押し付ける方法。 人間の頭の断面図を示したイラスト付き。 この方法は科学的には正しいですが、自分で行うのは困難です。誰もが「上の歯を下唇に沿って滑らせる」という意味を理解し、この動作を実行できるわけではありません。
2. 実用的– 聞いて、見て、繰り返します。 こちらの方がずっと簡単だと思います。 アナウンサーのあとを繰り返し、できるだけ正確に音を真似するだけです。 アーティキュレーションに注意を払い、唇と舌のすべての動きを繰り返すようにしてください。 もちろん、理想的には誰かが監督する必要がありますが、Web カメラで自分自身を録画し、外部から監視するだけでも構いません。

講演者のスピーチを真似して繰り返し言いたい場合は、リスニング力を伸ばすことを目的としたパズル英語の教材、つまり「ビデオパズル」の練習を使用することをお勧めします。 ビデオ パズルでは、スピーチの速度を落とし、Lingvaleo と同様に、字幕内の単語を直接クリックして単語の翻訳を確認できます。

ビデオ パズルでは、まずビデオを見て、次に単語から文を組み立てる必要があります。

このサービスの詳細なレビュー:

さらに、 実践的な授業違う 優しい人たち多くのビデオが撮影され、YouTube で公開されています。 たとえば、次の 2 つのビデオでは、アメリカ版とイギリス版の英語の音声を詳しく調べています。

イギリスの発音

アメリカ人の発音

英語の学習を始めるときは、「完璧な」発音を目指してはいけません。 第一に、発音には多くの種類があり (上では「一般化された」イギリスとアメリカのバージョンを示しています)、第二に、専門的に話すネイティブ スピーカー (俳優など) であっても、発音を習得するために特別なトレーナーからレッスンを受けることがよくあります。の特徴または別のバージョンの発音 - スピーチを練習するのは簡単な作業ではありません。

1) わかりやすく、2) 耳が痛くなりすぎない方法で話すようにしてください。

英語の読み方ルール: 表とカード

英語の読書規則は、むしろ規則ですらなく、特に正確ではない一般的な推奨事項です。 それだけでなく、たとえば、 さまざまな組み合わせ音節の種類は9通りに読み取れます。 違う方法、例外もあります。 たとえば、「食べ物」という単語でも「 」と読みますし、「良い」という単語でも [u] と読みます。 ここにはパターンはありません。これだけを覚えておく必要があります。

さまざまな本を読んでみると、読書の規則と一般的な音声学は、著者によって異なる方法で語られることがわかります。 程度は様々ですが詳細に飛び込みます。 私は、音声科学のジャングルを掘り下げることに意味はないと考えています (無限に掘り下げることができます)。そして最も簡単な方法は、最も単純化されたバージョンの読み方ルールを基礎として採用することです。 子供のための英語の読書ルール。

この記事では、教科書「英語」に記載されているルールをベースにしました。 図と表のグレード 1 ～ 4」N. Vakulenko。 信じてください、これは子供にとっても大人にとっても十分以上です。

開音節と閉音節とは何ですか?

英語には開音節と閉音節があり、文字「r」で終わるかどうか、そして強調されているかどうかも重要です。

次の場合、シラブルはオープンと呼ばれます。

• 音節は母音で終わり、単語の最後にあります。
• 母音の後に別の母音が続く、
• 母音の後には子音が続き、その後に 1 つ以上の母音が続きます。

次の場合、音節は閉じられます。

• これは単語の最後であり、子音で終わります。
• 母音の後には 2 つ以上の子音が続きます。

これらのカードと以下の表では、さまざまな文字がさまざまな組み合わせと音節タイプでどのように発音されるかを確認できます。

読書ルール
「A」という文字を読むと
A – 開音節内	名前、顔、ケーキ
A [æ] – 閉じた音節内	帽子、猫、男
A – r の閉じ音節	遠く、車、公園
A [εə] – 語尾の母音 + re	敢えて、気遣い、見つめる
A [ɔ:] – すべての組み合わせ、すべて	すべて、壁、秋、秋
「O」の文字を読む
O [əu] – 開音節	いいえ、行きます、家に帰ります
O [ɒ] – 閉じた状態 強調された音節	ない、ボックス、ホット
O [ɜ:] – 「wor」を含む単語	世界の言葉
O [ɔ:] – r を伴う閉じ音節	フォーム、フォーク、馬、ドア、床
O – 「oo」の組み合わせ	食べ物も
O [u] – 「oo」の組み合わせ	本、見て、いいです
O – 「ow」の組み合わせ	町、下
O [ɔɪ] – 「オイ」の組み合わせ	おもちゃ、男の子、お楽しみください
O [ʊə] – 「oo」の組み合わせ	貧しい
「U」の文字を読む
U、 – 開音節	生徒、青、学生
U [ʌ] – 閉じ音節	ナット、バス、カップ
U [u] – 閉じ音節	置く、いっぱい
U [ɜ:] – 「ur」の組み合わせ	回る、傷つける、燃やす
「E」の文字を読む
E – 開音節内、「ee」、「ea」の組み合わせ	彼、彼女、見て、通り、肉、海
E [e] – 閉じた音節の「ea」の組み合わせ	鶏、十、ベッド、頭、パン
E [ɜ:] – 「er」、「ear」の組み合わせ	彼女、聞いた
E [ɪə] – 「耳」の組み合わせ	聞こえる、近くで
「私」という文字を読む
i – 開音節内	5、ライン、夜、光
i [ɪ] – 閉じ音節	彼の、それ、豚
i [ɜ:] – 「ir」の組み合わせ	最初、女の子、鳥
i – 「ire」の組み合わせ	火事、疲れた
「Y」の文字を読む
Y – 単語の終わり	試してみて、泣いて
Y [ɪ] – 単語の終わり	家族、幸せ、幸運
Y [j] – 単語の先頭または途中	はい、年、黄色
「C」の文字を読む
C [s] – i、e、y の前	鉛筆、自転車
C [k] – ch、tch の組み合わせおよび i、e、y より前の組み合わせを除く	猫、来て
C – ch、tchの組み合わせ	椅子、変更、一致、キャッチ
「S」の文字を読む
S [s] – ただし、ch の後の単語の終わり。 そして音声付きのACC。	たとえば、本、6冊
S [z] – ch の後の単語の末尾。 そして音声付きのACC。	日々、ベッド
S [ʃ] – sh の組み合わせ	店、船
「T」の文字を読む
T [t] – 組み合わせを除く th	10、先生、今日
T [ð] – 組み合わせて th	それから、お母さん、そこ
T [θ] – 組み合わせて th	薄い、6番目、厚い
「P」の文字を読む
P [p] – 組み合わせ ph を除く	ペン、ペナルティ、パウダー
P [f] – 組み合わせた ph	写真
「G」の文字を読む
G [g] – ng の組み合わせを除く、e、i、y の前には含まれない	行きなさい、大きな犬
G – e、i、y の前	年齢、エンジニア
G [ŋ] – 単語の末尾にある ng の組み合わせ	歌う、連れてくる、王様
G [ŋg] – 単語の途中で ng を組み合わせたもの	最強

最も重要な読書ルール

上のテーブルは非常に忙しそうで、威圧的ですらあります。 これから、いくつかの最も重要な点を強調することができます。 重要なルール、ほとんど例外はありません。

子音の読み方の基本ルール

• 組み合わせの ph は [f]: 写真、モーフィアスと読みます。
• th の組み合わせは [ð] または [θ] と読みます。そこを考えてください。 これらの音はロシア語には存在しないため、発音にはある程度の練習が必要です。 [s]、[z] の音と混同しないでください。
• 単語の末尾にある ng の組み合わせは [ŋ] と読みます。これは [n] の音の鼻音 (つまり、鼻で発音するように発音) バージョンです。 よくある間違いは、「 」と読んでしまうことです。 この音には「g」がありません。 例: 強い、キングコング、間違っています。
• 組み合わせ sh は [ʃ] と読みます: ship、show、shop。
• i、e、y の前の文字「c」は [s] と読みます: セレブ、セント、ペンシル。
• i、e、y の前の文字「g」は、エイジ、マジック、ジムと読みます。
• 組み合わせ ch は、マッチ、キャッチと読みます。

母音の読み方の基本ルール

• 開放強調音節では、母音は通常、「いいえ、行く、名前、顔、生徒、彼、五」のように読まれます。 これらは単母音と二重母音の場合があります。
• 閉じた音節では、母音は短い単母音として読み取られます (nut、got、ten)。

読書ルールを覚えるにはどうすればいいですか？

外国語として英語を流暢に話す人のほとんどは、いくつかの基本的な読み方のルールさえすぐに挙げることができないでしょう。 ルール 読み方は暗記する必要はなく、使用できることが必要です。しかし、知らないものを利用できるでしょうか？ できるだけ！ 頻繁な練習のおかげで、知識はスキルに変わり、行動は自動的に、無意識のうちに実行され始めます。

読み取りルールをすぐに自動段階に到達させるには、次のことをお勧めします。

• ルール自体を勉強し、例を読み、理解し、声に出して話します。
• 音読の練習をすると、発音能力が向上し、同時に音読のルールも強化されます。 音声付きのテキスト、字幕付きのビデオを取得して、比較するものを用意します。
• 小さなことをする 書かれた作品– 書く練習は開発に役立ちます 語彙、文法知識を強化し、もちろんスペルを改善します。

英語を学び始めた人が最初に遭遇するのは、ほとんどの単語を読むことの難しさです。 この言語を母語としない人はもちろん、この言語の母語話者の間でも、これに関するジョークがたくさんあります。 あるオランダの言語学者は、英語の音声学の中で最も難しく物議を醸す事例を含む詩を書きました。英語をよく知っている人でも間違いなく読むのは難しいのです。

しかし、冗談は冗談ですが、私たちは単語を正しく発音することを学ぶ必要があります。 これには英語の読書ルールが役に立ちます。 初心者にとっては少し難しいかもしれませんが、これは単なる習慣です。 これらを理解し、例を使って理論をしっかりと強化すれば、それらがどれほどあなたの作業を楽にするかがわかるでしょう。

これらのルールは何のためにあるのでしょうか?

これらを知らなければ、読むことを学ぶのは困難になります。 もちろん、出てきた単語を書き起こして記憶することもできます。 しかし、この場合、あなたの読解能力は非常に限られています。 語根はよく知っているが、接尾辞や接頭辞が不明瞭な単語に出会った場合はどうすればよいでしょうか? または このような場合、英語の読み方のルールを知らなければ間違いは避けられません。 初心者にとって、音声学から始まるすべてのレベルで言語構築のロジックを感じて理解することができるため、特に重要です。

子音の読み方

• 常にしっかりと発音します。
• 有声音は言葉の端で耳が聞こえなくなります。
• ロシア語の発音よりも唇が早く開くため、音の後には誤嚥が起こります。
• [w] の音は 2 つの唇ではっきりと発音されます。
• 逆に、[v] の音を発音するときは、下唇だけが関与します。
• 多くの音は、（ロシア語の発音のように）歯ではなく、舌の先端を肺胞に触れさせて発音されます。

母音読み：4音節タイプ

私たちは英語の読み方のルールを分析し続けます。 初心者の場合は、例を示して資料を提示することをお勧めします。 そうすれば、この音またはその音をどのように発音するかがより明確になります。

で 英語のアルファベットたった 6 つしかありませんが、4 つの異なるタイプの音節が存在するため、それらを読むのが難しくなります。

• 開ける;
• 閉まっている;
• 母音 + r;
• 母音+r+母音。

例も忘れずに、順番に見ていきましょう。

開音節では、母音はアルファベットで呼ばれているとおりに読まれます。O は「オウ (eu)」、U は長音の「ユ」などと読まれます。唯一の例外は文字 Y です。 「エイ」と発音します。 音節が開いているかどうかを判断するにはどうすればよいでしょうか? 次のような母音で終わる必要があります。

• 単音節の単語の終わり（私、行きます）。
• 初めまたは途中（ゲーム、時間、音楽）。
• 別の母音（スーツ）の隣にあります。

子音 (場合によっては二重になる) で終わる閉じ音節では、母音は切り詰められて読まれます。

• Aa [æ] は、ロシア語の音 [a] と [e] の間のものになります (例: cat、apple)。
• Uu [ʌ] はロシア語の音 [a] に似ています (例: ゴム、ジャンプ)。
• 「イイ」はロシア語の短い音として読まれます。たとえば、「座る」、「指」などです。
• Ee [e] は [e] という音で読みます (例: ペン、エッグ)。
• Oo [ɔ] は短い音 [o] で読みます (例: shop、fox)。
• 強勢下の Yy [i] は、短い音 [i] として読まなければなりません (例: ミステリー、神話)。

これは、初心者向けの英語での読書のルールを含む最低限のものです。 4 つのタイプすべての練習を急いで行うのではなく、まず閉音節と開音節の違いを徹底的に理解することをお勧めします。 その後、より複雑なケースに進むことができます。

音節タイプ「母音 + r」は次のように読みます。

• -ar は長音 [aaa] で発音されます。
• -or は [ooo] と読みます。
• -ur、-ir、-er は [o] の音に似ていますが、喉でのみ発音されます。

音節タイプ「母音 + r + 母音」は、音を英語の音声学の 2 つの部分からなる特別な現象、つまり二重母音に変えます。

• Aa は [ɛə] と読みます。例: あえて。
• ええと読みます、例：単なる。
• いいは読みます、例：火。
• うーは読みます、例：キュア。
• Yy が読み取られます。例: タイヤ。

例外は文字 Oo で、4 番目のタイプの音節では二重母音として読まれず、単に長い [ɔ:] として読まれます。 例: もっと。

文字の組み合わせを読む

英語を読むためのルール（初心者および上級学習者向け）は、子音と母音のさまざまな組み合わせの説明なしにはできません。 最初のものから始めましょう。

単語の先頭にある wr の組み合わせ: [w] の音は発音されません。 例: 書く、手首、間違っています。

単語の先頭にある wh の組み合わせ: [h] の音は発音されません。 例: なぜ、何を、白。 ただし、ここには例外があります。-wh の後に文字 -o が続く場合、読み取り時に [w] の音は「抜けます」。 これらは、誰が、全体が、誰が、そしてその他が、という言葉です。

単語の先頭にある kn と gn の文字の組み合わせでは、音 [n] のみが読み取られます。 例: 結び目、ブヨ。

単語の終わりにある ng という組み合わせは、鼻から発音される [ŋ] (ゴーイング) という音のように聞こえますが、単語の途中では単に [ŋg] のように聞こえます (たとえば、空腹、歌手)。

組み合わせの ch は、ロシア語の柔らかい音 [ch’] のように読みます。 例: チーズ、コーチ。

sh を組み合わせると [ʃ] という音になり、ソフトな発音のロシア語の [ø] に似ています。 例: 彼女、押してください。

文字 qu の組み合わせは、たとえば、「女王、静か」と読みます。

ストレスのない組み合わせ -our は [ə] と読みます: 色、お気に入り。

子音の後の文字 -sion の組み合わせは [ʃn] と発音されます (例: Mission)。 そして、[ʒn] の前に有声化が発生します (例: 決定)。

文字 e、i、y の前: 子音 C は音 [s] で発音され、G は と発音されます。 他の場合は次のようになります: C - [k]、G - [g]。 比較: 携帯電話 - 猫、ジム - ゲーム。

母音の文字の組み合わせ: -ee と -ea は長い音を出し、組み合わせ -ai は読み、-oo の組み合わせは長い音を伝えます。 例: ミツバチ、アザラシ、月。

確かに、場合によっては例外もあります。 たとえば、blood: この単語では、2 つの O が [ʌ] という音として読み取られます。 しかし、そのようなケースはほとんどありません。 これらは覚えやすく、英語の読み方ルールをそれほど複雑にしません。

初心者向け

子どもと大人ではルールの説明が異なります。 若い「イギリス人」は、知識に遊びやおとぎ話の要素を与えれば、よく学ぶでしょう。 たとえば、読み方のタイプ 1 と 2 を「開いた」ドアと「閉じた」ドアとして説明できます。前者の場合、文字は自由に自分の名前 (アルファベットから) を叫びますが、後者の場合、文字はほとんど聞こえません。 。 同様の方法で、文法的なおとぎ話を作り、それを子供に話すことができます。 インタラクティブな要素は、単語を正しく読んで「綴りを解く」というタスクである可能性があります。 これにより、英語での読書のルールを覚えることがはるかに簡単かつ面白くなります。

小学校向け

以下の小さな表には、2 種類の音節の母音を読むためのルールが含まれています。 転写に慣れていない子供の便宜のために、音の隣にロシア語の文字で書かれたおおよその読みが置かれています。 いずれの場合も、この表は大人と一緒に読み上げる必要があります。 言語を知っている人: 同じ文字がどのように動作するかに注意する必要があります。 さまざまな種類音節を理解し、提案された単語の例を理解します。

多くの場合、学生には転写アイコンを学習する宿題が与えられます。 カードのセットを作成して、次のように練習することができます。つまり、特定の音で短い単語を読み、子供にその名前が記載されたカードを見せます。 グループで作業するときは、全員が自分のセットを持っていました。

ためらわずに読んでください

英語を読むルールを素早く効率的に覚えるにはどうすればよいでしょうか? 初心者にとっては、演習が最良の選択肢になります。 サンプルを聞くことと自分で読むことの 2 種類のアクティビティを組み合わせることができれば素晴らしいです。 ただし、このアプローチはすぐに飽きてしまう可能性があるため、遊びや競争の要素を組み込むとよいでしょう。 たとえば、次の 2 つを考えてみましょう。 さまざまなリストさまざまなルールの単語 (1 つは自分用、もう 1 つは友人用) を試して、誰がより速く、より少ない間違いでそれを読めるかを確認してください。 ゲームのオプションは次のとおりです。個々の単語と文字起こしアイコンを含む混合カードを使用し、一致を検索して投稿します。

英語の読み方ルールが必要な人はいるでしょうか? 初心者は勉強するために（これは言うまでもありませんが）、続けている人は自分自身を試すために、そして忘れてしまった人は長い間使われていなかった知識を思い出すために。