ゲームの目標と目的:
プロモーション 一般レベル身体的資質の発達。
運動スキルと能力の範囲を拡大します。
学習中の演習をより深く習得し、改善します。
開発に対する選択的影響の増加 特別な資質特定のスポーツに必要なスキル。
道徳 – 自発的な準備。
このゲームはスピードの資質を養いますが、知性、落ち着き、器用さ、注意力を競うものでもあります。 結局のところ、ゲームエピソードの参加者は、多くの可能な操作から選択して改善する必要があります。1 つは、「パイク」から逃げるためにどのように欺くかです。 ゲームの前に、私は「フナ」にタスクを設定しました。「パイク」があなたを捕まえようとしていることに気づいた場合は、それに近づいて、欺瞞的な動きを実行する必要があります。右に、あなた自身は左に走っています。 パイクには、サイドステップで右または左に移動し、追いつくという別のタスクを設定しました。
ゲームの名前 (どのような目的でプレイするかを指定できます)。
プレーヤーの役割とコート上の位置。
ゲームの進行状況。
ゲームの目的は、次のゲームの「パイク」となる勝者を決定することです。
ゲームのルール。
「フナとパイク」というゲームは、知性、落ち着き、器用さ、注意力を競うものであり、成長するための貴重な方法の 1 つです。 ポジティブな特性キャラクター。 このゲームのどのバリエーションでも、ルールの役割は非常に重要です。 それらの不可欠な実施は、正直さと正義、意識的な規律の教育に貢献します。
ゲームの進行状況
準備。 敷地の片側には「フナ」、真ん中には「秋刀魚」がいます。
ゲーム内容。 合図とともにフナたちは反対側へ走っていきます。 「パイク」が彼らを捕まえます。 捕獲した「フナ」（4～5匹）が手をつなぎ、台を挟んで網を作ります。
ここで、「フナ」はネットを通って（脇の下に）敷地の反対側に走らなければなりません。 「パイク」はネットの後ろに立って彼らを待っています。 8 または 9 匹の「フナ」が捕まえられると、それらはバスケット、つまり、その中を走る必要がある円を形成します。 このようなバスケットは 1 つだけあり、15 ～ 18 人の参加者が手をつないで描かれています。 「さんま」がカゴの前に陣取り、「フナ」を捕まえます。
捕獲されたフナが捕獲されていないフナよりも多い場合、プレーヤーは頂点、つまり捕獲されたフナの通路を形成し、その中を捕獲されていないフナが走ります。 頂上の出口にある「パイク」が彼らを捕まえます。
最後に残った人が勝者です。 新たな“さんま”の役を任される。
ゲームのルール: 1. リーダーの合図でゲームが始まります。 2. 全ての「フナ」は走行時にネット、カゴ、コマを通過する必要があります。 3. 立っている者には拘束する権利はない。 4. バスケットを形成しているプレーヤーは、組んだ手を「パイク」の後ろに投げてバスケットに打ち込んだり、コマを叩きつけたりすることができれば、「パイク」を捕まえることができます。 この場合、すべての「フナ」が解放され、新しい「パイク」が選択されます。
方法論集「ジュニアのためのゲーム」 学齢期"
教師 身体鍛錬- サゾノフ・アレクセイ・セルゲイビッチ
学校 - MBOU Lyceum No. 26、シャフティ、ロストフ地方
小学生向けの屋外ゲームを集めました。
はじめに このコレクションには、スポーツ活動中や屋内でのウォーキング中に使用できる屋外ゲームが含まれています。 幼稚園の体育の授業で、 小学校など、さまざまなシナリオを描くときにも スポーツホリデー競技や駅伝の形で。 コレクションの最初の部分では、ホール用とスポーツ場の両方用のあらゆるタイプのゲームを見つけることができます。 多くのゲームは、クロスカントリートレーニング、陸上競技トレーニング、体操のレッスンでの屋外ゲームとして、また作業プログラムの可変部分を計画するときに、カレンダーテーマの計画に組み込むことができます。
コレクションの 2 番目の部分では、私のカレンダーと 1 年生から 4 年生の体育のテーマ計画 (3 時間) に含まれていたゲームのみを紹介します。
最初の部分
祖父のホルン
目的と性質の点では、ゲーム「トラップ」のバリエーションです。
の上 遊び場 10〜15 mの距離に2本の線を描き、それらの間の中央に、直径1〜1.5 mの円を描きます。
ドライバー（「タッグ」）は選手の中から選ばれるが、彼は「ホルンおじいさん」と呼ばれる。 彼はサークルの中で自分の位置を占めます。 残りの選手は 2 つのチームに分かれ、両方のラインの後ろの自宅に立っています。
運転手は大声で「誰が私を怖がるの？」と尋ねた。
遊んでいる子供たちは「誰もいない！」と合唱して彼に答えます。
これらの言葉の直後、彼らは競技場を横切って家から家へと走り、こう言いました。
「ホルンおじいさん、
エンドウ豆の入ったパイを食べましょう！
祖父のホルン、
エンドウ豆の入ったパイを食べてください！」
ドライバーは家から飛び出し、走っている選手たちを「汚す」（手で触る）ことを試みます。 運転手が「汚す」相手は、自分のホームサークルまで一緒に行く。
ボールを落とさないでください
ゲームの目的: 遊び心のある方法で、跳んだり走ったり、敏捷性や動きの調整を教えます。
遊び場では、4〜6メートルの距離に2本の平行線が引かれます（遊ぶ子供の年齢に応じて）。
プレーする子供たちは 3 ～ 4 つのチームに分かれます。 等しい数参加者。 チームは、互いに 1.5 メートルの距離を置いて最初の列に整列します。 最初に立っている人はボールを受け取り、足の間にボールを挟み込みます。
フリープレイス
ゲームの目的: スピードの資質、器用さ、注意力の開発。
ドライバーはプレイヤーの中から選ばれます。 残りの子供たちは円になって立ち、足の周りに小さな円（直径 40 cm）を描きます。 運転手は立っている人の一人に駆け寄り、手で触れた。 その後、ドライバーは一方向に走り、プレイヤーは反対方向に走ります。 それぞれがより速く円周を走り、空いた席に座ろうと努力します。 座席を持たずに残った人が運転手となり、ゲームは続行されます。
発行日
2013 年 7 月 15 日作成
1/2 ページ
羊飼いと群れ
目標:子供の注意力と器用さを発達させます。 ジャンプと空間認識の練習をします。
ゲームの進行状況
敷地の片側には、体操用のベンチや立方体の上に置かれたスラットを使って羊の囲いが柵で囲まれています。 羊飼いが選ばれる。 残りは羊です。 羊飼いは目隠しをされています。 彼は羊小屋の近くに立って、「羊たち、小さな羊たち、来ました」と言います。 羊たちは順番に柵を飛び越え、羊飼いに近づき、「羊飼い、羊飼い、何歩あげますか？」と尋ねます。
そのたびに羊飼いは数字（最大10）を言います。 羊は適切な歩数を数えて止まります。
羊がすべていなくなったとき、羊飼いは「私の羊の群れはどこですか？」と尋ねます。 すべての羊は答えます：「Be、Be、Be…」 - そして彼らは沈黙します。
羊飼いは羊を探し始めます - 彼は彼らの声に従い、羊は彼らの場所に立っています。 羊飼いは誰かに触れると、「羊さん、小さな羊さん、あなたは誰ですか？」と言います。 羊は「ありなさい、ありなさい、ありなさい」と答えます。 羊飼いはそれが誰であるかを推測しなければなりません。 羊飼いが失敗すると、すべての羊が鳴き声を上げ始め、そのうちの1頭が羊飼いを羊小屋に連れて行き、自分の場所に戻ります。 羊飼いはもう一度尋ねます、「私の群れはどこですか？」 -そして、捕まえた羊を認識するまでゲームは続きます。 それから彼は包帯を外すと羊になり、羊は羊飼いになります。
フナとサンマ
目標:指示に従って動きを実行する能力を開発します。 走ったりしゃがんだり、円陣を組んだり、キャッチボールを練習したりします。
ゲームの進行状況
パイクによって子供が 1 人選ばれます。 残りのプレイヤーは2つのグループに分けられます。一方は小石で円を形成し、もう一方はフナが円の中を泳ぎます。 パイクは円の後ろにいます。
先生の合図で「パイク！」 - 彼女はすぐに輪の中に走り込み、フナを捕まえようとしました。 フナたちは急いで遊んでいる人の後ろに急いで場所を取り、座ります（フナはパイクからの小石の後ろに隠れます）。 パイクは、隠れる時間がなかったフナを捕まえます。 捕まった人はサークルの外に出ます。
ゲームは 3 ～ 4 回行われ、その後捕まえた数がカウントされます。
次に、新しいパイクが選択されます。 サークルの中と中に立っている子供たちが場所を変えて、ゲームが繰り返されます。
クマとミツバチ
目標：子供たちの勇気、合図に従って動きを実行する能力を開発します。 ランニングやクライミングの練習をしましょう。
ゲームの進行状況
プレイヤーは 2 つの不平等なグループに分けられます。 何人か（子供たちの約3分の1）はクマで、残りはミツバチです。 塔から3〜5メートルの距離に森林があり、反対側の8〜10メートルの距離に牧草地があります。 ミツバチは塔または体育館の壁（巣箱）に配置されます。 先生の合図でミツバチたちは蜂蜜と羽音を求めて草原に飛び立ちます。 すべてのミツバチが飛び去るとすぐに、クマは塔に登って巣に入り、蜂蜜を食べます。 先生の合図で「クマさん！」 - ミツバチが飛んで、森に逃げる時間がなかったクマを刺します（手で触ります）。 その後、ミツバチはタワーに戻り、ゲームが再開されます。 刺されたクマは一度も蜂蜜を取りに出かけません。 ゲームが2〜2回行われた後、子供たちは役割を交代します。
必要に応じて選手を支援するために、教師はタワー (体育館の壁) にいなければなりません。
訓練中の消防士たち
目標:子供の注意力と器用さを発達させます。 登山の練習をしましょう。
ゲームの進行状況
遊んでいる子供たちは5～6人ずつ2～3のグループに分かれ、体操の壁に向かって4～5メートルの距離で列に並んでいます。彼らは消防士なので、階段を素早く登ることができなければなりません。 各チームの反対側の体操壁の上部レールにベルが吊り下げられています。
教師の合図（一言またはタンバリンの一撃）で、列の先頭に立っている子供たちは体操の壁に向かって走り、登り、ベルを鳴らし、降りて列の端に立ちます。 太陽が再び信号を発します。 ゲームの終わりに、教師は、すでに階段を素早く登っている、より機敏な消防士に注目します。
この後、ゲームが繰り返されます。
ゲーム中、教師は体操の壁の近くにいて、子供たちが階段を踏み外したり、登るときにジャンプしたりしないように注意する必要があります（教師はゲームの開始前に子供たちとこれについて同意します）。
すぐに目的地に到着
目標:子供の注意力と空間認識能力を発達させます。 走る練習をしましょう。
ゲームの進行状況
子どもたちは腕を横に広げた距離で輪になって立っています。 各プレイヤーの場所は、床に置かれた何らかのオブジェクト、たとえば立方体でマークされます。 先生が「走れ」と言うか、タンバリンを叩くと、子どもたちは輪から離れ、遊び場中を歩いたり、走ったり、飛び跳ねたりします。 その間、教師はアイテムの 1 つを撤去し、1 人の子供たちの居場所を奪いました。 タンバリンを叩くか、「場所を取ってください」という言葉が発せられると、子供たちは全員輪になって走り、好きな場所に着きます。 居場所のない人に、子供たちは声を揃えて言います。
ワーニャ、ワーニャ、あくびしないで (マーニャ、オーリヤなど)、
早く着席してください。
ゲームが最後に行われるとき、教師はすべての子供たちに場所が与えられるようにキューブを元に戻します。
走る時間がある
目標:子供の動きの調整を開発します。 走る練習をしましょう。
ゲームの進行状況
教師と子供たちの 1 人がコード (長さ 3 ～ 4 メートル) の端を持ち、走ってくる子供たちに向かってゆっくりと回転させます。 子どもたちは、コードが頂点に達した瞬間に、次から次へとコードの下を走る時間を持っているはずです。
教師は子供たちの動きを規制する。 走っている人ごとに、彼は「走れ！」と合図します。
将来的には、子供たち自身がコードの動きに従って、コードが頂点に達したら走らなければなりません。
ボールスクール
目標:子どもの注意力を養いましょう。 キャッチとスローの練習をします。
ゲームの進行状況
ゲームには小さなボールが与えられます。 子どもたちは一人ずつ、二人ずつ、または小グループで遊びます。
ゲーム中、ミスをした子供が別の子供にボールをパスします。 ゲームを続行するときは、ミスした動きから開始します。
動きの種類:
1. ボールを上に投げ、両手でキャッチします。 ボールを上に投げ、ボールが飛んでいる間、あなたの前で手をたたきます。
2. 地面にボールを打ち、両手でキャッチします。 地面にボールを打ち、同時に前で手をたたき、両手でボールをキャッチします。
3.壁から2～3歩離れたところに向かって立ち、ボールを壁に当てて両手でキャッチします。
4. ボールを壁に向かって投げ、地面に当てて跳ね返らせてキャッチします。
5. 右手と左手で地面にあるボールを最大 5 回打ちます。
エンターテイナー
プレーヤーの1人がエンターテイナーとして選ばれ、彼は円の真ん中に立っています。 残りの子供たちは手をつないで輪になって（先生の指示に従って右か左に）歩き、こう言います。
均等な円の中で、 続々 私たちは一歩一歩進んでいます。
立ち止まる
フレンドリーで、一緒に
やってみましょう...このように。
子どもたちは立ち止まって諦めます。 芸人が動きを見せ、子供たち全員がそれを繰り返します。 (条件に応じて) ゲームを 2 ～ 3 回繰り返した後、エンターテイナーはプレーヤーの 1 人を自分の代わりに選び、ゲームは続行されます。 ゲームは3〜4回繰り返されます。 方向。 芸人たちは、見せられたものを繰り返すことなく、さまざまな動きを考え出します。
アウトドアゲーム
トラッパー
子供たちは輪になって歩き、罠師は反対方向に反対方向に進みます。
森の中、森の中 緑の樫の木の中で、 動物たちが歩いていました 危険性を知らなかった おお！ 罠師がやってくる！ 彼は私たちを捕らえるだろう 動物が逃げる !
子どもたちが逃げ出す 異なる側面。 罠師が追いついてくる。 注記： 5 ページ - 半分スクワットし、単語ごとに膝をたたきます。 6 ページ - 各単語に対して 3 回の拍手。
アウトドアゲーム
ゴールデンゲート
ゲームには10人から20人が参加します。 彼らは二人のプレイヤーを選び、脇に退いて、どちらが太陽になり、どちらが月になるかについて同意します。 それから彼らは向かい合って手をつないで門を形成します。 残りの子供たちは手をつなぎ、一列に並んで門をくぐります。 同時に彼らはこう言います（または歌います）：
ゴールデンゲート 必ずしも見逃されるわけではありません: 初めての別れ 二回目は禁止です そして3回目 私たちはあなたを逃しません!
ゲートは次の時間に閉まります 最後の言葉そして彼らは通り過ぎる時間がなかった人を捕まえます。 被拘禁者は、月と太陽のどちら側に付きたいかを静かに尋ねられます。 彼は対応するプレイヤーを選択して後ろに立っています。 残りは再びゲートを通過し、再び参加者の1人が月または太陽のグループに到達します。 すべてのプレイヤーが分配されると、2 つのグループ間で綱引きが行われます。 この場合、ロープ、ロープ、棒が使用されるか、子供たちがベルトでお互いを連れて行きます。
屋外ゲーム フナとサンマ
プレイヤーの半数が互いに 3 歩離れて立ち、円を形成します。 これは小石が岸にある池です。 教師によって指名された選手の 1 人は、サークルの外にいるパイクを演じます。 残りのプレイヤーはフナで、円の中の池で泳ぎます（走ります）。 「さんま」という先生の合図でさんまはすぐに池に泳ぎ込み、フナを捕まえようとします。 フナたちは急いで円陣を組んで小石のふりをしている選手の後ろに隠れます。 パイクは、小石の後ろに隠れる時間がなかったフナを捕まえて、家に連れて行きます。 ゲームは 2 ～ 3 回行われ、その後、ハモが捕まえたフナの数を数えます。 次に、別のプレイヤーがパイクの役割を割り当てられます。 ゲームは3〜4回繰り返されます。
方向。 ゲームを繰り返すとき、新しいパイクが選ばれると、フナと小石を描いた子供たちが役割を変えます。
屋外ゲーム ホースファイヤー
プレーヤーは輪になって立ち、中央の 1 人 (リーダー) が旗を持っています。 輪の中の子供たちは、次のように言いながら飛び跳ねます。 「私は馬を飼っている、この馬は火だ！」リーダーはその場でジャンプを行います。 その言葉に「 でもでもでもでも、でもでもでもでも！」彼らはその場で止まり、足を曲げて動きます - 馬は蹄で蹴ります。 プレゼンターも同様です。 「私は彼に乗り、私の馬に乗ります。子供たちは輪になって動き、馬は走ります」と反対方向への動きを導きます。 言葉に：でもでもでもでも、でもでもでもでも！ - 外側の円は残り、脚を曲げて動きを実行します。 リーダーは動き続けます。 言葉の終わりに彼は立ち止まり、二人のプレーヤーの間に旗を差し出した。 1 人のプレーヤーは右に走り、もう 1 人のプレーヤーは左に走り、より速く走って旗をとろうとします。 成功したのは運転手です。
