インターンシップは、 必要な要素 V 教育プログラムあらゆる教育機関 - 単科大学、専門学校、総合大学、または研究機関の学生はこの試験に合格する必要があります。 実習先から見た生徒の特徴により、生徒の取り組みを壁の外で評価することができます 教育機関そして、将来の専門家としての研修生についての潜在的な雇用主の意見を調べてください。 この書類は、記入済みの実践報告書および日記とともに提出されます。 しかし、それは何でしょうか？ それを理解しましょう。
インターンシップを受ける学生の特徴：書き方、入手場所
制作中、特にディプロマ前のインターンシップでは、研修生は組織の活動を「内部から」研究します。彼の目標は、自分の知識の量が組織にとって十分であるかどうかを判断することです。 独立した仕事? 彼は自分の知識とスキルを組織の診療所の責任者に証明しなければなりません。彼は教師に代わって、参考資料で生徒についての意見を表明し、潜在的な雇用主の観点から彼を評価します。 、学生は、自分自身を「準備ができている」スペシャリストとして「宣伝」しているとさえ言えるかもしれないことを示していますが、彼は人材として価値があるでしょうか？ 学生インターンの特徴は、診療所の責任者 (マネージャーまたは彼によって任命された従業員) によって書かれなければなりません。
- 部門長。
- チームリーダー;
- コンサルタント;
- 主任専門家など
- ＭＢＯＵなど
学生がどのような専門分野でインターンシップを行っているかは関係ありません - 会計、または将来の弁護士、心理学者 - は必要不可欠です 最低レベル仕様の要件を満たさなければなりません
学生の職務内容
研修生は、教育機関の教職員からのインターンシップスーパーバイザーのタスクを完了する必要があります。 完全に実施するには、ロシア連邦の現行法および現地の法律に従って、科学文献を使用することをお勧めします。 規則組織によって採択された: 部門に関する規則、 仕事内容。 説明には次のような文言が書かれる場合があります。「研修生の職務には、企業内での契約上の業務の遂行が含まれます。売買契約書の作成など」 事務用家具、修理作業を行っています 倉庫、家具修理サービスを提供し、国民からの書面による要求への回答を準備し、フォームに記入します。」
弁護士と会計士の実務スキルは異なることを考慮する必要があります。
体育教師の職務責任を評価するときは、彼の体育のレベルと、それが学童とコミュニケーションをとるときにどのように役立つかについて話すことをお勧めします。結局のところ、彼は彼の模範によって彼らを動機付けることができます。 生徒が将来教師になる場合 プライマリークラスまたは教師である場合、その特徴として、その文化のレベルの高さに注目することができます。結局のところ、これは重要です。 教育プロセス子供たちに教えること。
オフィスワークを確立している組織では、従業員に書類を適切に作成することが求められます。 学生が組織の活動に関連する文書の作成に参加した場合、雇用主は文書を作成できる既製の専門家を待っているため、これに注意する必要があります。 財務諸表、 書く 請求の声明、ログに記入し、その他のことを実行します 書類仕事
学生の理論的知識と習得した実践的スキルの特徴
学生のプロフィールには、既存の理論的知識を実際に適用する能力、潜在的な従業員としての学生の資質の評価など、雇用主の観点から学生が説明されています。
例： " 「___」_______ から「___」_______ までの期間に、Ivanova Irina Ivanovna は Romashka LLC で専門分野のインターンシップを完了しました。 研修生は理論的トレーニングを高度に習得していることを示し、既存の知識を仕事に正しく適用しました。 現在の法律に基づいて法的問題について相談します。 学生は実践スキルを向上させようと努めた。 私は主張の声明とそれに対するレビューを書くことを学びました。
彼女はチーム内では機転が利き、礼儀正しく、すべての任務を誠実にこなしました。 高い性能を持っています。 違反を犯していなかった 労働規律。 彼女は責任感があり規律ある労働者としての地位を確立しており、実践的な演習に裏付けられた理論的知識のレベルを高めるよう努めています。 プラン 産業慣行完全に完成しました。
彼女は独立してアドバイスを提供し、法律に厳密に従って法的決定を下しました。 実践レポートを肯定的に擁護する場合の推奨評価は「5（優良）」です。
学生が完了した作品の評価
学生が実習先から持ち出す特性には、仕事の質の評価が含まれていなければなりません。 実習指導者がその成果を高く評価した場合にのみ、教師から「優秀」の評価を得ることができます。
研修生が参加したことが判明した場合 直接的な活動組織 - これは追加の利点とみなされます
したがって、弁護士になることを勉強している学生が、法廷審理や請求、訴訟の準備に参加したり、法的取引を支援したり、弁護士補として応募者を受け入れたりしたことを示すことができます。 学生 - 心理学者 - 人々と協力することにおいて。 将来は経済学、会計士の専門家 - 四半期報告書の作成に携わる。
結論として、実習責任者は研修生に対して「推奨評価は「5」（優秀）」と最終評価を与える必要があります。
学生の特性の登録要件
統一されたデザインテンプレートはありません。重要なのは、実際のデザインを反映していることです。 実践的な活動インターンシップ中に。
実習先から推薦を受けた学生を特定するには、次のことを示す必要があります。
次に、診療所 (組織的および法的形態、名前、部門) と診療所の責任者 (役職、部門、姓、名、父称) を特定できるデータを指定する必要があります。あることを考慮すると、 他の種類したがって、実際には、特定のタイプ、その開始日と終了日を指定することをお勧めします。
学生はインターンシップ中に何をしましたか? 研修生がインターンシップ中に正確にどのようなことを行ったかに注意する必要があります。 仕事の責任部門の従業員。
そしてここで最も興味深いのは、組織の実習マネージャーが専門的な観点から研修生を評価する必要があるということです。
- 彼の個人的な資質。
- 利用可能なトレーニングのレベル。
- 新しい実践的なスキルを習得しました。
- 理論的な経験を実際に適用する能力。
- 研修生のコミュニケーション能力。
練習の場から形成される生徒の特性は、次のように作成されます。 一般的なルール- ロシア語で 印刷されたテキスト 1.5 間隔の Times New Roman フォントで 14。 テキストは 1 ページ以内に書くことをお勧めします。
例として、以下に示すサンプルを使用して、そこにデータを入力できます。 学生向けサイトからダウンロード 準備ができている仕様推奨されません - 彼らはすべて個人的なものです。ここでデータを入力すると、練習場所からのサンプルの学生プロフィールを表示できます。
記録の正確性は、組織の実践管理者の署名によって確認され、印鑑によって証明されなければなりません。
実践現場からの特徴例
添付ファイルでは、インターンシップ サイトの学生プロフィールのサンプルをご覧いただけます。
小学校インターン生の特徴
就職、軍登録・入隊局への入学、その他多くの場合、留学先での学生の特徴が必要となる場合があります。 この文書により、学生が以前在籍していた教育機関は、学生に心理的特徴、学業成績と規律の特徴を与えます。 本質的には、これは職場からの同様の文書に似ています。 ただし、この場合、教育機関のレターヘッドで作成し、その印鑑を押し、教育機関の学部長または学長の署名がなければなりません。 学生の特徴は、グループのリーダーまたは学芸員、学部長室の職員、または教育機関のその他の代表者によって編集されます。
生徒のプロフィール例
留学先からの学生のプロフィールは、次のルールに従って編集されます。1. 学生が学んだ教育機関の詳細と正確な住所、およびそのフルネームを示す必要があります。 場合によっては、この情報がフォームに記載されることもあります。 いずれの場合も、ドキュメントのヘッダー部分に配置する必要があります。
2. 学生に関する情報を入力します。 それらは、アンケートのデータ（生年月日と氏名）だけでなく、彼がその機関で勉強した期間、グループの名前、専門分野、教員も暗示しています。
3. 学業成績、学習態度、特定の知識分野における能力に基づく。 ここでは、彼の学歴、業績、学業以外の教育機関での生活への参加を示す必要があります。
4. 彼の性格特性の特徴：行動的および心理的両方。 ここでは、彼の考え方の種類、彼がチームとどのような関係を持っていたか、彼の文化のレベルを示す必要があります。
5. 文書の最後の部分は、その作成日と権限のある人（学部長）の署名のために確保されています。
仕様には現実に対応する情報のみを含める必要があることに注意してください。 なぜなら 留学先から見た学生の特徴与える 一般的なアイデア新しい職場の学生について。
若い男性に電話をかけるときは、 ミリタリーサービス軍隊に入るとき、他の大学に転校するとき、または 軍事学校、警察や裁判所で問題を解決するときは、ほとんどの場合、 留学先の学生の特徴が必要です。 雇用主は、卒業生に仕事に応募して署名するときに同様の説明を要求することがあります。 雇用契約書。 いずれの場合も学生の特性、指標を反映した評価文書 学業成績学生、科目に対する負債の有無、規律の評価および学生の参加 公開生活教育機関。 原則として、研究グループの各責任者、学部長室、実習の場合は企業の監督者が、学習先の学生向けの参考資料のサンプルを持っています。
留学先の特徴として何を示す必要があるのか、そのような文書に厳密な標準形式があるのかどうかについては、この出版物でお知らせします。
留学先からの学生の特徴プラン
通常、学生の特性を作成することは学部長室または学長室に任されていますが、多くの場合、この仕事は学生自身に委ねられます（そしてそのとき初めて、文書を読んだ理事長がその文書の下に自分の決議を入れるか、それを学生に返却します）その内容に同意しない場合は、学生に修正を求めます）。そのような文書を編集するこのスキルは、学生にとって将来役立つからです。
学生の学習場所の説明をどのように書くか? そのような文書に厳密な形式はありますか? いいえ、特徴の厳密な形式はどこにも、誰によっても標準化されていないため、自由形式で構成されます。
同時に、特性の自由な形式にもかかわらず、この文書は他の組織に転送されるため、特性の形式に基づいて正しい印象を形成する必要があるため、ビジネス文書作成の一般規則に準拠する必要があります。の 上級教育機関。
大まかな計画留学先からの特徴は次のとおりです。
- ドキュメントのタイトル- 通常、タイトルに役職を書きます。 フルネーム照会先の組織の長。 場合によっては、見出しが省略され、その代わりに文書の末尾の要件の場所にこの特性の方向性に関する注記が作成されます。
- 学生プロフィールの詳細- ここでは、対象となっている学生の氏名、生年月日、生年月日、本学への入学年、学部、学科、グループ、コース番号が開示されます。
- 学業成績- 学生を特徴づける主な指標は学業成績のレベルです。 ここには学業成績だけでなく、学習態度、授業への出席、欠席、さらには競技会やオリンピックへの参加など、学生の社会的取り組みや業績も明らかになります。
- 学生の個人的な資質- ここでは、文化のレベル、性格特性（ある場合）、行動特性、他の学生や教師との関係など、個人の心理的特性が明らかにされる必要があります。 スポーツでの成績などを書くことも可能です。
- 特徴の最後の部分- 最後には文書の作成日と成績証明書付きの署名が記載されており、通常、署名はグループの学芸員と学生が学んでいる学部長によって行われます。
おそらくあなたの大学には、学生の推薦状など、頻繁に編集される文書用のレターヘッドがあるでしょう。 この場合、教育機関名はすでに用紙に記載されており、本文中に記載する必要はありません。
学生向けの参考文献の書き方に関するビデオ説明
学生向けの推薦状の書き方に関するこのビデオ指導を見た後でも、まだ質問がある場合は、以下にそのような「推薦状」の小さな例を示します。
留学先の学生の特徴例
どうぞ このサンプル例として学習場所からの学生の特徴を抽出し、文書の構造を維持し、個人データを置き換えて、独自の裁量で修正します。
MSTU です。 N・E・バウマン
105005、モスクワ、セント。 2位 バウマンスカヤ、5
特性
1999年4月24日生まれのウラジーミル・セルゲイビッチ・ペトロフは、2018年に命名されたモスクワ国立工科大学の学生である。 N・E・バウマン。 現在、電波電子レーザー工学部（RL）2年に在学中です。 研究グループ RLT-74。
MSTUで勉強していたときのことです。 N. E. バウマンは、自分が規律正しく誠実な学生であることを示し、ポジティブな面で自分自身を証明することに成功しました。 知識に手を伸ばす、なしでは許さない 正当な理由研修やセミナーを欠席すること。 少なくとも「良好」以上の成績でカリキュラムを完了する。 平均学業成績 – 4.7。 勉強は簡単で、高等数学と物理学の教員オリンピックに参加しています。
スポーツや社会活動に積極的。 学部KVNチームのキャプテンであり、大学の水泳およびオリエンテーリングチームのメンバー。
性格は自己主張があり、統合的です。 チームワークを忘れることなく、設定した目標を達成できる。 優れたリーダーはチームを理解しています。 対立がなく、友好的。 批判には建設的に反応します。
彼は、自分のグループの学生の間だけでなく、学部全体の学生の間でも当然の権威を享受しています。 自分の学生や他のグループや学部の学生と友好的な関係を維持します。 彼は教師に対して礼儀正しく、礼儀正しく、機敏です。
特性は要件の場所に記載されています
日付 ________
RLT-74 グループのキュレーター ____________
ラジオエレクトロニクスおよびレーザー技術学部長 (RL) ____________
ご覧のように 学生のプロフィールを作成するのに特別なスキルや能力は必要ありませんただし、すべてのルールに従って作成されたキャラクターリファレンス（特に、著者が自分のために作成し、学部長室の従業員であるグループリーダーに承認を求めて提出した場合）は、次のことを忘れないでください。個人の評価が形成される文書であり、そのような評価は、仕事に応募するとき、軍のいずれかの部門に配属されるとき、裁判所によって検討されるとき、および以下のような場合に、二次的な役割とは程遠いものです。行政犯罪や刑事犯罪など
で必要になる場合があります さまざまなケース:
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- 軍登録・入隊局の要請による。
- 法執行機関の要請に応じて。
- 仕事を得るために。
- 他の場所で学ぶために入学が必要な場合。
- 教育機関内の別の専門分野または学部に転校する。
- その存在が必要な別の理由があります。
特定の状況では、情報を適切な当局に転送する必要があります。
この文書が示唆するのは、 簡単な説明心理的描写とトレーニングと規律に関する情報の入手可能性。
学生が勉強に加えてアルバイトをすることを決めた場合、雇用主は候補者に参考資料を求めることができます。彼はそれを勉強先から持参する必要があります。 提出が必要な理由に関わらず、主な記載内容や記入ルールは変わりません。 さまざまなケースほとんど同じです。
この文書は正式なものであり、記入する必要があります 担当者、学生が勉強している場所で機能します。
記入フォームは、職務内容の記入に使用されるものと似ています。
大学のレターヘッドには必要事項が記載されており、署名・捺印が必須となります。 推薦状を書く人は、学部長室の職員、グループの指導者、またはその他の大学の代表者である可能性があります。
特徴は、学生が学んでいる教育機関と、留学先でリクエストを行う組織の両方について編集できることに注意してください。
文書構造
特性には、原則として次の点が含まれます。
- 教育機関に関する基本情報 (名前、住所、詳細) を提供します。 この情報はドキュメントのヘッダー セクションにあります。
- 学生に関する基本情報: 氏名、生年月日、トレーニングに関する情報。 これには、学習期間、専門分野、グループ、教員の名前が含まれます。
- 学力がどの程度の水準にあるのかというデータも示す必要がある GPA。 関わり方についても語ります 教育プロセスそして具体的にはどのような種類の学習が彼によって最もうまく習得されているのか。 さらに、それが教育機関の社会的および文化的生活、および特定の科学的および文化的成果にどのように積極的に現れているかが示されています。 あなたは公共の活動が好きですか、またどのような種類の活動に最も興味がありますか?
- 個人の心理的および行動的性質、教育機関内の他の人々（クラスメート、年齢や立場の先輩など）との関係。 気質、考え方、集中力、また生徒の動機となる要因を示すこともできます。
- 最後には編集日と署名が必要です。
必要なデータ
この文書には、特徴づけられる人の個人データと、その人の個人的および個人の心理的性質を特徴づけるデータが含まれています。 ドキュメントのヘッダーにある正式なデータがすでにテンプレートに含まれている場合があります。
したがって、最初のセクションは記入するのが最も難しくありません。必要なすべての詳細を含む施設自体に関する情報が上部に記入されます。
教育活動に何らかの形で関連する資質を示す必要があります。
- 教育プロセスに関して彼がどの程度責任を負っているか。
- 知識を獲得することに粘り強く粘り強く取り組みます。
- どのような困難が引き起こされるのか さまざまな側面トレーニング;
- 彼は自主的に学習することができますか?
仕事だけでなく勉強に対する彼の態度を一般的に示してください。
参照先は学生に個人的に渡すか、署名を付けて渡す必要があります。 丸印と管理者の署名が必要です。
軍事登録および入隊局の特徴
兵役に徴兵され、軍登録・入隊局の要請に応じて、学生の特徴を取得する必要がある場合があります。 主要な書類パッケージに加えて、学生は学習先からの参照を提供するよう学生に要求する権利を有します。
この文書は本質的に要約であり、個人の一般的な社会心理学的評価を提供します。 過去形または現在形の三人称で書かれています。
どのような情報を含めるべきでしょうか?
- まず第一に、文書自体の名前、徴兵者の個人データ、彼の家族全体に関する情報（両親のフルネーム、生年月日、仕事に関する情報）を示す必要があります。 次に、徴兵された学生自身に関する個人情報が続きます。
- 学習にかかる時間、機関名、学部名、コースも表示されます。
- 体調に関する情報が表示されます。
- キャラクターについて説明します（この説明では長所と 弱い面徴兵の性格、気質タイプ、性格特性）。 道徳的および専門的資質。 規律違反に対してはどのようなインセンティブと罰則があったのでしょうか? 徴兵官がどのような種類の思考を持っているか、また情報をどれだけ早く習得するかについての情報が提供される場合があります。 特定の状況における動作。
- 徴兵された最後の学習先での成績、好きな科目、教材の習熟度。
- 施設の社会的および文化的活動に積極的に参加します。
- クラスメイトとの人間関係やコミュニケーション。 一般的に、徴兵された人々はチーム内でどのような関係を持っていましたか? 紛争のレベル、徴兵された学生のコミュニケーション能力。 仲間内でのソシオメトリックステータス。
- 徴兵と彼の趣味の一般的な開発。
- 軍登録・入隊局向けにプロフィールを作成する際には、体力のレベルと、どのようなスポーツに参加していたかを示すことが望ましいでしょう。
- 特徴をまとめた教師は、どの種類の活動が特定の生徒に最も適しているかを結論として示す権利を有します。
- 文書が発行される理由を示します。 それは正確にどこで、誰のために編集されたのでしょうか?
- 最後に署名と編集日。
企業のレターヘッドで発行され、教育機関で入手できます。 この文書は、要請に応じて軍事登録および入隊事務所の徴兵委員会に提出する必要があります。
負の特性
特徴は、必ずしもその人の肯定的な資質、業績、成果のリストであるとは限りません。 良い面。 その中で最も重要なことは、客観的で信頼できる情報の提供です。 その目的は、人間としての生徒の良し悪しを示すことではなく、読んだ人がその生徒が特徴に基づいてどのような人間であるかを結論づけることにあります。
特性として示されるマイナス面としては、正当な理由なく授業を欠席すること、科目の借金などが挙げられます。 また、 マイナス側高度な対立を特徴とし、顕著である可能性があります。 ネガティブな特性文字で。
個人的な特質を強く否定的に説明することはお勧めできません。 何らかの兆候があれば ネガティブな性質性格的には、それはできるだけ穏やかに提示されるべきです - それとは対照的に、それを示す必要があります ポジティブな品質。 例えば、「学生は長時間のルーチンワークはできないが、リーダーとしての資質はある」とします。
- 文書は A4 レターヘッドで作成され、所長の署名と機関の公式印章によって証明されなければなりません。文書は公式の性質を持っています。
- 性格描写の主な目的は、感情的および心理的な側面から性格を明らかにすることです。 これは、強い意志の資質と基本的な性格特性を示す必要があることを意味します。
- 最初のブロックにはその人に関する基本情報、2 番目には勉強に関する情報、3 番目には道徳的情報が含まれています。 ビジネスの資質。 最後のブロックには、特性を要求した組織が示されます。
- 多くの場合、テンプレートに従って記述されており、他のものと同様です。 ただし、これは避けるべきです。 顕著な否定的な評価をせずに、特定の人物に関する情報を客観的に表示できるように書くことができることが重要です。
- 法執行機関から人物の参照を要求された場合は、最も責任あるアプローチで記入する必要があります。
基本的な書類、パスポート、徴兵申請書に加えて、大学が学生の軍事登録および入隊局に提供する留学先からの推薦状が必要です。 この種の文書は、会社のレターヘッドで提供され、徴兵が訓練を受けている機関のすべての印が押されている必要があります。 このタイプの文書は兵役の種類の選択に影響を与えることはできませんが、徴兵の一般的なアイデアは徴兵委員会によって取得されます。この文書は、軍の代表者が募集所で選択する際にも注目されます。ユニット到着。
なぜ特性が必要なのでしょうか?
理論的には、この書類は採用ステーションで配布されるときに必要ですが、実際にはすべてが異なります。 基本的に、徴兵活動を受ける際、徴兵委員会の心理学者は学生の特性を要求します。 それによると、軍事登録および入隊局は 心理描写男の子に加えて 心理テストそれは徴兵によって実行されます。
学生の特徴は、エリート部隊の軍事登録および入隊オフィスでの選抜の際に役立ちます。 これらには、大統領連隊、空挺部隊、 海兵隊。 徴兵がこの文書をすべて備えていない場合、そのような軍隊への道は閉ざされてしまいます。 となると、人はその特徴に注目します。 この文書から、徴集兵の平和主義的傾向を知ることができます。
文書の編集方法
軍事登録および入隊事務局に関する大学の特徴は、教育機関の学部長室とその職員によって編集されます。 それは考慮に入れます さまざまな側面リクルートの個性。 これらには次のものが含まれます。
- 個人情報;
- 家族構成に関する情報。
- 徴兵の心理的肖像。
- 研究の場で何かをしようとする行動と傾向。
- 個人的な成功と成果。
- 習慣や趣味。
大学からの証明書には、軍登録および入隊局にとって重要な信頼できる情報が反映されている必要があります。 表示する必要があるのはそれだけではありません 肯定的な側面学生だけでなく、もしあれば彼の否定的な意見も。
警察への通報がある場合には、その旨を文書に記載する必要があります。 キャラクターの対立やその他の側面も、募集ステーションで配布するときに考慮に入れることができます。
視覚的な参照のために、軍登録および入隊オフィスでの学生の説明のサンプルを以下に示します。
どのような情報を含めるべきか
徴兵の学習場所からの特徴は、特定の構造に従って作成されなければなりません。 軍事登録および入隊オフィスの特性には、すべてのポイントが存在する必要があります。
- タイトル。タイトルには、この文書の提供元の教育機関の名前を示し、発行先の教育機関の住所と名前も記載する必要があります。 「ご請求の場所にてお渡しする」と記載している場合もございます。
- 生徒のプロフィールデータ。この段落では、学生がこの教育機関に入学した年を示す必要があります。 彼のフルネームと居住地。 場合によっては、出生地が必要になる場合もあります。 また、学生がどのコースのどの学部で学んでいるのかも示され、専門性が示されます。
- 生徒たちのパフォーマンス。学生の成績と教育機関での出席状況の評価が提供されます。 彼は欠勤が多いですか? 彼の学習に対する態度の分析が行われます。 教育機関の公的活動への参加。 教育機関での競技会やその他の参加におけるさまざまな成果。
- 生徒の性格の説明。この部分では、生徒の個人的な資質、他の生徒とのコミュニケーション能力、問題に対処する能力について説明します。 紛争状況。 軍事登録および入隊局がこの部分に示すのは適切である スポーツの実績学生、彼の賞、さまざまなコンテストへの参加。
- 最後の部分。結論には日付と署名のある関係者のリストが示されています。 ほとんどの場合、若者が学んでいるグループの学芸員と学部長の署名が必要です。
リファレンスがレターヘッドに印刷されている場合、教育機関の名前は示されません。 大学生の場合は、上記と同様の照会書が軍登録・入隊局に提出されます。
サンプル
右上隅には、特徴を提供する機関である大学名（機関の住所を含むフルネーム）が書かれています。
学生の特徴
1998年生まれのザイツェフ・ステパン・イゴレビッチは、2014年からサマラ工業大学で学んでいる。 現在ホテル経営学部4年に在学中。
大学在学中、彼は義務付けられた授業に誠実に対処した。 カリキュラム必要なすべてのトレーニングイベントに参加しました。 その生徒の学業成績は良好です。 授業の欠席は認められません。 彼は規律違反について何の苦情も言っていない。 受け入れる 積極的な参加大学のソーシャルワークで。 プレゼンターとしてイベントを行うなど、アクティブなライフスタイルを送っている。 それは持っています スポーツカテゴリー射撃スポーツの分野で活躍し、競技会への参加により数々の賞を受賞しました。
Zaitsev Stepan Igorevichは穏やかな性格を持っています。 他の人とは友好的な関係にあります。 彼は争いに巻き込まれることを好まず、争いを避けようとします。
前向きな姿勢を持ち、独立して責任ある決断を下すことができます。
下部にはグループ学芸員と学部長の日付と署名が記されています。
