議論すべき問題:
1. 名詞の使用基準（性、数、格）。
2. 形容詞の使用の難しいケース（短い形容詞の形成と比較の程度の形式）。
3. 数字の使用に関する規範。
4. 代名詞の使用が難しい場合。
5. 動詞の形を使用するのが難しい場合。
6. 分詞と動名詞の形成と使用。
タスク 1. 指定された名詞にちなんで名付けられたフォームを作成します。 午後 数字。
選択、ディレクター、会計士、契約、医師、エンジニア、検査官、地区、休暇、デザイナー、評決、バルブ、監査人、パスポート、クック、教授、監視員、救急救命士、編集者、ケーキ、スナイパー、ドライバー、スタンプ、ボード、士官候補生、ファン、アンカー、干し草の山、飼料、石臼、ボート、講師、役員、整備士、職長、薬剤師、フロント、コンプレッサー、コンピューター、嵐、ディスパッチャー、レポート、令状、セクター。
タスク 2. 指定された名詞から性別形式を作成します。 午後 数字。
バナナ、レモン、リンゴ、みかん、クルトン、トマト、ワッフル、ナス、パスタ、バシキール人、ブルガリア人、ブリヤート人、グルジア人、オセチア人、兵士、タタール人、ジプシー、パルチザン、グラム、キログラム、フェルトブーツ、ブーツ、靴、ブーツ、ストッキング、靴下、足、壁紙、雨戸、受け皿、シーツ、タオル、ペンチ、シャフト、銃、眼鏡、万力、繊維、結婚式、マナー、飼い葉桶、スキットルズ、ポーカー、ボトムス、ボトムス、熊手、夕暮れ。
タスク 3. 適切な種類の形容詞を個別に選択して、指定された単語を使用して「名詞 + 形容詞」のフレーズを作成します。
アベニュー、エアロゾル、アボカド、小包、燭台、ボルジョミ、ブルジョワ、スズメ、ベール、乗馬ズボン、家、陪審、イヴァシ、インジェヌエ、生姜、マフラー、オウム、コールラビ、コントラルト、コーヒー、レディ、サーモン、マエストロ、メニュー、トウモロコシ、モカ、モグラ、ペモクソール、ペナルティ、指定席、ポニー、財布、ポーター、シチュー、サラミ、トラヴェスティ、チュール、フラミンゴ、ホワイエ、フラウ、ツェツェ、シャンプー。
タスク 4. 名詞を 3 つのグループに分けます。1) 女性名詞。 2) 男性名詞。 3) 普通名詞。
アタッシェ、著者、愚か者、凡庸、不平不満を言う人、相手、大物、医師、頭、凶悪犯、ハイイログマ、ダンディ、強欲、被害者、いじめっ子、傲慢、ボス、ヘビ、興行主、シークレット、コカトゥー、ハチドリ、エンターテイナー、売春婦、マエストロ、敏感、熊手、ポーター、弟子、シンプトン、豚、甘党、使用人、命知らず、署長、裁判官、トーストマスター、茶番、賢い女の子、チンパンジー、こっそり、ヒンディー語。
タスク 5. 比較の程度と形容詞の短い形式の形成におけるエラーを修正します。
1. プルオーバーとスカーフは最高級のウールで編まれています。 2. 上級ケネルクラブの展示会ではプードルとセッターが最多出品されました。 3. 店頭に届いた50kgのグレープフルーツが最高のものに選ばれました。 4. エベレストは地球上で最も高い地点であり、マリアナ海溝は最も深い場所です。 5. 彼にとっては餃子よりもソーセージの方がおいしいように思えました。 6. エプスタインは、よりビジネスライクな経営者として、可能な限り短期間でビートの収益性の高い販売を達成しました。 7. これらのセーターの中で一番茶色のセーターが私には最も美しいように思えます。 8. 過度の魅力にもかかわらず、このスタイルはより美しく見えます。 9. もちろん、このような見方をすると、自分たちが正しいと認めるのは難しくなります。 10. この状況で彼にとって何が最善なのかわかりません。
タスク 6. 数字を書面で拒否します。
1時間半、5人の兵士、7人の子供、150人、100分の25、97分の38、1789年、19パイ、493年、1167台の馬車、17,456年、795,328例、わずかなお金、とてもたくさんの人、いくつかのベリー。
タスク 7. 代名詞の正しい形式を使用して文を読んでください。
1. 私は（私たちの）家族の中で最年少でした。 2. 政府はシドロフを（彼、彼の）場所から別の場所に移送した。 3. (彼、彼の) 70 歳の彼はとても素敵です。 4. 取締役会長は、株主のリストと（株主の）提案を熟知していました。 5. この問題を（あなたの、あなたの）手に委ねてください。 6. (彼らの) 署名のあるすべての文書はアーカイブに提出されます。 7. (彼、彼) の後ろには、物を積んだ荷車がありました。 8. 患者は妹に（彼に）水を注ぐように頼みました。 9. (彼女、彼女) に関して行動を起こさなければなりません。 10. 私は友人（彼、私の）の本を返しました。
タスク 8. 代名詞の正しい形式を選択してください。
というのは、（彼、彼の）、以前は（彼ら、彼らのもの）、おかげで（彼、彼）、年上（彼女、彼女）、後（彼、彼の）、によると（彼女、彼女）、より美しい（彼、彼の） ）、（彼、彼）に向かって、（彼、彼）の前で、（彼女、彼女）の後ろで。
タスク 9. 与えられた動詞から一人称単数形を形成することが不可能な場合は、説明的な表現に置き換えます。
戦う、さまよう、禁止する、日食する、輝く、形成する、刈る、分配する、記録する、絞り出す、流れる、輝く、刈り取る、座る、波打つ。
タスク 10. 一人称単数と二人称単数の形を形成し、これらのペアから各単語の形の形成の違いを見つけます。 結果として得られるフォームはどのように異なるのでしょうか?
生まれる - 生まれる、光る - 光る、発音する - 発音する、成功する - 成功する、送る - 送る、発行する - 発行する、追放する - 追放する、浮遊する - 浮遊する、実行する - 実行する。
レッスン 5
トピック 7: 構文規範
議論すべき問題:
1. 前置詞の使用、管理規範。
2. 文内の語順。
3. 主語と述語の調整。
4. 定義と適用の調和。
5. 同質のメンバーによる文章の使用に関する規範。
6. 分詞句および副詞句を含む文の使用基準。
7. 複文使用の特徴
セミナー中に完了するタスク:
タスク 1. 以下の単語と制御モデルを使用して文を作成します。
誰か/何を無視します。 エキサイトします。 誰の中で、誰から。 スムーズを割り当てます。 誰に/何を。 誰かに何に対して報酬を与えるか。 誰かに何を暴露するか。 何に対する、そして何に対する免疫。 誰かを何かで有罪にする。 夢中になっている; 誰に対する、誰のための特権。 何かに対する信仰を失うこと。 何に対する何の反応。 誰か/何、誰/何に対する同情。 誰に/何を要求するか。 何かの誰か/何のようになること。
タスク 2. 述語と主語を一致させて語尾を完成させます。
1. ペレドヴィジニキの芸術家による絵画のほとんどは…人間への賛歌として認識されており、人間の高い精神的価値観を称賛し、肯定しています。 2. 当研究所の学生や大学院生、スポーツ部門のメンバーの多くは、すでにスキー基準に合格しています。 3. フットボールの試合でスコアを伸ばすチャンスがまだいくつか残されていた... 4. 多くの子供たちがインフルエンザにかかりました。 5. 研究所に入学した人の半数以上は、すべての科目において...十分に準備ができていました。 6. 予期せぬ出来事が 2 つ起こりました。 7. 洪水の結果、40人が川で溺れました。 8. 各機械では 5,000 以上の縦糸が張られています。 9. 多くの戦争犯罪人は戦後、世界のさまざまな国に避難所を見つけました。 10. 最近発見された化学元素の多くはすでに十分に研究されていますが、ほぼ同じ数がまだよく理解されていません...
タスク 3. 括弧を開きます。いずれかのオプションを選択します。 選択の動機を与えます。
1. 生活のあらゆる分野で大きな変化が起こっています ( 過去半世紀にわたって - 過去半世紀にわたって）ほぼ世界中で。 2. 私はあなたに宛てています（ 親愛なる - 親愛なる）パブロワ同志、私のビジネスを手伝ってほしいという大きなお願いがあります。 3. アパートは 2 つに分かれていました ( 不平等 - 不平等）部品。 4. 彼が ( 本物 - 本物） 失礼です。 5. 3 ( 巨大な - 巨大な）建物は炎に包まれました。 6. 順番を待たなければなりませんでした ( 種類 - 種類） 30分。 7. 交通は開放されています ( 新しい - 新しい）高速道路の橋。 8. ( 最初 - 最初) 2 つの場所は 2 人のグランドマスターによって共有されました、( ダイヤルした人 - ダイヤルした人）各12点。 9. 二つ ( 長老 - 長老）姉妹は大学を卒業しました。
タスク 4. 括弧を開きます。適切な名前を正しい形式で入力します。
1. 私たちは古代都市（アテネ）に近づいていました。 2.作家ガリーナ・ニコラエヴナは村（ウスマンカ）で生まれました。 3. 下宿は川（イストラ）の近くに建てられました。 4. 都市 (クリュコフ) の近く、村 (ウクリーヴォ) の背後で、湖 (クラユキノ) に至る鉄道路線が始まります。 5. 古代ロシアの都市ズヴェニゴロドは（モスクワ川）沿いに立っています。 6. 市内（チェボクサル）に新しい演劇劇場がオープンしました。 7. 島（キプロス）での出来事は皆の注目を集めた。 8. 電車は駅 (クリコタジナヤ) に止まりました。 9. モスクワの劇場の 1 つは通り (アルバート通り) にあります。
レッスン 6
トピック 9: コミュニケーションの種類のスピーチ。 コミュニケーション活動の一種としてのパブリックスピーキング
議論すべき問題:
1. 会話のコミュニケーションタイプとその種類の概念。 人前で話す: 目的と種類。
2. 人前で話す段階: 準備、実行、分析。
3. 街頭演説の構造と内容。
4. 話し手と聞き手の間の対話。
5. 公共の場でのスピーチの文化。
セミナー中に完了するタスク:
1. 講演者の言論と行動の文化の観点から、演説の構造と内容を分析し、表現するスキルを開発します（プレゼンテーションを使用したエッセイの主題についてのスピーチ）。
モジュール 3
レッスン 7
トピック 10: 現代ロシア文学言語の機能的および文体の区別。 テキストの概念。 科学的なスタイル
議論すべき問題:
1. 現代ロシア語の機能的スタイルの一般的な特徴。
2. テキスト、そのタイプ (説明、ナレーション、推論)。 テキストの構造、内容、コミュニケーション上の特徴。
3. 科学的なスタイルの言語規範。
4. 科学的なスタイルのジャンル。
セミナー中に完了するタスク:
1. 文体的所属の観点からのテキストの分析。
2. 科学論文の注釈の作成。
3. 教室テスト「科学的なスタイルのテキストの分析」（コミュニケーション範囲の定義、テキストのサブスタイルとジャンル、テキストのテーマと目的の決定、テキスト内の情報の種類の決定、一般的と特定的な情報の識別）言語のあらゆるレベルにおける文体の特徴、テキストの伝達特性の評価、ジャンルとスタイルの要件に対するテキストの準拠度に関する結論）。
レッスン 8
トピック 11: 正式なビジネス スタイル。 ジャーナリスティックなスタイル
議論すべき問題:
1. コミュニケーションのビジネス領域の特徴。
2. 個人、組織、および管理上の文書を作成するためのテキスト標準。
3. 公式ビジネススタイルの言語規範。
4. ジャーナリズムスタイルの言語規範。
5. ジャーナリズムのジャンル。
セミナー中に完了するタスク:
1. 欠陥のあるテキストのエラーを検出して除去します。
2. さまざまなジャンルのビジネステキストを編集。
3. 座学テスト「公務形式の文章分析」 (コミュニケーションの範囲、テキストのサブスタイルとジャンルの決定、テキストのテーマと目的の決定、テキスト内の情報の種類の決定、言語のすべてのレベルにおける一般的および特定の文体的特徴の特定、コミュニケーションの評価テキストの品質、ジャンルとスタイルの要件へのテキストの準拠度に関する結論）。
5. 学生の自主的な活動
学生の自主的な作業には、講義のテーマに関する基本的および追加の科学文献のリストへの精通、ロールプレイング ゲームのシナリオの開発、エッセイとそのプレゼンテーションの準備、エッセイのテーマに関するプレゼンテーション、論文の編集が含まれます。ポートフォリオ方式を使用した個別のスペル辞書の作成、実践的なタスクの完了、および最終テスト作業。
トピックについてメモを作成する
テーマに関するメモは、セミナーの授業用に別のノートに作成されます。 要約には、ソース (すべての出力データを含む) が記録され、独自の例によって裏付けられた理論的資料が示されます。
メモの主題:
難しい単語の綴り。
スペル副詞。
前置きの単語、フレーズ、構造を含む文内の句読点。
「どのように」という接続詞を伴う文中の句読点。
和集合ではない複雑な文の句読点。
オルソエピック辞書は別のノートに編集され、単語の発音と強勢の配置の規範が記録されます。 正異性辞書は、R.I. の辞書に示されている発音規範の比較に基づいて編纂されています。 Avanesov (1983) および現代のスペル辞書の 1 つ (遅くとも 2009 年)。
実践的なタスクを完了する
実践的なタスクは実践的なワークブックで完了します。
テストの実施
テストは別のテスト用ノートブックで完了します。 テストには、使用した辞書や参考書のリストを記入する必要があります。
主題： 「スピーチにおける語彙的および文法的な誤り。」
テストオプション
オプション1
1.
単位、貧血、アンテナ、用語、からし漆喰、洗濯物、競馬、レンガ、心臓、同名、座りがち、仮説、適当、求道者、つまらない、クリスマスツリー、グロテスク、圧迫。
2.
選択 - 選択、保証人 - 保証、保証 - 保証、実証 - デモンストレーション、動的 - 動的、大学院 - 卒業生、契約 - 合意、価値 - 重要性、具体性 - 仕様。
3. 名詞を属格複数形で使用し、強調を置きます。
合図、池、音節、行、グーラッシュ、ガチョウ、石炭、勇気、映像、トレリス、キルギス、チュヴァシ人、アルメニア人、モルドヴィン人、バシキール人、飼い葉桶、熊手、火かき棒、トマト、アプリコット、みかん、ナス、キログラム、靴下、ブーツ。
4.
世紀、フォージ、ポート、グレード、ケーキ、フロント、ゲートウェイ、注射器、フォント、本部、罰金、ビル、ディレクター、会計士、医師、教授、講師、監視員。
5.
不動産業者、アベニュー、コントラルト、ボルネオ、津波、チリ、倉庫、ペナルティ、弟子、GES、グリズリー、イバシ、興行主、カンガルー、残高、NATO、ロノ、財布、カフェダイニングルーム。
6. 不足している文字を挿入します。
アニメーション、アピール、エトリア、アナ、プロデューサー、ディレクター、プロデューサー、オフィス、pr..ludia、pr.stizh、pr。 .ambula、pr..zident、pr..tendent、pr..tensia、pr..miera、pr..cedent、主導権なし、out.mother、up.mother、over.洗練された、教育的。 .研究所、オンス..g（手）、ガチョウ..ニク、g..心臓、一般的に..、夜..vka、冷凍..魚、新鮮冷凍..魚、冷凍..ああ、魚、ホームレス。 .itsa、教育を受けた..ik、洗った..y-洗った..yy、パスとは異なります。
7.
8.
1. 人々に制作の動機を与える必要があります。 2. 前回の会議には 54 人が出席しました。 3. これは明らかに育て方の欠陥です。 4. この本を読んでいて、質問がありました。 5. これは私の専門分野を超えています。 6. これらのイノベーションは非常に生産的です。 7. 長年にわたり、米国はコンピュータプログラム開発の分野で最初でした。 8. ファッションデザイナーのショーが開催され、新しいモデルがデモンストレーションされました。 9. 達した合意は現状への復帰を規定している。 9. 残念ながら、私たちは首都の大学と競争することができません。 10. このような前例を繰り返すことは不可能であることについて警告します。 11. 所定の書類をご提供いただけない場合、運送業者による無料輸送はいたしません。 12. 議員は最も重要な出来事に対応しなければならない。 13. そのような中傷を読んで、私の手が震え始めました。 14. 彼はこれらの場所の第一印象の記憶に浸っています。 15. 弁護士が説明したように、彼の依頼人はいつも自分の無実について話していました。 16. そのエッセイは学校の周囲の様子をよく描写していた。 17. 彼は作家の自分の描かれ方にひどく憤慨した。
9. パッセージの機能的なスタイルとジャンルを決定します。 自分の視点について理由を述べてください。
古代の職人技がどのようにして高度な芸術に変わったのか
人類は太古の昔から骨を加工してきました。 そして、骨彫刻の創造性の開発は、シンプルな実用的なオブジェクトから始まります。 伝統的に、彫刻家は骨からさまざまな狩猟や釣りの道具、家庭用品、神聖なお守りや宝石を作りました。
この材料は今でもヤマル北部の住民の間で需要があります。 骨は、馬具の部品、鞘、男性用ベルトの宝飾品の製造に使用されます。 独立したタイプの装飾および応用芸術として、この地域での骨の芸術的加工は比較的最近、つまり 20 世紀に入ってから始まりました。 骨彫刻製品の需要は、この地域への積極的な定住の結果として現れました。
今日、特別なヤマル学校の存在を疑う人は誰もいません。 現代の骨彫刻家は、何世代にもわたる伝統と技術に基づいて、古代の工芸品を高度な芸術に変えます。 より広範囲かつ体系的に研究し、イメージやテーマの共通点を特定するために、2002 年に地区工芸の家がすべての彫刻家を集めました。 こうして、芸術的な骨彫刻芸術「Soul of the North」の地域間展示会を開催するというアイデアが生まれました。 現在、この展覧会はこの施設のイメージの一部となり、間違いなくこの地区の骨彫刻芸術の保存と発展に貢献しています。
オプション 2
1. 単語を部分的に書き写します。 オプションがある場合はご指示ください。 例: 博物館 [z’e]; フェード – [l’o] と [l’e] の 2 つのオプションが可能です。
劣化、絶望的、溶剤、インタビュー、プレス、ダンピング、まともな、C グレード、リンゴ、トレーニング、猥褻、期限切れ、白っぽい、氷のような状態、価値の低下。
2. 次の名詞の属格複数形を作り、強勢を加えます。
ブランチ、地域、パワー、エリア、ステートメント、シート、飛行機、ステップ、ボード、下、義理の兄弟、義理の兄弟、プルオーバー、成金、天板、ブーツ、ケーキ、スカーフ、靴、クリスチャン、異端者、告白者、ビート、ストッキング。
3. 主格複数形を作ります。 強調を置きます。 オプションがある場合は、それを指定してください。
救急救命士、クロライチョウ、鷹、休暇、月、ジャンパー、セーター、契約書、ポリシー、セクター、通知表、ポール、ベルト、トーン、キャンプ、教師、パン、ワイン、チーズ。
4. 単語の意味の違いを説明してください (同義語の同義語を選択してください)。
インシデント - 前例、コンピテンス - 能力、イノベーション - イノベーション、マスター - 同化、事実 - 事実、経済的 - 経済的 - 経済的、エリート - エリート、清算 - 流動性、現在 - 提供。
5. 名詞の性別を判断し、それらを使ってフレーズを作成します。
ヤンキー、ディーラー、本州、タス、ロケット、インボイス、ミカド、スクミ、台本、パニ、NOT、ランデブー、シセローネ、ステイヤー、ショーケーススタンド、エンターテイナー、クーリー、アリバイ、ヒンディー語。
6. 不足している文字を挿入します。
ディル..er、妥協..、ジレンマ..a、dis..ident、コメント、ter..as..a、half..is、腐敗、pr..rogative、pr..valorize、pr..priority 、原始的な、特権、以前の歴史、制度間、スポーツ設備、誤った情報、超興味深い、プロジグ（生地）、シチューンカ、焼きナヤ、川、ンカ、熱い、燻製、最近冷凍した魚、読んだ、再読、苦労した、キノコのピクルス、ペンキを塗った、茶番的なパフォーマンス。
7. 数字の属格、与格、道具格、および前置詞格を形成します。
8. 文章を修正し、エラーの種類を示してください。
1. 信頼できない事実は警鐘を鳴らすべきである。 2. そこではまだ何らかの行動が進行中であるという確認はありません。 3. これらのイノベーションは非常に生産的です。 4. ラスコーリニコフの母親が書いたように、ドゥーニャは弟を助けるためなら何でもするつもりです。 5. 当社の最優先事項はイノベーションに関連しています。 6. 非常に困難な状況でも作業できます。 7. 今日の試合でも私たちは勝つつもりであり、本当に勝ちたいと思っています。 8. チュメニは石油・ガス地域の首都であり、西シベリア最大の応用科学と教育の中心地でもある。 9. 報告を聞いて、次のような感想を持ちました。 10. 船員のベストは大きく開いていました。 11. ゴーリキーはニジニ・ノヴゴロドで生まれ、大河のほとりで幼少期を過ごしました。 12. 森の中を歩くと息がとても良くなります。 13. 得られたモデルは、住宅ローン融資に関与する銀行の信用部門の従業員が、担保として提供されるアパートの価格がどの程度正確に決定されているかを理解するために使用できます。 14. 最初の会議に来たのはわずか7人でした。 15. あなたが読んだ本のレビューは来週の予定です。 16. この車の生産は、初公開の 1 年後に始まりました。 17. ナディアはすぐにおかしいと感じなくなりました。
9. パッセージの機能的なスタイルとジャンルを決定します。 自分の視点について理由を述べてください。
最高級の工場であるウラル鉱山工場では、肉体労働に加えて、機械や機構が広く使用されていました。 製造業の労働者は、資格の程度に応じて、親方、職人、作業員の 3 つの主要なカテゴリーに分類され、これに見習いのカテゴリーが隣接していました。 注目された一般的な呼称は、製造時代の専門職の人の名前の多くに含まれていました。
私たちのカードインデックス内の最も多くの複合用語は、汎用コンポーネントマスター (63 の名前) で形成されています。 22 のフレーズにはJourneyman という名前が含まれ、35 のフレーズには汎用コンポーネントの Worker が含まれています。 職業別の人の合成名に「学生」という用語が 37 回使用されています。
個人と個人に対する制御の形態
学生たちの自主制作作品
1. 各セミナーレッスンの終了時に完了したテストタスクを確認します。
2. 授業の実践課題の完了を確認する。
3. 自主・管理業務の結果を踏まえ、相談時に個別面談。
4. 自己テスト、創造的なタスク、宿題のテストの完了を確認します。
セルフテストタスク
すべての強調された単語が「e」と発音される行を示します。
b) 後継者、外国人、毛皮、止まり木
c) 詐欺、格子、擲弾兵、当惑
d) 天上の、名前があり、発音された、枯れ木
2. 強調されているすべての単語が「o」と発音される行を示します。
a) 受信者、配達済み、支払い、涙声
b) レイアウト、ビート、チップ、生産された
c) ホット、トリミング、スプラッシュ、くすぐり
d) 座りがちな、現代的な、咽頭、後見
3. 子音が文字の前にある行を示しますe しっかりと発音された
a) 詳細、デルタ、アンチテーゼ、メリット
b) デファクト、テスト、サンドイッチ、コンピュータ
c) 詳細、対面、蛇紋岩、用語
4. 子音が文字の前にある行を示しますe 穏やかに発音された
a) 学長、テラリウム、論文、ポロネーズ
b) キット、体温計、精神性、欠陥
c) デビュー、評決、アカデミー、報道
5. 文字の前の子音の発音の変化e 言葉がある
a) 定義
d) 攻撃性
6. フレーズ内の分詞は正しく発音されます。
a) 予算に対して支払われた VAT。
b) とうの昔に死んでいる
c) 議論された質問
d) 人里離れた道を進む
7. 強調は属格複数形で正しく配置されています。
a) 空港
b) 宗教
c) ガスパイプライン
d) ベントレー
8. すべての名詞がその名前にちなんで名付けられた形式になっているシリーズを示します。 午後 数字には終わりがあります -s(s) .
a) 休暇、刑罰、会計士
b) 医師、フロント、エンジニア
c) 運転手、教授、役員
d) 契約書、施工者、文章
9. すべての名詞がその名前にちなんで名付けられた形式になっているシリーズを示します。 午後 数字には語尾がある-そして私）。
a) インスペクター、アンカー、マスター
b) 地区、救急救命士、ファン
c) スナイパー、干し草の山、士官候補生
d) 講師、選択、スタンプ
10. 単語の構成に誤りがある例を挙げてください
a) トマト 1 キログラム
b) 700 人の生徒と
c) 1.5キロメートル
d) さらに必要なもの。
11. すべての名詞が cf であるオプションを示します。 ある種の
a) アロエ、コーヒー、マフラー
b) ポーター、ジャム、コールラビ
c) カジノ、マエストロ、ピアノ
d) ゼリー、シチュー、サブウェイ
12. 名詞は男性的です
c) シロッコ
13. フォームが gen であるオプションを示します。 午後 数字の形成が間違っている
a) バナナ、タタール語、フェルトブーツ、靴
b) フェルトブーツ、兵士、ブルガリア人、ストッキング
c) カザフ人、肘掛け椅子、ジプシー、タオル
d) ボルト、レール、ブーツ、受け皿
14. フレーズは正しく構成されています。
a) 大学の学長
b) 外国代表団の到着時
c) 会議の終わりに
d) 研究室長
15. フレーズは正しく構成されています。
b) 事実を巧みに扱う
c) 生徒の競技参加の意思
d) 決定は伝統に反して行われた
a) グループの半数はまだ卒業証書を弁護する手段を持っていません。
b) 不足額はレジ係に支払わなければなりません。
c) 改革を宣言する必要はありません。改革を実行する必要があります。
17. 文は正しく構成されています。
a) ユネスコは来年のプログラムを発表した。
b) すべての文書は GOST に従って作成されています。
c) 教科書の良いレビューを書くのは難しいことが分かりました。
d) Sergeev 副学部長はすぐに私たちの問題を解決してくれました。
18. 単語の中に文字が抜けています:
a) 2...頭
b) 将来
c) ブー...ガルター
d) 結合
19. 単語はハイフンで書かれます。
a) プレスサービス
b) ビジネスマン
c) 広報関係
d) 副大臣
20. ファクシミリは正確な複製です。
a) 原稿
b) 建物
c) 文書
d) 署名
21. 文章内でパロニムの使用に誤りがありました。
a) 彼の任務には外交儀礼の維持が含まれていた。
b) アタッシェは在外公館の職員です。
c) 彼は最近ここで働いていましたが、これまでのところ、同僚や上司について非常に慎重で外交的な発言しかできませんでした。
d) その青年は――まだ少年のように見えるが――驚くほど礼儀正しく外交的な人物であることが判明した。
22. 借用した単語とその解釈を一致させます。
1) dithyramb a) 誰か、何かに対する深い敬意、敬意を持った態度
2) 説明会 b) 不平等な結婚
3) 不同盟 c) 当局者とジャーナリストの会合
4) 敬意 d) 節度のない熱狂的な賞賛
23. 文章の文学的規範に対応します。
a) 不快な出来事を忘れるようにしてください。
b) 大学の経営陣は、提案されたプログラムのアンソロジーをなんとか見つけました。
c) 良い論文を書くための必須条件の 1 つは、事実を巧みに扱う能力です。
d) 彼女は毎回の試験に小さな子犬のぬいぐるみを連れてきて、これが彼女のフェチだと皆に説明します。
2012 年 12 月 29 日の連邦法第 273-FZ 第 59 条第 5 部「ロシア連邦における教育について」（ロシア連邦立法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年、第 19 条、第 23 条、第 2763 条、第 27 条。 、第 3989 条、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)、および省規則の第 5.2.36 条。ロシア連邦の教育と科学、2013 年 6 月 3 日のロシア連邦政府令により承認された第 466 号 (ロシア連邦立法集、2013 年、第 23 号、第 2923 条、第 33 号、第4386条、第4702条、第126条、第3776条。 3898、No. 43、Art。 5976; 2016年、第2号、アート。 325; 8番、アート。 1121)、私は次のように注文します。
4. 教育プログラムの州の最終認証が組織によって実行されるようにする。
5. 組織は、学生の州最終認定を行う際に、教育活動を組織するために必要な資金を使用します。
6. 独学で教育プログラムを修得している人、または州の認定を受けていない高等教育の教育プログラムで学んだ人は、教育機関において外部の州の最終認定を受ける権利を有する。この手順に従って、州の認定を受けたプログラム。
7. 国家機密を構成する情報を含む教育プログラムに対する国家最終認証は、国家機密に関するロシア連邦の法律で定められた要件に従って行われる。
8. 州の最終認定に合格するために学生に費用を請求することは許可されていません。
9. 組織における学生の州の最終認証は、次の形式で行われます。
国家試験。
最終予選作品の防御。
作成された科学的資格認定作業（論文）の主な結果に関する科学的報告書（以下、科学的報告書と呼びます。合わせて州の認定試験）。
実施州の最終認証の具体的な形式は、規格で定められた要件を考慮して組織によって確立されます。
国家認定試験は口頭または書面で行われます。
10. 国家試験は教育プログラムの 1 つまたは複数の分野およびモジュールで実施され、その結果は卒業生の専門的活動にとって決定的に重要です。
11. 最終的な適格な作品とは、独立した専門的活動に対する卒業生の準備レベルを示す、学生 (数人の学生が一緒) によって完了した作品です。
12. 最終的に適格となる作業の種類は、規格に従って組織によって確立されます。
最終的な適格な作業の要件、その実施手順、およびその評価基準は、教育組織によって独自に確立されます。
13. 科学レポートの要件、その作成と提示の手順、およびその評価基準は、教育機関によって独自に確立されます。
14. 学生および州の最終認定に関係する者は、州の認定試験中に通信機器を携帯および使用することを禁止されています。
15. 州の最終認証の量（クレジット単位）、その構造および内容は、規格によって確立された要件に従って組織によって確立されます。
16. 州の最終認証の期限は、組織によって独自に設定されます。
17. 各州の認定試験の結果は、「優秀」、「良好」、「満足」、「不満」の等級によって決定されます。 「優秀」、「良好」、「満足」の成績は、国家認定試験に合格したことを意味します。
18. 州の最終認定を無事に完了することは、学生に高等教育と資格に関する文書を発行するための基礎となります。
ロシア連邦教育科学省によって確立されたモデル - 大学院（大学院）における科学および教育職員の研修プログラム用。
ロシア連邦保健省によって設立されたサンプル - 滞在プログラム用。
アシスタントシップ・インターンシップ・プログラムに従って、ロシア連邦文化省によって確立されたモデル。
大学院（大学院）で科学的および教育的人材を訓練するための教育プログラムを首尾よく完了した卒業生には、ロシア連邦政府の政令によって承認された学位授与に関する規則の第16項に従って結論も発行されます。 2013 年 9 月 24 日第 842 号（ロシア連邦立法集、2013 年、第 40 号、第 5074 条、2014 年、第 32 号、第 5074 条）
19. 組織の合議統治機関の決定、および 2009 年 11 月 10 日の連邦法 No. 259-FZ に規定される場合による。 ロモノーソフおよびサンクトペテルブルク州立大学」では、州の最終認定に合格した人には、教育と資格に関する文書が発行され、そのサンプルは組織によって独自に確立されています。
20. e ラーニングおよび遠隔学習技術を使用した州認定試験の実施の特徴は、組織の地方規則によって決定されます。 e ラーニングおよび遠隔学習テクノロジーを使用して州の認定試験を実施する場合、組織は学生の身元を特定し、指定された地方条例で定められた要件への準拠を監視します。
21. 組織内で州の最終認証を行うために、委員長、書記、および委員会のメンバーで構成される州試験委員会が設立されます。
州の最終認証の結果に基づいて異議申し立てを行うために、組織は委員長と委員会のメンバーで構成される異議申し立て委員会を設置します。
州審査および控訴委員会（以下、総称して委員会と呼びます）は暦年を通じて運営されます。
この組織は、委員会の業務に関する規則を独自に制定します。
22. 委員会は、専門分野および訓練分野ごと、または教育プログラムごと、または複数の専門分野および訓練分野ごと、あるいはいくつかの教育プログラムごとに、組織内に設置されます。
23. 州試験委員会の委員長は、州の最終認証が行われる年の前年 12 月 31 日までに承認される。
a) 組織の行政行為により、教育基準を独自に確立する権利を有する組織の場合。
b) 連邦行政当局の管轄下にある組織については、この段落に指定されている組織を除き、組織の提案に基づいて組織の創設者によって行われます。
c) ロシア連邦の構成主体の管轄下にある組織、地方自治体組織および民間教育組織の場合 - 組織の提案に基づき、ロシア連邦教育科学省による。
24. 組織は、州の最終認証の開始日の 1 か月前までに委員会の構成を承認します。
25. 国家試験委員会の委員長は、この組織に勤務していない者で、以下の要件を満たす者の中から承認される。
大学院（大学院）の科学および教育人材の研修プログラムに参加する学生の国家最終認定を実施するため - 理学博士の学位（外国で取得され、ロシア連邦で認められた学位を含む）を有する学生）大学院（大学院）における科学教育教員の指示に対応する科学の専門分野。
滞在プログラムの国家最終認定を実施するため - 科学博士の学位（外国で取得され、ロシア連邦で認められている学位を含む）および（または）関連する専門分野の教授の学位を有する者医療分野における活動、またはロシア連邦の政府機関、ロシア連邦の構成主体の国家当局、および地方自治体の代表者;
アシスタントシッププログラム（インターンシップ）の国家最終認定を実施するため、（ロシア連邦、ソ連、RSFSR、およびソ連の一部であった他の共和国の）国家名誉称号を有する、関連する専門分野の高度な資格を有する専門家、または文化芸術の分野で国家賞を受賞し、専門活動の関連分野で教授の学位を有する（または教授の地位を保持している）人。
控訴委員会の委員長は、組織の長（職務を遂行する者、または組織の行政行為に基づいて組織の長から権限を与えられた者）です。
26. 委員会の委員長は、委員会の活動を組織および管理し、州の最終認定試験中の学生の要件の均一性を確保します。
27. 国家試験委員会は少なくとも 5 人で構成され、そのうち少なくとも 50 パーセントは一流の専門家、すなわち関連する専門的活動分野における雇用主および (または) その団体の代表 (以下、専門家と呼ぶ) および (または) である。ロシア連邦の政府機関、ロシア連邦の構成主体の政府機関、専門的活動の関連分野で権限を行使する地方自治体の代表者、その他 - この組織の教員に属する者、および（または） ) 他の組織および (または) この組織の科学者および (または) 学術的称号および (または) 学位を有し、および (または) 国家名誉称号 (ロシア連邦、ソ連、RSFSR の) を有するその他の組織およびソ連の一部であった他の共和国）、および（または）関連分野で国家賞を受賞した人物。
控訴委員会には、この組織の教員および（または）科学職員のうち、国家試験委員会のメンバーではない少なくとも4人が含まれています。
28. 国家最終認証期間中、国家試験委員会の業務を確実にするため、組織の教職員、科学従事者、行政職員の中から、国家試験委員会の書記が国家試験委員長に任命される。組織の従業員。 国家試験委員会の書記はそのメンバーではない。 国家審査委員会の書記は会議の議事録を作成し、必要な資料を控訴委員会に提出します。
29. 委員会の主な活動形態は会議です。 委員会の会合は、当該委員会の委員の少なくとも3分の2が参加すれば有効となる。
委員会の会議は委員会の委員長によって開催されます。
委員会の決定は、委員会に含まれ、会議に参加している人の単純過半数の投票によって行われます。 得票数が同数の場合、議長が決定票を持ちます。
30. 委員会による決定は議定書に文書化される。
国家資格試験のための国家試験委員会の会議の議事録には、学生に尋ねられた質問のリストとそれに対する回答の特徴、試験の準備レベルに関する国家試験委員会のメンバーの意見が反映されています。職業上の問題を解決するために国家認定試験中に特定された学生、および学生の理論的および実践的なトレーニングで特定された欠点について説明します。
委員会会議の議事録には委員長が署名する。 国家審査委員会の会議の議事録には国家審査委員会の書記官も署名する。
委員会の会議の議事録は本にまとめられ、組織のアーカイブに保管されます。
31. 州の最終認定プログラム（州試験プログラムおよび（または）最終資格認定作業の要件、その実施手順およびその評価基準、および（または）科学報告書の要件、その作成および提示の手順を含む） 、その評価基準、また、上訴の提出と検討の手順は、州の最終認定が開始される 6 か月前までに学生に通知されます。
32. 国家試験は、組織によって承認されたプログラムに従って実施されます。このプログラムには、国家試験のために提出された問題のリストと、国家試験の準備に推奨される文献のリストを含む、学生が州試験の準備をするための推奨事項が含まれています。 。
国家試験の前に、学生は国家試験プログラムに含まれる問題についてアドバイスを受けます（以下、試験前相談といいます）。
33. 組織は、学生に提供される最終適格作品のトピックのおおよそのリスト (以下、トピックのリストと呼びます) を承認し、初年度の学習中に学生に通知します。
学生（複数の学生が共同で最終予選作品を実行する場合）の書面による要請に応じて、組織は、その学生（学生）が定めた方法に従って、提案されたテーマに関する最終予選作品を準備し、弁護する機会を学生に提供する場合があります。専門的活動の関連分野または専門的活動の特定の対象において、実用化のための開発の実現可能性が正当化される場合、学生（学生）による。
最終適格作業を準備するために、学生（数人の学生が一緒に最終適格作業を行う）は、組織の管理行為により、組織の従業員の中から最終適格作業のディレクター、および必要に応じてコンサルタント（コンサルタント）が割り当てられます。
最終的な適格な作業 (または書面で実行された作業の一部) に関するフィードバックとレビューを受け取る手順は、教育組織によって独自に確立されます。
34. 書面で完成された最終適格著作物のテキストおよび科学報告書は、国家機密を構成する情報を含む最終適格著作物のテキストおよび科学報告書を除き、組織によって組織の電子図書館システムに保管され、借入額を確認しました。 最終的な適格な作品および科学レポートのテキストを組織の電子図書館システムに掲載し、内容を含む借用量を確認し、不正な借用を特定する手順は、組織によって確立されています。
最終的な適格作品および科学報告書のテキストへの人々のアクセスは、ロシア連邦の法律に従って、知的活動の結果を含む生産、技術、経済、組織およびその他の情報の削除を考慮して確保されなければなりません。科学および技術分野、著作権者の決定に従って、第三者に知られていないために実際の商業的価値または潜在的な商業的価値を持つ専門的活動を実行する方法。
35. 最初の国家認定試験の 30 暦日前までに、組織は行政法により、国家認定試験の日付、時刻、場所を示す国家認定試験のスケジュール (以下、スケジュールという) を承認し、 -試験協議を行い、学生、州試験委員会および控訴委員会のメンバー、州試験委員会の書記、最終資格試験の管理者およびコンサルタントにスケジュールを知らせます。
スケジュールを作成する際、州認定試験の間に少なくとも 7 暦日の休憩が設けられます。
36. 口頭で実施された国家認定試験の結果は実施日に発表され、書面で実施された国家認定試験の結果は実施日の翌営業日に発表されます。
37. 正当な理由（一時的な障害、公務または公務の遂行、裁判所への召喚、交通機関の問題（飛行機の欠航、航空券の不足））で州認定試験に参加しなかったため、州の最終認定試験に合格しなかった学生、気象条件、またはその他の場合、そのリストは組織によって独自に確立されます）、州の最終認証の完了後6か月以内に合格する権利を有します。
学生は欠席理由を確認する書類を組織に提出しなければなりません。
正当な理由で 1 つの州認定テストに不合格となった学生は、次の州認定テスト (存在する場合) を受けることが許可されます。
38. 正当な理由がない、または「不十分な」成績を受け取ったことに関連して州認定試験に参加しなかったため、州認定試験に合格しなかった学生、および本手順で指定され、試験に合格していない学生定められた期限内に国家資格試験に合格しなかった場合（国家資格試験に参加しなかったり、「不十分な」成績を獲得した場合）、資格を履行できなかったとして訓練証明書が発行され、組織から追放されます。教育プログラムを誠実に習得し、カリキュラムを実施する義務。
39. 州の最終認定に合格しなかった者は、学生が合格しなかった州の最終認定の日から 1 年以内、遅くとも 5 年以内に州の最終認定に再合格することができます。
州の最終認定に再合格するには、申請に応じて指定された人物が、組織が定めた期間、ただし州のカレンダー教育スケジュールで規定されている期間を下回らない期間、組織に復帰する必要があります。関連する教育プログラムの最終認定。
40. 障害のある学生の場合、州の最終認定は、精神物理的発達の特性、個人の能力、健康状態（以下、個人特性という）を考慮して組織によって行われます。
41. 州の最終認証を実施する場合、次の一般要件への準拠が保証されます。
州の最終認定に合格する際に学生に困難が生じない場合、障害のある人を対象とした州の最終認定を、障害のない生徒と同じ教室で実施する。
生徒の個々の特性を考慮して、必要な技術的支援を生徒に提供するアシスタント（アシスタント）の教室内（職場への移動、移動、課題の読書と完了、州試験委員会のメンバーとのコミュニケーション）。
学生の個人的な特性を考慮して、州の最終認定に合格する際に必要な技術的手段を使用する。
障害のある生徒が教室、トイレ、その他の施設に妨げられずにアクセスできること、およびこれらの施設内での滞在が可能であることを確保すること（スロープ、手すり、幅の広い出入り口、エレベーターの存在。エレベーターがない場合は、教室は地下に位置する必要があります） 1階、特別な椅子やその他の装置の存在）。
42. 州の最終認定の実施に関する問題に関する組織のすべての地方規則は、障害のある学生がアクセスできる形式で注意を向けられます。
43. 障害のある学生の書面による要請に応じて、障害のある学生の国家認定試験の合格期間は、定められた合格期間に比べて延長される場合があります。
筆記形式で実施される国家試験の時間は 90 分以内です。
学生が口頭で実施される国家試験に解答するための準備時間は 20 分以内です。
理学士候補者の学位取得のために作成された科学的認定作業（論文）（以下、科学的認定作業といいます）の主な結果に関する科学的レポートを発表する場合の学生のスピーチ時間は15分以内です。 。
44. 障害のある学生の個々の特性に応じて、組織は州認定試験を実施する際に次の要件が満たされていることを確認します。
a) 視覚障害者の場合:
国家認定試験に合格するための課題やその他の資料は、エンボス点字点字、または視覚障害者用の特殊なソフトウェアを備えたコンピュータを使用してアクセスできる、または助手が読み上げる電子文書の形式で作成されます。
書面による課題は、学生が点字エンボスの紙に記入するか、視覚障害者用の特殊なソフトウェアを備えたコンピュータで完了するか、アシスタントに口述筆記してもらいます。
必要に応じて、学生には、点字エンボスで書くための筆記用具と紙、視覚障害者用の特殊なソフトウェアを備えたコンピューターのセットが提供されます。
b) 視覚障害者向け:
国家認定試験に合格するための課題やその他の資料は、大きなフォントで表示されます。
少なくとも 300 ルクスの個別の均一な照明が提供されます。
必要に応じて、生徒には拡大鏡が提供されます。生徒が利用できる拡大鏡の使用は許可されます。
c) 重度の言語障害を持つ聴覚障害者に対しては、集団で使用できる音響増幅装置が確保されており、必要に応じて生徒には個人使用の音響増幅装置が提供されます。
彼らの要請に応じて、国家認定試験が書面形式で実施されます。
d) 筋骨格系障害のある人（上肢の運動機能の重度の障害、または上肢の欠如）：
書面による課題は、学生が専用のソフトウェアを備えたコンピュータで完了するか、アシスタントに口述筆記されます。
彼らの要求に応じて、国家認定試験が口頭で実施されます。
45. 障害のある学生は、州の最終認定が開始される 3 か月前までに、精神物理的発達、個人の能力、健康状態の特徴を示し、州の認定試験中に特別な条件を設ける必要性について書面による申請書を提出します。ステータス（以下、個人特性）。 申請書には、学生が個人的な特徴を持っていることを確認する書類を添付する必要があります（組織内にこれらの書類がない場合）。
申請書において、学生は、国家認定試験の際に補助者の同席が必要である（必要性がない）こと、国家認定試験の所要時間を設定された期間と比較して延長する必要性（必要性がない）を示します。各州の認定試験）。
46. 州の認定試験の結果に基づいて、学生は異議を申し立てる権利を有します。
47. 学生は、国家認定試験を実施するための確立された手順への違反、および（または）国家試験の結果の不一致について、上訴委員会に書面による上訴を提出する権利を有します。
48. 控訴は、国家認定試験の結果発表の翌営業日までに、学生が個人的に控訴委員会に提出するものとします。
49. 上訴を検討するため、国家試験委員会の事務局長は、国家試験委員会の会議の議事録、国家認定試験中の手続き上の問題の順守に関する国家試験委員長の結論を上訴委員会に送付する。 、および学生の書面による回答（存在する場合）（国家試験での控訴を検討するため）。
50. 控訴は、国家試験委員会の委員長と控訴を提出した学生が招待される控訴委員会の会合で控訴を提出した日から 2 営業日以内に検討される。
控訴委員会の決定は、控訴委員会の会合の日から 3 営業日以内に控訴を提出した学生に知らされます。 控訴を提出した学生が控訴委員会の決定をよく知っていたという事実は、学生の署名によって証明されます。
51. 国家認定試験の実施手順の違反に関する控訴を検討する場合、控訴委員会は以下のいずれかの決定を下します。
学生の国家認定試験の実施手順の違反に関する情報が確認されなかった場合、および/または国家認定試験の結果に影響を与えなかった場合、その申し立てを拒否する。
学生の国家資格試験の実施手順の違反に関する情報が確認され、国家資格試験の結果に影響を与えた場合、異議申し立ての満足度。
この段落で指定された場合、国家認定試験の結果は取り消される場合があり、これに関連して、控訴の検討に関する議定書は、決定を実施するために遅くとも翌営業日までに国家試験委員会に転送されます。控訴委員会の。 学生には、教育機関が定めた期限内に国家認定試験に合格する機会が与えられます。
52. 国家試験の結果に対する不一致に関する控訴を検討する場合、控訴委員会は以下のいずれかの決定を下します。
控訴を却下し、国家試験の結果を保持する。
控訴の満足と州試験の異なる結果の設定について。
控訴委員会の決定は、遅くとも翌営業日までに国家審査委員会に伝えられます。 控訴委員会の決定は、以前に発行された州試験結果を取り消し、新たな結果を発行する根拠となります。
53. 控訴委員会の決定は最終的なものであり、修正されることはない。
54. 国家認定試験の再実施は、不服申し立てを行った学生の組織における研修終了日までに、不服審査委員会の委員の一人の立会いの下で、以下の規定に従って実施される。標準。
55. 国家認定試験の再実施に対する異議申し立ては受理されない。
_____________________________
*(1) 2012 年 12 月 29 日連邦法第 273-FZ 第 59 条第 4 部「ロシア連邦における教育について」(ロシア連邦法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第 2878 条、第 30 条、第 4364 条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネット ポータル、2016 年 3 月 2 日)。
*(2) 2012 年 12 月 29 日連邦法第 273-FZ 第 59 条第 6 部「ロシア連邦における教育について」(ロシア連邦法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第２３２６条、第２９３３条、第４３６１条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
*(3) 2012 年 12 月 29 日連邦法 No. 273-FZ「ロシア連邦における教育について」第 59 条第 12 部第 3 項 (ロシア連邦立法集、2012 年、第 53 条、第 3 条)。 7598、第 2326 条、第 27 条、第 9 条。第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネット ポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
*(4) 2012 年 12 月 29 日連邦法 No. 273-FZ「ロシア連邦における教育について」第 34 条第 3 部 (ロシア連邦立法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第２３２６条、第２９３３条、第４３６１条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
*(5) 2012 年 12 月 29 日連邦法第 273-FZ 第 59 条第 8 部「ロシア連邦における教育について」(ロシア連邦立法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第２３２６条、第２９３３条、第４３６１条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
*(6) 2012 年 12 月 29 日連邦法第 273-FZ 第 60 条第 4 部「ロシア連邦における教育について」(ロシア連邦立法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第２３２６条、第２９３３条、第４３６１条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
*(7) 2009 年 11 月 10 日の連邦法 No. 259-FZ 第 4 条第 5 部「M.V. にちなんで命名されたモスクワ州立大学について」 ロモノーソフおよびサンクトペテルブルク州立大学」（ロシア連邦立法集、2009 年、第 46 条、第 5418 条、2013 年、第 19 条、第 2311 条、第 27 条、第 3477 条、2015 年、第 10 条、第 1422 条）。
*(8) 2012 年 12 月 29 日連邦法第 273-FZ 第 60 条第 5 部「ロシア連邦における教育について」(ロシア連邦法集、2012 年、第 53 号、第 7598 条、2013 年) 、第２３２６条、第２９３３条、第４３６１条。 、第 24 条、第 78 条、法的情報の公式インターネットポータル http://www.pravo.gov.ru、2016 年 3 月 2 日)。
文書の概要
大学院（大学院）、レジデントおよびアシスタントシップにおける科学および教育職員の研修プログラムに対する州最終認証（FCA）を実施する手順が決定されました。
学業上の負債がなく、関連するプログラムのカリキュラムを完全に修了した学生は、試験を受けることができます。
認定は、国家試験、最終資格論文の弁論、またはそのような研究の主な結果に関する科学的報告書（論文）の形で口頭または書面で行われます。
国家審査を実施するために、審査委員会と控訴委員会が設置されます。 有効期間は暦年です。
認定資格に合格しなかった場合は、早ければ 1 年後、遅くても 5 年後までに再合格することができます。
障害のある学生に対する状態評価テストの実施の特徴が決定されています。
教育およびコミュニケーションツールの使用要件が確立されています。
連邦国家予算科学機関「全ロシア農業微生物科学研究所」（FGBNU VNIISHM）は、教育サービスを提供する権利のライセンス第2号に基づいて、大学院における科学的および教育的人材の訓練のための教育活動を実施しています。 2015 年 3 月 2 日付けの 0008282 シリーズ 90L01 および 2016 年 6 月 2 日付けの州認定番号 0002076 シリーズ 90A01 の証明書
FGBNU VNIISHMは、高等教育の教育プログラムにおける研修を実施しています - 大学院における科学者および教育学の人材の研修
トレーニングの分野で
06.06.01 - 「生物科学」
方向プロファイル
02/03/03 – 「微生物学」
（専門のパスポート）。
大学院では、修士号または専門家の学位を取得した高等教育を受けた者を受け入れます。
大学院の研究は、準備分野06.06.01 - 「生物科学」の高等教育のための連邦州教育基準の要件に従ってフルタイム（4年間）で行われます。
大学院への入学は入学試験の結果に基づいて決定されます。
連邦国家予算機関 VNIISHM の大学院における科学者および教育者を訓練するための訓練プログラムへの入学手続き
大学院志願者は以下の入学試験を受けます。
- 微生物学;
- 外国語。
専門入学試験プログラム 03.02.03 - 「微生物学」
外国語による入学試験プログラム
入学試験は、口頭および（または）筆記形式の試験カードまたは入学試験プログラムの質問を使用して、ロシア語または外国語で行われます。
入学試験の結果に基づき、各入学試験の成績に応じた最低点（4点）以上の者が大学院に入学します。
競争ポイントは、各入学試験のポイントと個人の成績の合計として計算されます。
トレーニングの申請者は、個人の成果に関する情報を提供する権利を有し、その結果はトレーニングの申請時に考慮されます。 個人の成績に対して付与されるポイントは、競技ポイントの合計に含まれます。
科学者および教育者向けの大学院研修プログラムに応募する場合、FGBNU VNIISHM は以下の個人の業績に対してポイントを授与します。
1. 優秀な成績で卒業証書を取得 - 1 ポイント。
3. 科学的活動 (1 ～ 5 点):
4. 申請者は、全ロシア学生オリンピック (VSO) の全ロシアステージでの成績 (3 点から 5 点) を持っています。
申請者は個人の業績の受領を確認する書類を提出します。
入学試験の再受験は認められません。
大学院入学試験に合格した場合は、暦年有効です。
大学院への入学または入学拒否の決定は、入学委員会の決定後 5 日以内、遅くとも授業開始の 2 週間前までに志願者に通知されます。
第 3 レベルの高等教育 (大学院) プログラムは、資格のある論文の審査で終了し、大学院教育を修了すると証明書が発行され、「研究者研究者」の資格が授与されます。
目標人数以内の入場を許可するには、所定の書類の原本を提出します。
2020/2021年度のFGBNU VNIISHM大学院入学目標数は5名です。
からの書類の受け取り 01.07.2019 による 20.07. 2019 G.
入学試験 25.07.2019 1年 0.08.2019 G.
大学院入学願書
非居住者申請者には寮は提供されません。
申請者（信頼できる代表者）は、申請者の意見によると、入学試験を実施するための確立された手順への違反、および（または）入学試験結果の評価の不一致に関して、控訴委員会に控訴を提出する権利を有します。
異議申し立ては、入学試験の結果発表当日または翌営業日中に提出されます。 入学試験の実施に関して定められた手順への違反については、入学試験当日に異議を申し立てることもできます。
控訴は、遅くとも提出日の翌営業日までに検討されます。
申請者（受託者）は、上訴の検討中に同席する権利を有します。
控訴委員会は控訴を検討した後、入学試験結果の評価を変更するか、指定された評価を変更しないことを決定します。
議定書に文書化された控訴委員会の決定は、申請者（権限のある代理人）に通知されます。 申請人（権限者）が控訴委員会の決定を知っていたことは、申請人（権限者）の署名によって証明されます。
申請者一覧
領収書の基礎 - 予算ベース
合計枠: 1. 登録済み: 1. 登録予定: 1.
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フルネーム。 |
微生物学 |
外国語 |
ind のポイントの合計。 実績 |
和 ポイント |
州 |
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入学試験日程
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ロシア連邦教育科学省
a) 組織の行政行為により、教育基準を独自に確立する権利を有する組織の場合。 b) 連邦行政当局の管轄下にある組織（サブパラグラフ「a」に指定された組織を除く）については、 - 組織の提案に基づく組織の創設者による。 c) 組織の提案に基づく、ロシア連邦の構成主体の管轄下にある組織、地方自治体組織およびロシア教育科学省の私立教育組織向け。 1) 大学院（大学院）における科学および教育人材の研修プログラムの学生の状態評価を実施する - 理学博士の学位（外国で取得し、ロシア語で認められた学位を含む）を有する者フェデレーション） 大学院（大学院）における科学的および教育的人材の訓練の方向に対応する科学的専門分野で。
2) レジデンシープログラムでGIAを実施するため - 理学博士の学位（外国で取得され、ロシア連邦で認められている学位を含む）および（または）専門活動の関連分野における教授の学位を有すること、またはロシア連邦の政府当局、ロシア連邦の構成主体の州当局、および医療分野の地方自治体の代表者。 3) アシスタントシップ・インターンシップ・プログラムに基づく国家試験の実施者 - (ロシア連邦、ソ連、RSFSR、およびソ連の一部であった他の共和国の) 国家名誉称号を有する、関連する専門分野の高度な資格を有する専門家または文化芸術の分野で国家賞を受賞しており、専門的活動の関連分野で教授という学名を持っている（または教授の地位を保持している）人。 1. 高等教育分野の国務政策局長 A.B. ソボレフに宛てた、教育機関の長が署名した国家試験委員長の承認を求める送付状（教育機関のレターヘッドに記載）組織） (1部); 2. 教育団体の長の署名と押印によって拘束され認証された、教育活動を行う権利のライセンスのコピー、 (1部); 3. 添付書類（証明書の更新の場合は、ロソブルナゾルの命令書）を添付し、教育機関の長の署名と印鑑によって綴じられ証明された教育活動の国家認定証明書のコピー、 (1部); 4. 学術会議の会議の議事録の抜粋。国家試験委員会の委員長候補者リストを含む付録があり、学術会議の会長および学術秘書の署名があり、教育機関の印章が証明されているもの。組織 (1部); 2019年度の大学院における科学者および教育者向けの研修プログラムに関する州科学アカデミーのスケジュール (175.4 KB) 2019年度大学院生国家最終認定試験合格手順 (356.5 KB) 大学院（大学院）の科学的および教育的人材の訓練プログラムに対する高等教育の教育プログラムの国家最終認証を実施する手順は、2016年3月18日付けのロシア教育科学省令N 227によって規制されています。 大学院研究のための国家試験を実施する手順では、次の形式の国家認定が確立されます。
州の最終認定の締め切りは、対応する大学院プログラムのカリキュラムと学業暦に従って設定されます。 国家最終認証を無事に完了することは、ロシア連邦教育科学省によって確立されたサンプルの教育と資格に関する文書を学生に発行するための基礎となります。 大学院生の州最終認定資格への入学要件:
州検査委員会 (SEC) の設立:州試験委員会の委員長（この組織に勤務しておらず、大学院研究分野に相当する科学的専門分野で理学博士の学位を取得している者）は、遅くとも試験の年の前の12月31日までに承認される。状態の最終認証。 国家試験委員会は、各専門分野および訓練分野、または各教育プログラム、または複数の専門分野および訓練分野、あるいは多数の教育プログラムごとに、組織内に設置されます。 雇用主の代表 - 州委員会構成の少なくとも 50% (州委員会の委員長を含む)。 国家試験委員会委員長による承認用メモのサンプル（大学院）（21.3 KB） 雇用主からの同意書を作成するための要件 (22.4 KB) NKRの大学院研究および審査員のための国家試験委員会の構成を承認するための内部メモのサンプル (13 KB) 大学院研究のための州の最終証明書に関する規則:
国家試験のスケジュール作成と相談に関する内部メモのサンプル (16.4 KB)
インターネット経由でアクセスできる NUST MISIS の電子図書館システムに、作成された科学資格認定作業 (論文) の主な結果に関する科学レポートを掲載するための申請書 (137.7 KB)
大学院研究に関する科学報告書の防御のためのプロトコル草案 (GIA) (17.6 KB)
規則：2016 年 3 月 18 日付ロシア連邦教育科学省令第 227 号「高等教育の教育プログラム - 大学院（大学院）における科学者および教育学の人材を訓練するプログラムの国家最終認証を実施するための手順の承認について」研究)、滞在プログラム、アシスタントシップ・インターンシッププログラム」 (556 ,8 KB) |
