吸引ゾーンの長さはわずか数センチメートルです。 それは、外側の皮膚細胞の管状の成長物である根毛が豊富にあることを特徴とします。 体長は0.15～8mm、寿命は10～15日です。 彼らの助けを借りて、植物は水とそれに溶けている栄養素を吸収します。 毛のおかげで根の吸収表面積が増加します。 それらは機械的な役割も果たします - 根の頂点のサポートとして機能します。
どの植物の根にもこのような毛がたくさんあります。 毛は寿命が短く、根の成長中に吸引ゾーンの下部ですぐに形成され、上部で消えます。
根冠の細胞は 4 ～ 9 日間生存し、新しい細胞に置き換わります。 根の先端はキャップとともに土壌粒子の間を移動します。 滑りやすくするために、カバーは粘液で覆われています。
何をするか。小麦の芽の根を考えてみましょう。 根の真ん中の部分を見つけて調べます 根毛。 根の毛のある部分の顕微鏡標本を作成し、虫眼鏡で観察します。
私たちが見ているもの。根毛は軽い綿毛のように見えます。
何をするか。一本の根毛を高倍率で観察します。
根毛の構造はどうなっているのでしょうか？
何をするか。マイクロプレパレーションで根の先端を見つけます。 考慮して下さい。
- 根の先端は何で覆われていますか？
- 根の先端はどのような細胞で構成されていますか?
レポートの準備をします。写真: 根毛のある根の皮膚細胞。 根の先端と根のキャップ。
実験室作品「棒状と繊維状」 ルートシステム»
- 1. 主根系と繊維状根系の概念を形成する。
- 2. 主根系と繊維状根系を区別するスキルを開発します。
- 3. 自然物を観察するスキルを磨き続けます。
設備: 繊維状および直根系を持つ地元の植物相の植物の植物標本。
作業は、P.11の指示カードに従って行います。 V.V.パセチニクによる教科書「生物学」の90〜91に編集されています。 ワークブックタスク63のように。
学んだことの定着。
- 1質問:
- 1) ルートはどのような機能を実行しますか?
- 2) 根系はどのような種類の根で構成されていますか?
- 3) タップルートシステムの構造は何ですか?
- 4) 繊維状根系は直根系とどう違うのですか?
- 5) 渓谷、ガレ場、川岸を確保するために植物を使用する根拠は何ですか?
- 6) 収量を増やすための不定根の重要性は何ですか?
- 7) 農作物の成長と発育を制御する上で、根の構造に関する知識はどのような重要性がありますか?
- 2. 表に記入します。
（「概念の定義」欄は学生が独自に記入します）。
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基本概念 |
概念の定義 |
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水分と無機塩を吸収し、植物を土壌に保持する植物の地下器官 |
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2. ルートシステム |
すべての植物の根のシステム |
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3. メインルート |
土の一番奥にある根 |
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4. 側根 |
主根と不定根の側面から伸びる根 |
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5. 不定根 |
茎の側面から根が伸びています |
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6. ルートシステムをタップします |
主根と側根からなる根系 |
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7. 繊維状根系 |
不定根と側根からなる根系 |
4. 宿題。 パラグラフ 19 を学習し、ワークブックのタスク 64 を完了してください。 農業技術写真に示されていますか？ どのような目的で使用されますか? (1 レベル)
- レベル2。 質問に答えてください: 1. 寿司植物の根の総表面積は、地上部の表面積の約 150 倍です。 これは植物にとって何を意味するのでしょうか?
- 2) 繊維質の根系を持つ植物が土壌を浸食から守るとなぜ信じられているのですか?
- 3) 根はシュートとどう違うのですか? 4) 植物の栄養は動物の栄養とどう違うのですか?
- レベル3：
- 1) シミュレーションする 進化的発達ルートシステム。
- 2) 侵食だけでも、毎年 700 万ヘクタールの土地が肥沃度を失っています。 どのような侵食防止対策を提案しますか?
2009年から2010年度のアカトナヤ・マザ村の市立一般教育機関の学校教育および実験場での実験作業の計画
学校教育実験場の面積は0.84ヘクタール。
敷地内の土壌組成は均一です。 敷地の土かなり肥沃です。
学校教育実験場には次の部門があります。
- 1. 部門 野菜作物列作輪作システム。
- 2. 草作物輪作システムにおける畑作物の部門。
- 3. 観賞植物部門。
- 4.経験豊富な部門。
- 5.植物生物学科:
- a) 植物分類学の領域。
- b) 植物収集エリア。
- 6. 保護土壌部門（温室）。
- 7. 樹木科;
- 8.小学校部門。
カレンダーと農業技術計画学校の訓練や実験現場で
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イベント名 |
締め切り |
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カバーの悲惨さ |
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土を細かく掘ります（8〜10cm）。 |
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敷地をセクションとプロットに分割します。 |
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ジャガイモ塊茎の春化。 |
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畑の穀物作物のための区画の土壌準備。 |
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初期の穀物の播種。 |
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ヒマワリ、ニンジン、赤ビーツの種を蒔きます。 |
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植物生物学科での作物の播種。 |
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収集部門での土壌の準備。 |
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収集部門での初期作物の播種。 |
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寒い苗床で野菜の種を蒔きます。 |
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トウモロコシの種まき。 |
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花壇に花の種を蒔き、苗木を採取します。 |
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実験区にプロットをレイアウトします。 |
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豆、カモミールの種まき。 |
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カボチャとズッキーニの種の準備（浸漬、発芽）。 |
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カボチャ、ズッキーニ、カボチャを植えます。 |
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キュウリの種まき。 |
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野菜の輪作と試験的作物（キャベツ、トマト）に穴を開けます。 |
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野菜を植える。 |
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花壇をレイアウトしています。 |
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記念碑の近くの校庭に花を植える。 |
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生育期の農作物の手入れ（ほぐし、草取り、施肥、水やり、病害虫対策、実験）、間引き、植え付け、防除 春の霜、列作物の丘陵、ヒマワリとトウモロコシの追加の人工受粉、雑草の破壊、冬作物の区画の準備、雑草の破壊、冬作物の区画の準備、選択 大きな種子、冬ライ麦と小麦の種を蒔き、苗の世話をし、農作物を収穫し、得られた製品を販売する 基本的な耕作 - 施肥、掘削。 |
成長期中。 |
学校教育・実験現場での実験作業。
実験テーマ：「葉面摂食が収量に及ぼす影響」
キャベツの品種「スラヴァ」
実験の目的：葉食の影響を調べること
作物の収穫（キャベツ）。
実験は６年生が行います。
チーム構成:
エレシン・アリョーシャ
ヤナ・サフォノバ
スラフキナ・クシュシャ
リャボヴァ・オリヤ。
実験を実施するための方法論。
葉面摂食とは、葉を通して植物に直接栄養を与えることです。 栄養素を含む弱い溶液をそれらに噴霧することにより、葉面摂食中に葉に適用された栄養素は、これらの葉だけでなく植物全体によって使用されることが経験によって確立されています。
葉面摂食では、通常肥料のほとんどが失われる土壌を迂回して肥料が葉組織に直接入るため、肥料からの栄養素の利用率が大幅に増加します。
キャベツは葉物作物として、次のような症状に非常によく反応します。 窒素肥料。 水10リットルに対して硝酸アンモニウム150gを取ります。 苗を植えてから15〜20日後 開けた地面最初の葉面給餌を行います。 夏の間、7〜10日の間隔で5〜6回繰り返します。
実験室作業その4
「根毛の構造。 主根系と繊維状根系」
目標: さまざまな種類の根系、根毛の構造と機能について学びます。
装置: 顕微鏡、虫眼鏡、スライドガラスとカバースリップ、ピペット、小麦苗の根、根の断面の恒久的な準備、染料、植物の生きた標本および標本標本。
進捗：
1. 小麦の芽の根を調べます。 根の先端と成長ゾーンの上にある根冠、つまり根毛（思春期の形）を見つけます。
2. 根毛を調べてノートにスケッチします。
3. さまざまな種類の根系を持つ植物を考えてみましょう。 それらを 2 つのグループに分けます。 直根系と繊維状根系を持つ植物。
4. 主根系を概略的にスケッチします。 それを形成する根の種類にラベルを付けます。 
5. 繊維状の根系をスケッチします。 それを形成する根の種類にラベルを付けます。
6. 次の質問に答えて結論を導き出します。
根毛の構造と機能にはどのような関係があるのでしょうか？
とは何ですか 特徴ルートシステム?
生物学の研究室での仕事。 テーマ：「苗の根の構造」目標は勉強することです 外部構造根
器具と材料：虫眼鏡、発芽したカボチャの種（大根、エンドウ豆）。
作業の進捗: 発芽した種子の根を肉眼で調べます (長さ、厚さを測定し、色を表現します)。 ルートシステムのタイプを決定します。 虫眼鏡で調べる メインルート、根の先端の外部構造を研究し、根冠と根毛を見つけます。 根冠と根毛が存在する根の部分の長さを測定します。 根を描き、根の種類にラベルを付けます。 結論を出し、作業の結果を記録します。
答えと解決策。
1.5cm。
2. ロッド
3. 根毛 - 1 cm、キャップ - 5 mm。
8. 結論: 根毛が存在する根ゾーンは根冠ゾーンよりも長いです。
実験作品：「エンドウ豆の苗の根の構造」。
1. 発芽した種子の根を肉眼で調べます (長さ、厚さを測定し、色を表現します)。
エンドウ豆の芽の根 白、先端に向かって先細になっています。 長さ4.6センチメートル、ベースの厚さ - 0.5ミリメートル、中央部分 - 最大0.3ミリメートル。
2. ルートシステムのタイプを決定します。
エンドウ豆の根系: 主根。
3. 虫眼鏡で主根を調べ、根の先端の外部構造を調べ、根冠と根毛を見つけます。
エンドウ豆の苗の直根。 先端はその濃い色と緻密な構造によって区別されます - これは根冠です（根冠の主な機能は保護であり、固体土壌成分と接触したときに植物の根の脆弱な成長先端が損傷する可能性を防ぐためです） ）。
根の全長に沿って先端からある程度の距離に、根毛と呼ばれる無色の毛がたくさんあります（外見的には根とほとんど違いがなく、それらのおかげで水は土壌から吸収されます）。
4. 根冠と根毛が存在する根の部分の長さを測定します。
エンドウ豆の根冠の長さは最大5 mmです。 根毛ゾーンの長さは最大2cm（根元の長さの約半分）です。
5. 根をスケッチし、根の種類にラベルを付けます。
図中の数字は次のことを示します。 1) 芽。 2）ルート。 3）種子。 4）側根。 5）根毛。 6) カバー。
6. 結論を出し、作業の結果を書き留めます。
結論: エンドウ豆の苗の根の部分は、果たす機能に応じて異なります。 たとえば、カバーはより緻密な構造になっています。 根毛は保護的な役割を果たしますが、根毛のおかげで土壌から水分が吸収されるため、根毛はより繊細で細くて長いです。
目標： 根系の種類を研究し、その構造を理解してください。
装置： 主根系および繊維状根系を持つ植物の標本標本（野生大根、ナズナ、菜種、タンポポ、豆、エンドウ豆、ヒマワリ、ライ麦、小麦、エンバク、メドウブルーグラス、オーチャードグラス、キンポウゲ、オオバコ、サクラソウ）。 表「植物の器官」、教科書の図、p. 38.
- 説明書カード
1. あなたに提供された植物の根系を考えてみましょう。 それらはどう違いますか？
2. 私たち。 90 は、どの根系が主根と呼ばれ、どの根系が繊維状であるかを読みます。
3. 直根系を持つ植物を選択します。
4. 繊維質の根系を持つ植物を選択します。
5. ノートに主根系の図を描きます。 主根と側根に印を付けます。 どのルートがメインルートと呼ばれるかを考えてください。
6. ノートに繊維状根系の図を描きます。 不定根と側根にラベルを付けます。 どのようなルートを従属ルートと呼ぶのか考えてみましょう。
7. 図に記入します。
構造上の特徴について結論を出す 他の種類ルートシステム。
- 植物の根系の種類
- テストタスク
演習 1. 空欄を埋めなさい。
1. 植物の根の全体をシステムと呼びます。
2. メインルートを区別できるルートシステムは....と呼ばれます。
3. タップ ルート システムは、... と... ルートで構成されます。
4. ルート システムでメイン ルートを識別できない場合、そのようなシステムは ... と呼ばれます。
5. 繊維状の根系は、... と ... の根で構成されます。
6. 野生の大根、ナズナ、菜種、タンポポ、豆、エンドウ豆、ヒマワリには根系があります。
7. ライ麦、小麦、オーツ麦、メドウブルーグラス、ケイトウ、キンポウゲ、オオバコ、サクラソウには根系があります。
8. メインの根から伸びる根は...と呼ばれます。
9. 不定根とは、そこから伸びる根のことです。
10. 胚の根から発達します…。
タスク2。 正しい答えを選びなさい。
1. ルートが最初に登場したのは次のとおりです。
a) 被子植物。 b) コケ。 c) lycophyte; d) 藻類。
2. 植物の根系は次のとおりです。
a) 主根と側根。 b) 主根と不定根。 c) 不定根および側根。
d) 1 つの植物のすべての根の全体。
3. 不定根は以下のものに発達します。
a) メインルート。 b) ステム。 c) 側根。 d) 気根。
4. ルートの機能は次のとおりです。
a) 土壌への固定。 b) 水と無機塩の吸収。 c) 複製。 d) 上記のすべて。
5. 根の頂点は次のもので覆われています。
a) 根毛。 b) 皮をむく。 c）根冠。 d) キューティクル。
6. ゾーンはルートキャップの直下から始まります。
a) 分割。 b) 吸引。 c) 実行する。 d) 成長。
7. 根毛は次のとおりです。
a) 外根細胞の成長。 b）側根。 c) 幹細胞の増殖。 d) 不定根。
タスク3。 その発言は本当ですか？
1. 根の助けを借りて、植物は土壌に固定されます。
2. 根系は植物のすべての主根と側根です。
3. 主根が根系ではっきりと見える場合、それは繊維状と呼ばれます。
4. メインルートを識別できない場合、ルートシステムはタップルートと呼ばれます。
5. 水に溶けたミネラルは根毛から吸収されます。
6. 根毛は根の外側の細胞の副生です。
7. 栄養素主根に沈着している可能性があります。 このような根を根菜と呼びます。
8. 直根系は不定根と側根によって形成されます。
9. 繊維状根系は主根と側根によって形成されます。
10. 茎が弱い植物は後続の根を使って登っていきます。
タスク4。 ロジック回路を元に戻します。
- ミネラル+? ––> ルート。
- 主ルート + ? ––> ルートシステムをタップします。
- 不定根+? ––> 繊維状の根系。
- 根冠 > 分裂細胞ゾーン ––> ? ––> 吸引ゾーン ––> ? 。
