英語を学習している人々のコミュニティに参加する時期が来たと決めたとします。 必要な目的が決まっているので、モチベーションが高まります。 最後に、どこでどのように英語を学ぶかを選択しました。グループで、または私たちのブログの著者とのグループでの学習を希望します。 どうやらすべてが解決したようだ。 たぶん、始める時が来ましたか？ ああ、違う！ もう 1 つの疑問が未解決のままです。 英語を学ぶための教材必要かもしれませんか？
英語学習の教材選び
学習プロセスをどのように組み立てるかに関係なく、英語を習得するのに役立つ英語学習用の教材をいくつか入手する必要があります。 必要なものの大まかなリストは次のとおりです。
- もちろん、英語を学習するための主要な教材は、英語の教科書、より正確にはトレーニング コースです。 外国語コースを受講する場合、その特定の組織の教師が勤務することに応じて、特定の教育複合体に従うことになります。 おそらく、これらの教科書はそこで購入できるでしょう。 何もせずに勉強すると決めたら、 外部の助け、自分に最も適した出版物を選択するようにしてください (知識のレベルとコースの焦点を考慮してください)。 教材のシリーズが非常に多いため、選択するのは簡単ではないとすぐに言います。 必要なオプションを購入するかオンラインで検索して、試してみてください。 気に入らない場合は変更してください。
- 原則として、海外の有名出版社は、学んだことを実践するための教科書やワークブックだけを提供しているわけではありません。 英語を学習するための特定の教材セットには、音声およびビデオ教材も含まれています。 必ずご利用ください。 学習プロセスをより効果的にします。 そして一般的に、英語を学習している間は、教育ビデオやビデオレッスンなどをもっと見るようにしてください。 これらの録音を聞いて、課題を完了してください。
- 対訳辞書を買いましょう。 一般的なもの、専門的なもの（経済、技術、医学など）、テーマ別のもの、説明的なものなど、さまざまです。 辞書項目の数も異なります。 辞書が多ければ多いほど、その辞書の価値は高くなります。 死に至る可能性がある1500ページのタルムードの所有者になりたくない場合は、インターネット上のオンライン辞書（たとえば、multitran）を使用してください。 確かに、ラップトップを使用しない限り、それらを持ち運ぶことはできません。 しかし、この意味では、ポケットサイズの電子辞書翻訳機が役に立ちます。
- 必ず専門文献を参照してください。 参考書を購入することをお勧めします（優れた出版物には理論が紹介されており、すべての文法が表に書かれているものもあります）。 経験上、英語の辞書と対義語を使用すると、学習プロセスが少し簡単になることがわかっています。 たとえば医師になりたいなど、専門分野のために英語を勉強している場合は、医療用語の辞書も必要になります。 （オリジナルまたは）を忘れないでください。少しの時間を読書に充てるとよいでしょう。
- 英語学習のための教材の中で、この目的に役立つプログラムについて触れたいと思います。 これらは、特定の言語スキルを練習するためのゲーム、英語で最も一般的な単語のコレクション、それらを記憶するためのトレーニング プログラム、翻訳、フレーズ集などです。
- そしてもちろん、World Wide Web を使用して英語で何か新しいことを学ぶ素晴らしい習慣を身につけてください。 英語専用のリソースが何百万もあります。 好きな人もいるかもしれないし、そうでない人もいるかもしれない。 いずれにせよ、上記のすべてを含む、英語学習のための貴重な情報と教材の宝庫です。
よく言われるように、英語を学ぶための教材や教え方がたくさんあります。 意欲があれば、役立つリソースは必ず見つかります。
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最近では、外国語を独学で学ぶ方法がたくさんあります。 目標を達成するには意欲と忍耐力が必要です。 既製の教材や演習が用意されているトレーニング サイトをインターネット上で見つけたり、教材を購入して書籍から学習したりできます。 この学習方法に特化した英語学習に役立つ教材を見ていきます。
教育関連の書籍市場にはさまざまなチュートリアルやマニュアルが溢れているため、適切な教科書を選択するのは難しい場合があります。 私たちはあなたのために、時の試練に耐え、その効果が証明されている英語学習用の教材を厳選しました。
まず、どのような英語教材が必要なのか、また何のために必要なのかを決める必要があります。 必要なスキルをすべて習得するには、まず、教育用のテキストとルールが記載された教科書、英語の音声を理解するための音声教材、優れた文法参考書 (できれば複数の異なる参考書)、そしてもちろん、辞書。
まずは教科書から始めましょう。 互いに補完し合う 2 つのオプションに焦点を当てましょう。
英語アップストリーム教科書
ジェーン・ダリーとヴァージニア・エヴァンス、彼らは軽量化によって取り残されたものをすべて埋め合わせたかったようです。 知識レベルごとに 7 冊の分厚いマニュアルがあり、文法演習も含まれていますが、読書を通じて英語を学習するための多くのタスクが提供されています。 
たくさん読まなければなりません。テキストの間違いを修正し、メモや手紙の空白を埋め、文脈に合った名詞や形容詞の変形を選択し、強調表示された単語を記憶し、さらにこれらを何もせずにただ読むこともあります。 もちろん、テキストが特別に芸術的であるとは言えませんが、一般的なサイレント本との対話は飽きることがありません。それどころか、「Upstream」は著者と一緒に書き、同時に言語を学ぶ不可欠な作品のようです。 。
コンピューター プログラム ロゼッタ ストーン - 英語
イギリス版とアメリカ版の両方で提示されているプログラムと一連のレッスンでは、分析的手法と自然認識論的手法が対比されています。
英語を学ぶために、このテクニックは徐々にその環境に浸りながら、情報の理解は自然に起こります。つまり、このテクニックを使用すると、再び話すことを学んでいる子供のような気分になります。
ロシア語文法の教科書を手に取ると、外国人にしては珍しく、思考やコミュニケーションの際に直感的に使っている厳格で複雑な規則がいかに多いかに驚かれるだろう。 これは、あなたが本から言語を学び始めたのではなく、他の人の話を聞いて、物や概念との連想的なつながりを構築したために起こります。 同じ学習原則を提供します。つまり、考えずにテンプレートの音声構造を再現し、母国語の類似物ではなくオブジェクトに意味を直接関連付け、翻訳せずに既知の概念を組み合わせる方法を学びます。
残念ながら、このコースの意味的負荷は中級および上級レベルの知識には不十分であり、情報の範囲は非常に狭いですが、初心者には最適です。 理解する前に言語を理解するのに役立つので、レッスンの順序に従ってスムーズに言語に浸れる限り、すべての初心者はぜひ試してみてください。
この 2 つの教科書を組み合わせて使用すると、新しい単語を学び、英語を耳で理解し、読む訓練を同時に行うことができます。 さらに、これらの英語学習教材の中で占める割合は小さいですが、基本的な文法規則も無視されません。 特別な文法教科書を読むことで、英文法の複雑さをより詳細に理解し、学習中に生じた疑問の答えを見つけることができます。 すでに述べたように、これらの教科書を何冊か手元に置いておくことをお勧めします。 これらはロシアとイギリスの両方の著者による教科書であることが望ましい。 したがって、ロシア語版の参考書でルールを学び、その後英語版で調べることができ、外国文学を扱うスキルをさらに身につけることができます。 そこで、英文法の基本ルールをマスターするのに役立つ文法教科書をご紹介します。
このシリーズの著者であるケンブリッジの教師たちは、英語を教えるための教材を再考したにもかかわらず、古典的なアプローチを変えていません。 新しい方法。 他の教科書と同様に、理論を一通り理解し、実践的な演習で強化する必要がありますが、驚くべきことに、ほとんどすべてのレッスンでは、たとえそれがどれほど重要であっても、説明とタスクが見開き 1 ページまたは 2 ページしかないということです。ページの理論情報も、方向性を向上させるためにブロックに分割されています。
任意のトピック レイモンド・マーフィーそして マーティン・ヘヴィングスシンプルで直観的な例で明らかにされ、原理を簡潔に説明していますが、それだけで十分です。 レッスンは難易度が上がるように構成されていないため、上達する必要がある特定のトピックを自由に選択できます。 さらに、本の最後には学習ガイドが付いています。これは、何に注意を払うべきかを判断するためのテストですが、すべての教科書を順番に読むのにそれほど時間はかかりません。軽さ。 コース全体は、それぞれ初心者向け、上級者向け、経験者向けの 3 冊の本で構成されており、追加の演習を含むディスク アプリケーションも含まれています。
前のコースの著者が理論により多くの注意を払った場合、ページ上の後者は豊富な演習の中に埋もれてしまうかもしれませんが、実際には、課題で知識を即座に習得する実践的なプログラムに調和して織り込まれています。 英語を学ぶための教材 ジェーン・ドゥーリーとヴァージニア・エヴァンス雑誌風のイメージが満載で、明るいデザインなので大人だけでなくお子様にもおすすめできます。 マニュアルの構成は非常に緻密であるため、内容を適切に理解するには、最初から最後まで目を通す必要があります。 
「私たちは英語の動詞の時制を繰り返します」 - T. クレメンティエワ
新世代の教師や家庭教師はソ連の教科書を批判するのが大好きで、ほとんどの場合、彼らの批判は完全に正当化されるが、「英語動詞の時制の改訂」の場合はそうではなく、現代の教科書とその内容は顔負けである。期待をさえ上回ります。
英語の時制が難しい場合は、取り組んでください タチアナ・ボリソヴナ・クレメンティエワは、簡単な説明と演習を通じて混乱を解消し、重要な英文法の概念の核心に迫る素晴らしい機会です。 著者は、英語の時制の機能を明確に説明し、多数の例とイラストを使ってその動作を説明し、読者が違いを感じられるようにそれらを比較し、演習で内容を補強します。
最後に、冒頭でも述べたように、辞書について少し触れておきます。 インターネットの普及により、書籍版の辞書を引く人は少なくなりました。 オンライン辞書は非常に人気があります。 結局のところ、ページをめくって無限の列から単語を探すよりも、インターネット上で目的の単語を入力する方が簡単で速くなります。 教育で使用される基本的な用語は通常、教科書で説明されています。 それにも関わらず、なじみのない単語を扱うために、最初は小さな英露語および露英辞書を購入することをお勧めします。 実践が示すように、新しい単語を学習すると、視覚的な記憶と連想が引き起こされる可能性があります。どの単語の後に探していた単語が出てきたのか、必要な単語を見つける前にどの単語や文字をスクロールしたかなどです。 同じ小さな辞書を頻繁に使用すると、新しい単語を覚えるのに役立ちます。 さらに、逆説的に聞こえるかもしれませんが、本でそれらを見つけることは、インターネットの検索エンジンに入力するよりも難しいからです。
オンラインサービス リムイングリッシュ
選択する 教材英語では、最新のプログラムと オンラインサービス、英語学習のさまざまな形式と方法を提供します。 例えば、オンライン英会話を利用すれば、基礎知識がなくても勉強を始めることができます。 この手法は、さまざまなレベルの複雑さのテキストを扱うことに基づいています。 すべてのテキストには演習が付いており、語彙を増やし、読み書きのスキルを練習することができます。 すべてのテキストはアメリカのプロのスピーカーによって音声化されているため、理解が非常に早くなります。 英語でのスピーチ耳で聞くと問題ではなくなります。 このサイトには英文法に関する参考書があり、ルールを説明した練習問題付きの短いテキストも含まれています。
レッスンの 1 つのビデオを見る
演習とテスト - 5 年生 (小学校)
演習 1 あ . シンプルなプレゼント。 否定形を与えてください
月曜日には英語の授業があります。
レナは先生になる予定です。
ニックはコンピューター ゲームをするのが好きです。
秋には雨が降ります。
レナは良い生徒です。
私たちは友達。
私の母は医者です。
ボリスは旅行が好きです。
私の名前はサムです。
ロンドンから来ました。
演習 1 で . シンプルなプレゼント。 否定形を与えてください
これは私の自転車です。 .
私の犬は夕食を望んでいます。
私の兄はモスクワに住んでいます。
私の父は新しい車を持っています。
私たちはロシア出身です。
私たちは寒い気候が好きです。
私は数学が得意です。
彼女の誕生日は7月です。
彼らは音楽に興味があります。
私はいつも日曜日に買い物に行きます。
演習 2 シンプルなプレゼント。 入れて ある/いる/する/する。
1.どこ____出身ですか?
2.____ ジェーンはどこに住んでいますか?
3. ___新しい学校は気に入っていますか?
4. 教科書はどこにありますか?
5. ____何かスポーツをしますか?
6. 図書館は何時に閉まりますか?
7._____授業の後はいつも疲れていますか?
8. _____あなたのお母さんは弁護士ですか?
9. ___彼女はあなたの電話番号を知っていますか?
10._____彼女の仕事は退屈ですか?
演習 3 シンプルなプレゼント。 問題を書く。
1 あなたは / 学校に歩いて行きます / 毎日?
2 あなたのレッスン / 開始 / 8 時に?
3 あなたは / 宿題をします / 毎晩?
4 あなたとあなたの親友は/同じ学校に/通っていますか?
5 あなたは/放課後にテレビを見ますか?
6 あなたの親友/週末に訪ねてきますか?
7 あなたは / スポーツをしますか / 毎日?
8 あなたのお母さんは/早起きします/週末は？
演習 4.シンプルなプレゼント。 括弧内の単語で始まる質問を作成します。
彼らは通常7時に起きます。 （いつ......？）
ピートは犬を２匹飼っています。 （幾つか……。？）
私たちは月曜日に３つのレッスンがあります。 （ドア………。？）
小さな子供たちはサッカーをするのが好きです。 （誰が…………..？）
レナはいつも庭で犬と遊んでいます。 （どこ......？）
ピーターは切手を集めるのが好きです。 （そうですか…………？）
この男の子は7歳です。 （何歳…………。？）
私の母は居間で音楽番組を見ています。 （何...？）
私は夕食後に宿題をします。 （いつ......？）
ピートはとても怠け者です。 （……ってどういうこと？）
エクササイズ 5 シンプルなプレゼント。 正しく質問できるよう訓練します（4種類の質問に基づいて）
彼女は車で仕事に行きます。 (はい-いいえ-? 誰が-?)
私たちは毎晩テレビを見ます。 （え？はい、いいえ？）
私はいつも幸せです。(はい-いいえ-? それとも-?)
彼らは普段、授業に熱心に取り組んでいます。 （誰が-？）
私はスポーツチームに所属しています。(はい-いいえ-? 誰が-?)
放課後はいつも友達と出かけます。 （えっ？）
私は宿題をするのが嫌いです。 （えっ？）
私は日本語を話すことができます。 (はい-いいえ-? え-?)
アンナは時々家の手伝いをします。 （えっ？）
彼は月曜日には仕事に行きません(それとも-?)
アンはとても緊張しています。 (はい-いいえ-? え-?)
私はドイツ語が本当に嫌いです。 (はい-いいえ-? え-?)
私たちは面白い本を読むのが大好きです。(誰?)
私たちは退屈な映画を見るのは好きではありません (はい、いいえ、?)。
母は私に怒ります。 （それとも――？なぜ――？）
私たちはいつも早く寝ます。 (それとも-? はい-いいえ-?)
私は絵を描くのが苦手です。(はい-いいえ-?)
私たちはギターを弾くことができます。 （誰が-？）
これらの学生は絵を描くことに興味があります。 （誰が-？）
私たちはよく寝るのが遅くなります。 （はい・いいえ-？）
私の友達はロック音楽が好きです。 （誰が-？）
私の両親は日曜日には仕事をしません（えっ？）
彼女はよく遅刻します。(はい、いいえ、なぜですか?)
PTレッスンの後は疲れました（あれ？）
私は学校での美術が好きではありません (はい、いいえ、誰が?)。
イタリアから来ました。 （え？はい、いいえ？）
私たちはイギリス出身です。 （はい・いいえ-？）
私は決して母を手伝うことはありません。 （はい・いいえ-？）
ピートは演技に興味があります。 (それとも-? はい-いいえ-?)
アレックスは社交的な人です。 （または-？）
私は友人のピートとよく出かけます。 （えっ？）
私の趣味は写真を撮ることです。 （はい・いいえ-？）
私は歴史に興味があります。(えっ?)
彼らはオーストラリアに住んでいます。 （えっ？それとも～？）
子供たちは5時に仕事を終えます。(誰?)
私たちはいつも金曜日に美術館に行きます。 （または-？）
私はアフリカから来ました。 （え？はい、いいえ？）
私はチェスが得意です。(それとも-?)
アレックスはこの通りに住んでいます。 （えっ？）
ニーナは猫を２匹飼っています。 (はい-いいえ-? え-?)
これらのペンは私のものです。 （はい・いいえ-？）
彼女の名前はネリーです。 （えっ？）
ケイトはブラッドの写真を持っています。 (誰-? はい-いいえ-?)
この本は読めません（はい、いいえ、？）
彼女は17歳です。
私たちはホッケーをすることができません (はい-いいえ -?)
私の両親はよく公園に行きます。 （誰が-？）
52.1 アンには電子メールを書かないでください。(はい-いいえ-?)
私の兄は家では決して役に立ちません。(誰?)
私たちはよく英語を話します。 （または-？）
55.1 何時間でも話していて楽しい。 （えっ？）
私たちは音楽を聴くのが嫌いです。 （誰が-？）
私の兄は怠け者です。 （えっ？）
彼らは学生です。 （はい・いいえ-？）
私はいつも一生懸命です。(それとも-?)
私の父はよく模型を作ります。 （えっ？）
私の母はあまり劇場に行きません。
（はい・いいえ-？）
私の友達は痩せていて背が低いです。 （えっ？）
私たちは水曜日にジムに行きます。 （または-？）
彼はレストランで働いています。 （えっ？）
オルガはいつも6時に起きます。(それとも-?)
彼らはたくさん食べます。 （はい・いいえ-？）
私はいつも朝食に遅れます。(はい-いいえ?)
私はブラジルに住んでいます。 （えっ？）
私の父はコンピューターゲームが好きではありません。(誰?)
私たちは写真雑誌を読むのが好きです。 （えっ？）
私「クレアです。(はい-いいえ-?)
私の名前はアランです。 （または-？）
私の母はオフィスでコンピューターを使用しています。 （えっ？）
彼女は毎日ラジオを聞きます。 （はい・いいえ-？）
私「7歳です。(えっ?)」
月曜日は英語の授業があります。 （または-？）
金曜日には数学はありません。(はい-いいえ-?)
私はよくクラブで新しい友達を作ります。 （誰が-？）
私たちは8時に朝食を食べます。(えっ?)
私の友人は役に立ちます。 （はい・いいえ-？）
私は料理が嫌いです。 （えっ？）
彼は決して一生懸命働きません。 （はい・いいえ-？）
私の父は肉屋です。 （えっ？）
彼はビクターです。 （えっ？）
私の叔母はロマンチックです。 （はい・いいえ-？）
時々洗い物もします。 （誰が-？）
もう家に帰れるよ。 （はい・いいえ-？）
彼らはいつも海辺に行きます。(あれ?)
私の弟です（誰？）
(はい、いいえ、?)
彼らはたくさんのことを学びます。 （はい・いいえ-？）
このペンを持って行ってもいいです。 （はい・いいえ-？）
彼は歩いて学校へ行きます。 (はい-いいえ-? それとも-?)
私たちは地下鉄で学校に行きます。 （誰が-？）
私はフランス語を話す。 （はい・いいえ-？）
うちには本が３冊あります。 （幾つか-？）
これは難しい質問です。 （はい・いいえ-？）
私たちは中国から来ました。 (はい-いいえ-? それとも-?)
私はピアノを弾きます。 （誰が-？）
演習 6. 現在単純/現在進行形
I. 括弧内の動詞を「単純現在」または「現在進行形」に入れます。
1. 彼はよく……。 …………。（映画館に行く。
2. 彼らは今…………………………（見ています）テレビです。
3. ジョンは外に出ています……………………（洗車）。
4. ニーナは通常……………………（車で）仕事に行きます。
5. お父さん……………………（嘘）今ソファにいます。
6. クレア ………………………… (嫌い/好き) ピザ。
II. 完了 現在単純または現在進行形で
1 ピーターとルーシーは……今テレビを見ています（見てください）
2 私たちは......................................毎週映画館に行きます（行かない）
3 赤ちゃんは………………今、 （眠れない）
4 私たちは通常、日曜日には祖父母を訪問します。
5 あの音は何ですか?......................またヴァイオリンですか? (ルーシー / 演奏)
6 ベン…………今日の新しい靴（履く）
7 …………毎日彼女の部屋？ (エマ/きちんとしてる)
8 ......................................今日は? （あなたのお父さん / 職場）
9 私は...................... 1 日に 3 回歯を磨きます。 （みがきます）
10.................................土曜日は家？ （あなたのお母さん / きれいです）
演習 7. 単純現在形または現在進行形の正しい形式を書きます
1. 私たちは常にレッスンの準備ができています。
2. 私の母は（料理が）とても上手です。
3. 私のおばあちゃん（仕事をしていません）。
4. 私の父は今家にいます（いないはずです）。 彼は自分のオフィスで(仕事をするために)。
5. あなたは今何をしますか? 私はその詩を（読みます）。
6. トムはいつも7時に（起きます）。
7. あなたはどこにいますか?
8. アンはどこにいますか? 彼女は（寝るために）。
9. 時々、彼は夕方にテレビを（見ます）。
10. あなたは先生を（理解するために）？
演習 8. 括弧内の動詞を過去形に置きます
先週、私たちは 1) … 運転しました …。 （車で）ロンドンまで。 それは 2) ........ () 晴れた日です。 3) ......そこに（着いて）、私たちは 4) ...... 車を（駐車して） 5) ......ロンドンタワーへ（行きます）。 それから私たちは…… 6) オックスフォード ストリートに買い物に行きます、そして 7).................. お店で大金を使う（使う）。 午後、私たちは 8) バッキンガム宮殿の外で衛兵交代式を見ました。 そこに 9) ……そこにはたくさんの人がいます。 その後、私たちは 10) テムズ川をボートで下ります。 私たちは 11) ....... (夕食をボートで食べて)、それから私たちは 12) ...... (決断する) ） 家に帰る。 私たち 13) ……その日は楽しい時間を過ごしました。
演習9. 発言を否定文に変えます。
a) トムとアンナは朝食をとりました。 … ……………………………………..
b) マイクはバスに乗りました................................................... ...................................................................... ……
c) マリアとカルロスは宿題をしました.................................................... ………………
d) キャサリンは賞を受賞しました................................................... ...................................................................... ....
e) ピーターは先生を知っていました.................................................................................. ......................................................
f) サムは大学に行きました................................................... ......................................................................
g) ポーラはサンドイッチを食べました................................................... ...................................................................... ....
h) ムラトとソラヤは速く走った.................................................... ......................................................................
i) ジョーは間違いを犯しました................................................... …………………………………… ……
j) カーラは早く来ました.................................................. …………………………………… …………
演習 10 A.
a) いつ (あなたが来ます) .................................................................. …………この国に？
b) ジャック (着用しない、着用する) ................................................... ......................................................彼のレインコート。
c) パット (離れる) ................................................. ……………………ホールにある彼のコート。
d) 何ページ（あなたが書いてください）................................................... ……………………？
e) 何を（教師が言うか） .................................................. ………………………………？
f) (伝えるのではなく、あなたが)................................................. ......................................あなたの名前を教えてください。
g) (あなた、行きます)................................................. ………………昨日のバスケットボールの試合に？
h) アン (知らない、知らない) ................................................................... ……相手の女の子の名前。
i) どの本を（あなたは持って行きます）.................................................. ... ........................学校へ？
j) (ジェーン、違う、わかります)................................................. ...................................................任意の文字。
演習 10 B. 括弧内の動詞を過去形に変えます。
a) 最後レッスン（開始）......................................................2時30分から。
b) ジョー (気分が) ......................昼食後、気分が悪くなりました。
c) 突然、鳥が（飛んで）......................................窓に！
d) あなたは…………間違ったことをしていると思います。
e) ジェーン (取得) ........................とても早く準備ができました。
f) 私たちは（知っています）......................................答え。
g) 教師が到着すると、生徒たちは（起立して）......................起きます。
h) 寒かったですが、プルオーバーを 2 枚着ました。
i) アンナ (食べる)................................スパゲッティ 2 皿。
j) リック (教えて)......................時間を教えてください。
翻訳
英語に翻訳
子供たちがテレビを壊した。
犬は庭を走り回らなかった。
あなたの両親はどこに行きましたか？
この番組をテレビでどのくらいの頻度で見ますか?
アーニャは何をしていますか? - 彼女は宿題をしています。
去年は何をしましたか？
私たちは昨日花を買うのを忘れました。
アーニャはロシア出身で、私はイギリス出身です。
ペティアは学生ですか？ -はい。
私の好きな科目は歴史です。
私のブリーフケースには教科書、定規、消しゴム、鉛筆が入っています。
我が家のキッチンにはテレビがありません。
英語の授業でテストを書くのが大好きです。
この文を最後まで言ってもらえますか？
先生のこと分かりますか？
あなたは辞書を使いますか？
彼らは先週そのことを知りませんでした。
彼らは何年も前に出会った。
トムは先週大きな自転車を買いました。
学生たちは先週の月曜日にテストを書きませんでした。
見て！ ペティアはテニスをします。
いつもは車で学校に通っていますが、今日は歩きます。
おばあちゃんは何をしていますか? - 彼女は夕食の準備をしています。
ネリーはどこですか？ - 彼女は昼食をとっています。
この休暇はどのように過ごしましたか?
彼らはいつ鍵を紛失しましたか?
去年の夏、私たちはたくさんのキノコを見つけました。
ジョンは3年前どこに住んでいましたか?
本をどこに置きましたか?
昨日彼女は夫に何と言いましたか?
彼は1年前には試合に勝てなかった。
今朝犬に餌をあげましたか？
描くことができますか？ -はい。
今絵を描いていますか？ - いいえ。
テスト 1. 括弧内の単語で始まる文に対して質問を作成します。
私たちのアパートには部屋が 3 つあります。(誰……..? 何を……..? 手に入れた……??
何部屋…………？）
ピートはテニスをするのが好きです。（誰……？ 何を……？？ は……？）
私たちはリバプールの大きな家に住んでいます。(誰……..? どこに……..? する……..それとも……..?)
彼らは日曜日には学校に行きません。(誰が…….? 何を…….? いつ…….?)
レナはレッスンで作文を書いています。(誰…..? 何を…..? どこに….?)
テスト2。
埋める 持っていますまたは 持っている
1. ベン……大きな支配者。(+)
2. 子どもたちは……青いノート。(+)
3. 私のお母さん……新しい黄色いドレス。 (-)
4. ゴキブリ……足が6本。 (?)
5. 蜘蛛……足が8本。 (?)
6. 生徒たちは……黄色い袋。 (-)
7. 私は……紫色のゴムです。 (+)
8.アン……白い紙。 (?)
9. ピート……ピンクの鉛筆。 (-)
10. カエル……緑の足。 (+)
2. ("s) が何を意味するかを決定します。は またはもっている
11. トムはどこですか? 彼は店にいます。
12. アンは何をしていますか? 彼女が読んでいます。
13. ジルはクラスのどこにいますか?
14. 彼の名前は何ですか?
15. サムは水泳が得意です。
3 . 埋める 持っている/持っている、ある/いる/いる、できる
16. アンとティナ....私の姉妹です。
17.アン……青い目と黒い髪。
18. 私は……緑の目と茶色の髪。
19. ティナ……背が高いけど、私は……背が低い。
20. ティナ……ピアノを弾きます。
テスト 3
1 括弧内の動詞を Present Simple に入れます。
1. 私は日曜日にテニスをします（プレーしません）。
2. ティナ...毎日学校へ（歩いて）行きます。
3. 私たちは…10時に寝ます。
4. ペンギン…（生きていない）アフリカにいます。
5. トニー…（勉強していない）学校でフランス語。
6. ジョーとピーター…毎週彼らのおばあちゃんを（訪問）します。
7. サリー... (知っています) この少年。
8. あなたは...オフィスにいる(いない)。
9. マイク...友達がたくさんいます。
2 括弧内の動詞を Present Simple に入れます。
このカフェは「ヴァンガード」というカフェです。 10 人 1) ... (仕事) ここで。 MrNikolayev 2) ... このカフェを（所有しています）。 料理人 3) ... とてもおいしい食べ物を作ります。 彼 4) ... (きれいではない) 部屋。 他の人 5) ... (する)。 カフェ 6) ... (オープン) 9 時に。たくさんの人 7) ... (食べる) ここで。彼らは 8) ... (行かない) 他のカフェ。私 9) ... (好き)このカフェも。
3 英語に翻訳。
1 私の母は学校で働いています
2 私はチェスが好きではありません。
3 トムはその街に住んでいません。
4 私たちは夏に泳ぎます。
5 ボブはたくさん本を読みます。
テスト 4
動詞を Present Simple に入れます。
1. 私はコンピューター ゲームをするのが好きですが、妹は好きではありません。
2. 私の母は土曜日に……（買い物をします）。 彼女は……（好きです）。
3. 私たちは毎日 6 時に……(起きます) 日曜日には、私の弟は……(起きます) 遅くなります。
4. 父は学校で働いていますが、妹と私はオフィスで働いています。
5. 私はフランス語で「5」しか持っていません。 私の友達のアン……フランス語で「3」と「4」を持っています。
質問を 5 つ書きます。 括弧内の単語から始めます。
6. スタンプを集めるのが好きです。 （何.............？）
7. 私の妹にはたくさんの友達がいます。 （誰が.........？）
8. 私たちはサンクトペテルブルクに住んでいます。 （ドア...............？）
9. ピートはスポーツをするのが好きです。 （何......................？）
10. 私の友達は陽気です。 （どのような？）
副詞を文内の正しい場所に置きます。
7. ティムはキャンプに行きます（決して）
8. アンは母親を手伝います。 （いつもの）
9. 彼らは（いつも）とても礼儀正しいです
10. ピートは数学で良い点をとります（めったにありません）
テスト5
Present Simple で正しい動詞を使って文を完成させてください。
1 彼女は夜に何を読んでいましたか?
2 ...あなたの友達は歌が上手ですか?
3 なぜ...彼らはそんなに不注意に運転するのですか?
4.:。 フランス語はできますか？ - いいえ？ 私はできません。
5 ヘレンは何に興味がありますか?
文章に質問を入れます。
1. 私の友達はこの女の子を知っています。 （はい・いいえ？）
2. 私たちは体操ができます。 （何のスポーツ…？）
3. 彼女は料理が上手です。 （はい・いいえ？）
4. 彼らは歴史に興味があります。 （何...？）
5. トムとボブはロンドンに住んでいます。 （どこ...？）
英語に翻訳。
1 ジャンプできますか？
2 彼はどこでサッカーをしますか?
3 なぜ彼女はダンスが下手なのですか?
4 歴史に興味はありますか?
5 窓を開けてもよろしいですか?
テスト6
私。 質問を書く（4種類）
1. 私の妹は写真を集めています。 （誰が？）
2. 私たちは普段、学校で一生懸命勉強します。(はい、いいえ?)
3. 英語のレッスンでテストを書くのが楽しいです。 （または-？）
4. 放課後は疲れています (はい、いいえ?)
5. 放課後、友達と出かけます。 （えっ？）
II.
1. スポーツは何ですか? 私はバレーボールとテニスをします。
2. いつ......................................? シーラは土曜日にダンスに行きます。
3. 誰…………？ アンは毎週電子メールを書きます。
4. 何の音楽.....? トムはジャズが好きです。
5. 頻度はどれくらいですか? 私の叔父は毎月美術館に行きます。
テスト 7A
私。 質問を書く（4種類）
テリーはフランス語と歴史が好きです。 （えっ？）
彼女は毎週土曜日にサッカーをします。 （誰が-？）
彼は通常水曜日に車を洗います。 （または-？）
彼らはオーストラリアに住んでいます。 （えっ？）
彼らはバスで学校に行きます。 （はい・いいえ-？）
II. これらの回答に対する質問を書きます。
いつ........................？ 月曜日は英語の授業があります。
何...................................？ 私たちは8時に朝食をとります。
どのくらいの頻度で.........................？ 時々洗い物もします。
何................................？ 私は料理が嫌いです。
どこ...................................？ 彼らはいつも海辺に行きます。
テスト 7B
質問を書く（4種類）
1. 月曜日に私は演劇クラブに行きます。 （えっ？）
2. 私はいつも夕食に遅れます。(はい-いいえ?)
3. 人々は私を内気だと言います。 （誰が？）
4. ローラは土曜日にはいつもダンスに行きます。 （または？）
5. 私は料理が好きではありません。
これらの回答に対する質問を書きます。
6. 頻度はどれくらいですか? 私は毎日テレビを見る。
7. どこ…………？ 彼女の両親は病院で働いています。
8. 誰…………？ 私の友達は日曜日にディスコに行きます。
9. えっ…………？ サンドラは朝食にコーヒーを飲みます。
10. えっ…………？ スポーツに興味があります。
テスト 8 作るはい/いいえ 以下の発言に対する質問です。
彼女はフランス人です。
雨が降っている。
彼らは学校にいます。
彼らは英語を勉強しています。
私は正しい。
私はデンマーク語を話すことができます。
彼はブロンドの髪をしています。
広場の中央に記念碑があります。
彼女はフランス出身です。
私は今テレビを見ています。
彼らはアパートに住んでいます。
家に帰りたい。
ピートは今一生懸命働いています。
ピートはポップミュージックが好きです。
ネリーは7時に朝食をとります。
ネリーは今朝食を食べています。
私は猫と遊んでいます。
ネリーは5歳です。
私たちは今本を読んでいます。
私たちは普段車で学校に通っています。
テスト9 . メイクWHな質問以下のステートメントに対して。
私たちはいつも海辺で素晴らしい休日を過ごします。
私は今、良い本を読んでいます。
彼らにはたくさんの子供がいます。
アンは来週中国に行きます。
デビッドの年収は 2000 ドル以上です。
日は東から昇る。
銀行は10時に開きます。
週末にはいつも田舎に行きます。
私は6時に起きます。
母は午後2時に仕事から帰ってきます。
テスト1A
1
2 翻訳する の中へ 英語 .
テスト 1B
英語に翻訳。
11) 妹は私に手紙の書き方を教えてくれました。-
12) 昨日、私はホラー映画を見ました。-
13) 二日前、友達が私に花を持ってきてくれました。
15) 花瓶は床に落ちて割れました。-
テスト2A
1. サリーは新しいドレスを買いました（違う）-
2. トムはカバンをなくしました。 （どこ？）-
4. サムは長い手紙を書きました。 （はい・いいえ）-
5. ボブはこの家のことを知っていました、（知りませんでした）-
6. アシュリーは大きなケーキを持ってきました。 （いつ？）-
7. アリスは彼のことをとてもよく理解しました。 （なぜ？）-
8. フレッドは恐ろしい犬を見た。 （はい・いいえ）-
9. ジャックは美しい石を見つけました。 （どこ）-
10. ジョージは小さなソファに横たわっていました（違う）-
テスト 2B 文章を否定形にして疑問文を作ります。
1. 彼は偉大な画家になりましたが、(そうではありません)-
2. 私たちのフランス語のレッスンは9時に始まりました。(いつ?) -
3. サリーは昨日口述筆記をしました、(違います)-
4. 猫はベッドに横たわっていました。 （どこ？）-
5. ジョンは彼女の住所を知っていました（知りませんでした）-
6. ティムは店でお金をなくしました。 （はい・いいえ？）-
7. アンは先生のことをよく理解しました。 （誰が？）-
8. ジャックは先週新しいコンピュータを購入しました。 （何？）-
9. 私たちは二日前にサーカスに行きました。 （ない）-
10. 私たちのグループは先週パーティーを開きました、(違います)-
テスト3A。
1 過去単純に適切な動詞を入力してください。
1. 私は...鍵を持っていましたが、ドアを開けることができませんでした。
2. お母さん…道にいた子猫を家に連れて帰りました。
3. ジョン ...その本は十分なお金があったからです。
5. トムは鉛筆をたくさん持っていました。 彼 1つだけ必要でした。 彼は少し考えて...赤鉛筆を出しました。
6. ジェリーはとても美しい声を持っていました、それが彼が歌手である理由です。
7. 生徒たちは…月曜日にクイズです。
8. テリー…オリンピックの金メダル。
9. お父さんは車を持っていません。なぜなら、先月自分の車を5000ドルで買ったからです。
10. 私たちは……そのパフォーマンスがとても気に入りました。
2 翻訳する の中へ 英語 .
2. 私たちはこのことを 2 日前に知りました。
3. 昨日、お父さんが小さな子犬を連れてきました。
4. 彼女はこの話をずっと前に忘れていました。
5. 少年は転んでとても気分が悪くなりました。
テスト 3B
過去形に適切な動詞を入力してください
1) 去年私たちは……休暇を取りました。
2) 昨日私は……朝の7時に行きました。
3) 私たちのサッカーチーム....この試合。
4) 妹.....朝食に大きなリンゴ。
5) ジョンは歌うのが好きでした。 熱 すべての学校パーティー。
6) 私の両親......昨日新しいテレビを買いました。
7) 夫は……2時間前にビールをたくさん飲みました。
8) 私の祖父母……1949 年。
9) 彼らは……小さな村にいます。
10) 私は......先週とても興味深い話をしました。
英語に翻訳。
11) 妹は私に手紙の書き方を教えてくれました。
12) 昨日ホラー映画を観ました。
13) 二日前、友達が私に花を持ってきてくれました。
14) ボブはノートをなくして宿題ができませんでした。
15) 花瓶が床に落ちて割れてしまいました。
テスト 4A
文章を否定形にして疑問文を作ります。
1. サリーは新しいドレスを買いました（違います）
2. トムはカバンをなくしました。 （どこ？）
4. サムは長い手紙を書きました。 （はい・いいえ）
5. ボブはこの家のことを知っていました（知りませんでした）
6. アシュリーは大きなケーキを持ってきました。 （いつ？）
7. アリスは彼のことをとてもよく理解しました。 （なぜ？）
8. フレッドは恐ろしい犬を見た。 （はい・いいえ）
9. ジャックは美しい石を見つけました。 （どこ）
10. ジョージは小さなソファに横たわりました。 （ない）
（あなた、来て）いつ……この国へ？
ジャック (着ません、着ます)....彼のレインコート。
パット (立ち去る) ...................... コートを廊下に置きます。
（あなたは書きます）何ページ....?
最後のレッスン (開始) ....... 2 時 30 分。
Ⅲ． 英語に翻訳
彼らは昨年大きな家を建てました。
彼女は昨日手紙を書くのを忘れませんでした。
彼は先週何を持ってきましたか?
去年の夏、彼女はたくさんの花を育てました。
彼は1年前には試合に勝てなかった。
テスト 4B
文章を否定形にして疑問文を作ります。
1. 彼は偉大な画家になった（ではない）
2. 私たちのフランス語のレッスンは9時に始まりました。(いつ?)
3. サリーは昨日口述筆記を書きました。 （ない）
4. 猫はベッドに横たわっていました。 （どこ？）
5. ジョンは彼女の住所を知っていました。 （ない）
6. ティムは店でお金をなくしました。 （はい・いいえ？）
7. アンは先生のことをよく理解しました。 （誰が？）
8. ジャックは先週新しいコンピュータを購入しました。 （何？）
9. 私たちは二日前にサーカスに行きました。 （ない）
10. 私たちのグループは先週パーティーを開きました。 （ない）
II. 過去形に適切な動詞を入力してください
（先生が言うには）…………？
（あなたは、教えません）......あなたの名前を教えてください。
アン（知らない、知っている）……相手の女の子の名前。
あなたは…………間違ったことをしていると思います。
到着すると先生生徒（立ち）……立ち上がる。
Ⅲ． 英語に翻訳
昨日、犬に噛まれました。
今朝犬に餌をあげましたか？
2年前、母が私に絵を描くことを教えてくれました。
彼らは先週この映画を上映しませんでした。
なぜ日曜日の7時に私を起こしたのですか？
2017-06-07
皆さん、こんにちは！ 親愛なる皆さん、私は子供向け英語など、多くの人にとって重要な分野で有益な情報や資料を提供し続けています。 すでにたくさんあるので、整理整頓された倉庫にすべてを集めることにしました！ (あるいは宝物かもしれません:-))、誰もがそこを見て、自分自身や子供たちに必要なものを見つけることができるようにします。
私のウェブサイトのこのページは、この倉庫の場所の住所です。 そこには、人類の最小の代表者（2～7歳、さらにはそれ以上）、その親、教師にとって役立つ、英語に関する必要なすべての資料が含まれています（そして収集し続けています）。 ここに私の資料があり、インターネットで見つけた資料の中から最良のものを選んでここに紹介します。 英語は面白く、無料で、すべての子供にとってアクセス可能です。
ちなみに、資料に関する質問や提案をコメント欄に書き込んでください。 一緒にお宝を増やしていきましょう！
コンテンツ：
「若い生徒」を教えるときの基本原則は次のとおりであることを忘れないでください。 明るさ、面白さ、そして遊び心のあるフォルムだけ！ ここでは、思い出に残る魅力的なビデオ英語レッスン、明るい教育用漫画、ゲームのアイデア、カードや絵、歌や韻など、赤ちゃんと一緒に英語の世界に飛び込むことができるすべてがまさにそのようなものです。
ちなみに、ゼロから言語の世界に飛び込み始めた人だけでなく、それよりも年上の人にも適した教材がたくさんあります。 そのような子供たちは、教材を独立して使用し、聞いたり、見たり、繰り返したりすることもできます。
常に親の側で感情的な関与を求めてください。そうすれば、その主題に対する子どもの情熱が芽生えるのにそれほど時間はかかりません。
私のヒントと推奨事項
あるとても真面目な母親が、かつて私に次のような質問をしてくれました。 レッスンを組み立てる最良の方法は何ですか...そして一般的にどこから始めればよいでしょうか?」 私は彼女にこう答えました。「まずはこれから始めてください。「教える」とか「レッスン」などという言葉は忘れてください。そしてその言葉を覚えておいてください。 「ゲーム、楽しくて明るい写真」!
本と教科書
今の時代だとそう信じている親もいる 現代のテクノロジー本はさまざまな便利なデバイスに置き換えることができます。 そして私は言います - いいえ！ 本とは決して廃れることなく永遠に残り続けるものです 親友どの子でも！ 特に新しい言語を学ぶ場合はそうです。
お子さんがすでに 4 歳で、歌や漫画だけでなく英語を学んでもらいたい場合は、お子さんに役立つ良い本を購入する時期です。 言語の世界への最高のアシスタントおよびガイド 。 について 良い選択肢ここで私が話している子供向けの本と教科書:
数字と数字（1～10、11～20）
スプーン1杯…スプーン2杯…スプーン3杯！ これは私たちの子供たちにとって何と馴染み深いものでしょう。 結局のところ、彼らはほぼ生まれたときから数字を聞いています。 おそらくこれが、このトピックが特に子供たちにとって簡単な理由です。
数字と数字…なんと広いテーマなのでしょうか。 しかし、非常に若い生徒はすべての数字を知る必要はありません。10 個の数字を学ぶだけで十分です。 とても簡単です。結局のところ、手には 10 本の指があるのです。 足元にも！ そして一般的に、おもちゃ、本、大人、さらには秒数など、身の回りにあるものはすべて数えることができます...
ただし、さらに増やしたい場合は、最大 20 個まで増やすことができます。
アルファベット
子供に英語を教えるのはアルファベットだけから始めるべきだと信じている人もいます。 3、4、5 歳の子供に関しては、これは大きな誤解です。 子どもたちは問題なく外国語を学んでいます 文字も分からずに。 結局のところ、彼らは1〜2歳ですでにロシア語を何らかの形で理解しています！））
しかし、それでも、いつか英語の文字を知る価値のある瞬間が来ます。 たとえば、学校の前に、彼らが言うように、十分に準備を整える必要があります。 または、赤ちゃん自身がそれらに興味を示した場合。
私の娘は2歳でロシア語の文字をすべて（見た目と対応する音で）知っていました。 私たちは4歳で英語の文字を学ぶ準備ができていました！
そしてここで彼らが助けに来ます 違う方法この陰湿なアプローチ 英語のアルファベット））。 これらの方法については、私の記事で説明しています。
そこに助けがあって 歌、ビデオ、カード、サウンド、ゲーム、韻 アルファベットをすぐに学ぶことができます。
トピック別の子供向けの言葉
すべての子どもの英語学習は言葉から始まります。 彼はそれを聞いて見なければなりません！ この - 基礎初期段階では。 しかし、見るということは、書かれた文字を見るということではありません。 新しい言葉を聞くたびに、子どもの頭の中にイメージや絵が形成されるはずです。 こうして彼は彼を見るようになるのです！ そしてそのとき初めて、子供は学んだ単語を自分で発音しようとします。
私はあなたのために準備しました 子供たちに最も人気のある言葉のセレクション 、 そして 小さなテーマのコレクション 。 それぞれの単語が音声化され、翻訳され、絵が表示されます。 これ以外にも、次のことができます ダウンロードカード 文字を印刷して切り取って作業します。 とても便利で実用的です。
家族についての言葉
動物についての言葉
果物と野菜をテーマにした言葉
家についての言葉
食べ物に関する言葉
服装に関する言葉
職業に関する話題の言葉
英語での色
ピンクは、英語の文脈でピンクに触れられて、娘にとってさらに好きな色になりました。 それ以来、ピンクの物体に出会うたびに彼女の唇から「ピンク」が聞こえました))
英語での色は、 子どもたちの大好きなテーマそれは彼らにとって非常に簡単なことです。 子どもは10色でも2～3日で覚えることができます。 これを行うには、これらを提示する必要があります 明るい言葉「銀の大皿に」））。 これを行うには、ここにアクセスしてください:
漫画
言うまでもなく、今日の漫画は、すべての子供や青少年にとってお気に入りの娯楽の 1 つです。 一日中それを見続ける子供もいれば、それをなんとか許可する親もいます。
こういう娯楽は子供向けだと思う 厳しく制限しなければならない。 そしてもちろん、漫画を見るのであれば、それは有益で有意義なものでなければなりません。 同意しますか？ そして、これは特に次のことについて話している場合に当てはまります。 英語の漫画 。 まったく目立たないものになると同時に、子どもが楽しいと感じる非常に効果的な英語レッスンになります。 その人は、それによって外国語を学んでいることにさえ気づいていないかもしれません。
私が考える、子供向けの最高の漫画を選びました。 このような漫画は、ロシア語のコメントが付いているものと英語のみの漫画に分かれていることに注意してください。 お勧めします 4 歳未満の子供は、ロシア語が一切含まれない英語のアニメのみを視聴する必要があります。 。 彼らはすべてを理解するでしょう。 見て、学んで、楽しんでください！
教育ビデオレッスン
ここでは、非常に幼い子供（3〜4歳まで）はロシア語の説明を聞く必要はなく、明るい絵が描かれた英語のビデオを見るだけですべてを理解できることを理解する必要があります。 重要なのは、あなたがそのビデオを気に入って、興味を引くことです。 選ぶ：
歌とビデオソング
美しい 韻とメロディーの組み合わせ何かを学び、記憶する過程で常に素晴らしい効果をもたらします。
漫画と教育ビデオ (歌もたくさん含まれています) に加えて、子供向けの資料を含む私のノートをさらに 2 つ提供します。 最初のものにはビデオソングがあり、2番目のものにはロシア語への翻訳が添付された単純な歌があります。
ゲーム
遊んで学ぶ実際、2 つの同じ単語です。なぜなら、どんな授業やどんな活動でも、ゲーム形式ほど学習に結果をもたらすものはないからです。
私はブログのページで何度か子供向けの英語ゲームについて話しました。 そして、この話題はまだ終わったわけではありません。 で まだまだ準備中の材料が大量にあります、親や教師は間もなく、幼い頃の料金に使用できるようになります。
これで、これらについてよく理解できるようになりました。
無料の英語コンテンツが多すぎるため、最も有用で興味深いコンテンツを見つける方法がもはや明確ではありません。 どのような基準で素材を選択するかに関するヒントと、コンテンツを自分たちで準備する方法について説明します。
英語を独学で学ぶ場合、必要な教材はどこで入手しますか? 推測してみましょう。あなたは多くのメーリング リスト、ソーシャル ネットワーク上のグループ、YouTube チャンネルなどに登録しています。しかし、致命的な時間が不足しており、読書を後回しにしてしまいます。毎週、毎月...資料はどんどん増えていますが、知識は増えません。
どうすればいいですか？ 選択する必要があります 高品質の素材すべてを連続して読むのではなく、それらだけを読みます。 言うのは簡単ですが、どうやって行うのでしょうか？ この記事では、価値のある資料を選択するためのアドバイスを提供し、Inglex の従業員がコンテンツをどのように準備しているかについても説明します。
英語教材を主体的に選択する方法
私たちは、英語に関する高品質の教材を選択できる主な基準を強調しようとしました。
1. 専門知識
優れた英語記事は、専門家、または専門家にインタビューした著者によって書かれています。 そのような専門家は言語を理解しています。彼は原則として、高等教育と次のような国際証明書を受けており、方法論者、言語学者、翻訳者、または教師として働いています。 したがって、彼の意見は信頼できる。
記事に署名がない場合は、フリーランス取引所のコピーライターによって書かれた可能性が高くなります。 彼らは言語の専門家ではないため、翻訳の正確性やルールの正しい説明を保証することはできません。 また、コピーライターは未確認のロシア語ソースを使用し、そこから得た情報を自分の言葉で書き換えることがよくあります。
別のタイプのコンテンツ、英語のウェビナーを見てみましょう。 これらは、教育、教科書執筆、翻訳などの豊富な経験を持つ専門家のみが実行できます。 営業マネージャーも YouTube スターも、英語学習に関する有益なウェビナーを開催することはできません。
2. 個人的な経験
著者が自分の経験に基づいて資料を書くのは良いことです。旅行、生活、留学、海外での仕事についての話、それを教室で活用するためのヒントなどです。 さまざまなテクニック、教科書、リソースなど。このようなコンテンツはその独自性により価値があります。
3. 定期入居
年に 1 回開催されるブログやウェビナーが廃止されている場合は、プロジェクトが発展しておらず、もはや関連性がないことを示しています。 また、ウェビナーがたくさんあるように見えますが、トピックは同じであることが起こります。プレゼンターは何も変更したり追加したりすることなく、毎年ウェビナーを繰り返すだけです。 ただし、高品質は大規模なチームによってのみ保証できるため、マテリアルが多すぎる場合は警告が表示されます。 それ以外の場合、そのような資料は次のように編集されます。 簡単な修正未確認の情報源に基づいています。
4. 関連性
時代遅れの教科書の内容は、現代の学生の要求を満たすことはできません。 コンテンツの関連性を評価します。トピックは時事的なものである必要があり、例は実生活に適用できるものである必要があります。
単純未来時制に関する文法記事を読んでいて、非現実的な文字や現象を含む奇妙な例に出会ったとします。 おそらく、記事の著者はより多くの人をサイトに引き付けたいと考えており、有益な資料を書こうとはしませんでした。 例えば：
私は来年エジプトのピラミッドを建てます。 - で 来年エジプトのピラミッドを建てます。
5. 情報の充実度と多様性
特定のトピックに関する資料を学習すると、すべてが明確になるはずです。 まあ、ほとんどすべてです。 質問が多すぎる場合は、そのトピックがカバーされておらず、表面的に説明されていることを意味します。
ほぼすべてのトピックに関する記事が見つかるブログを高く評価してください。 検索バーに 10 個のキーワードを入力して、興味深いものが見つかるかどうかを確認してください。
6. 便利なナビゲーションと書式設定
1 つのソースから新しい資料を簡単に検索できるようにする必要があります。 記事はカテゴリーごとに分けたり、ウェビナーは英語の習熟度ごとに分けたりすると便利です。 記事は、小見出しで示された論理的に構成されたポイントで構成されている必要があります。こうすることで、興味のあるものだけを正しい順序で読むことができます。 資料に図、表、ビデオ、音声ファイルが追加されていると非常に便利です。これらのファイルは、書かれた内容の本質を 1 枚のテキストよりもよく理解するのに役立ちます。
テキストの書式設定も重要な役割を果たします。 場合によっては、フォントの選択が間違っている、行間が狭すぎる、デザインに明るい色が使用されているなど、テキストが読みにくいという理由だけで読者が記事の最後まで到達しないことがあります。これは些細なことのようです。良い文章を読むのに支障をきたすことはありません。 しかし、それを読むには余分な労力と目の疲れが必要になるため、脳はそのようなテキストを面白くなく退屈なものとして自動的に拒否します。
7. フィードバック
最高の英語教材は、自分の仕事に責任を持つ意欲のある人によって書かれています。 彼らはいつでもあなたの質問に答えます Eメール、ソーシャルネットワーク上の記事やコンテンツへのコメント。
8. 比較
複数のニュースレターを購読する さまざまな会社そしてブロガーたち。 そのトピックがあなたにとって興味深いかどうか、資料が十分に多様で役立つかどうかを理解するには、それぞれの号を 5 冊読むだけで十分です。 ソーシャル ネットワークを購読してください。そこでは、他のグループやサイトからの再投稿ではなく、オリジナルの素材が見つかるはずです。
9. 有料コンテンツ
英語に関する無料の教材は、英語学習に役立ちます。 ただし、有料コンテンツも割引しないでください。 苦労して稼いだお金を教材として提供すれば、必ずそれを使ってもらえることになります。郵送を後回しにせず、1 か月のトレーニングを完了するなどしてください。この形式が必要な場合は、 フィードバック、完了したタスクがチェックされ、推奨事項が表示されます。 このような活動の利点は明らかです。
良い有料素材の選び方は？ 専門家によって書かれたコンテンツのみを検索します。 イヴァノヴォ州立大学の教師であるイワノフ・イワン・イヴァノビッチ氏は専門家かもしれない。 そして、英語を「迅速かつ最短の時間で」教えると約束するワウ・ケイトのような人物はありそうにありません。 さまざまなサイトでこれらの人々についてのレビューに注意してください。
Inglex スクールでのコンテンツの準備方法
英語学習のための多様な教材を多数用意しています。
- ブログ記事。
- ニュースレター;
- ウェビナー;
- ソーシャルネットワークへの投稿など。
Inglex の教材の多くは、英語の真の専門家である教師によって作成されています。 あなたの将来の先生にサインアップしてください！
レッスン教材
生徒がレッスンで使用する教材は、私たちの方法論者と教師によって準備されます。 彼らは本物のイギリスとアメリカの教科書を基礎としており、語彙を増やしたり文法規則を練習したりするための補助的な練習問題や実際の状況からの例で教材を補います。 「」「」「」コースはスクールの本格展開です。
また、どの先生も選択します 追加資料生徒一人ひとりのために。 音楽に興味があり、歌の例を使ってルールを説明する方が簡単な人もいます。また、英国への移住を準備していて、英国の文化や精神性についてもっと知りたいと考えている人もいます。
ブログ
Inglex を作成する前、私たちは英語学習に関するブログ Engblog を運営していました。 2009 年に、学校長のアレクサンドラと方法論部門の責任者のビクトリアは、文法と語彙に関する資料を学校に詰め始めました。 その後、他の教師もこのプロジェクトのために記事を書くようになり、今日まで続いています。
2012 年の終わりに、Inglex の Web サイトに 2 つ目のサイトを開設しました。 その中で、さまざまな目的や興味を持つ読者向けの資料を公開しています。
- についての記事とそれについての記事。
- 文法: および、に関する記事。
- 作品: およびに関する記事。
- 旅行: 、および;
- エンタメ記事：など
私たちの記事の著者は、あるレベル以上の英語を話すコピーライターです。 コピーライターは、将来の記事のテーマと構成について常に方法論者と相談します。 資料内のロシア語は編集者がチェックし、英語は方法論者がチェックします。 これらすべてにより、私たちは人々に言葉に水を差すことなく記事を書くことができるため、私たちは記事の品質に責任を負います。
記事ごとに、デザイナーがオリジナルのイラストを用意し、コンテンツマネージャーが誤りやタイプミスがないか校正した後、体裁を整えてブログに公開します。 ただし、誰でも誤字や不正確な点がある場合があります。そのため、それらを指摘してくださる注意深い読者の皆様に非常に感謝しています。 記事の公開後も、コメントに返信し、必要に応じて内容を補足するなど、作業を続けます。
ニュースレター
知識のレベルを判断するためのテスト
読者がポイント数を取得して自分のレベルを知るだけでなく、犯した間違いを分析できるように、チーム全体がテストレポートに取り組みました。
