テーマ別レジャーシナリオ
宇宙飛行士の日に向けて
『宇宙物語』
目標と目的:
子どもたちに宇宙飛行士の日を紹介します。 自分の考えを表現することを学びましょう。 優しさ、人々への愛の感覚、そして年長者への敬意を育みます。
学生の創造的能力、注意力、記憶力を開発し、宇宙についての知識を深め、愛国心を植え付けます。
宇宙船、ISS、ドッキングステーション、打ち上げ前サイト、宇宙乗組員などの宇宙用語を理解し、独自に音声で使用できるように指導します。
開発する 論理的思考、お互いの声を聞く能力、建設的な能力、想像力。
相互扶助、友好関係、チームで働く能力を養い、自分の行動を仲間の行動と調整します。
装置：
太陽系を描いたポスター、
宇宙飛行士の肖像画、
「宇宙」をテーマにした子どもたちの絵、
幾何学的形状と 2 つのコンテナのセット、
テキスト付きの手紙。
子供の数に応じてフープを作成します。
人形劇：スクリーン、宇宙、太陽、地球の風景。
準備作業: 「宇宙」をテーマにしたイラストを見る、宇宙と宇宙飛行士に関する本を読む、太陽系の模型を作る、くしゃくしゃにした紙に絵を描いたり、アップリケをしたり、「宇宙での出会い」、「宇宙への飛行」などのテーマに基づいてモデルを作成したりします。 「月」、「わたしたちの宇宙基地」、「空飛ぶ円盤と宇宙から来たエイリアン」など。
イベントの進行状況
皆さん、こんにちは。 私たちの休日が何に捧げられるか誰が予想できるでしょうか？ 4月12日が何の祝日だったかわかる人はいるでしょうか？ そう、宇宙飛行士の日は、人々が長い間マスターすることを夢見てきました。 空間。 彼らは星の上を飛ぶ宇宙船を作ることについて長い間考えていました。 人々はただ高度記録を樹立するだけではなく、空を知ることを夢見ていました。 1961年、英雄的な宇宙飛行士ユーリ・アレクセービッチ・ガガーリンが初めて宇宙を訪れた（ユーリ・ガガーリンを描いた絵画の展示） 1957年11月3日、生命のない、冷たく、常に黒い宇宙空間で、初めて生きた心臓が鼓動した。 犬のライカは衛星の与圧されたキャビンの中で生き、呼吸し、世界中を飛び回っていました。
他の犬もライカを追って飛んできた。 この2頭の有名な犬をご存知の方もいらっしゃるのではないでしょうか？ ライカの後には、子供たち、ベルカとストレルカが続きました（ベルカとストレルカの写真を見せながら）。
想像してみてください、男性だけでなく女性も宇宙に飛べるのです。 そして最初の女性宇宙飛行士はヴァレンティーナ・テレシコワでした。それ以来、多くの宇宙飛行士が誕生しました。 さまざまな国訪れた空間。 我が国の宇宙飛行士だけでなく、アメリカ人、日本人、中国人、フランス人も同様です。 私たちはただ敷居の上に立っているだけです 新時代– 宇宙的。 星への最初の有人飛行の後、さまざまな国の何百人もの人々がすでに地球に近い軌道に乗っているという事実にもかかわらず、私たちはまだ最初の一歩を踏み出したにすぎません。 私たちの惑星地球が巨大な星である太陽の周りを回っていることが発見されました。 人々はまた、私たちの惑星や他のいくつかの惑星は太陽系の一部であるという考えを持ちました。宇宙飛行士の日の祝日は世界中で知られています。 そして昨日の夕方遅く、私たちの幼稚園の近くで珍しいメッセージを発見しました - これがそれです。 これは、別の惑星の住人である宇宙人からのメッセージです。 彼らは私たちに手紙と珍しい贈り物を送ってくれました。
手紙。
私たちはアンドロメダ星雲にある非常に遠い銀河の住人です。 私たちは望遠鏡で地球を観察しましたが、そこに生き物が住んでいることを願っています。 誰かがこの手紙を読んだ場合、それはあなたの惑星地球に人が住んでいることを意味し、私たちはあなたからの返信メッセージを待っています。
宇宙人の住民が私たちに何を送ってきたのか一緒に見てみましょう。子供たち、私たちは地球がどのようなものであるかを宇宙人に伝える方法を注意深く考える必要があります。 より良く考えるためには、少しウォームアップしてプレイする必要があります。 素晴らしいゲームが宇宙人から私たちに送られてきました。 ぜひチェックして遊んでみましょう！
ゲーム「One is a Planet...」（子供たちの数に応じて床にフープがあり、子供たちが音楽を楽しんでいる間、音楽が止まります - 子供たちはそれぞれ1つのフープを占め、各ステージでフープの数が決まります）フープが減り、排除された子供たちは椅子に座ります。みんな、さあ座って、地球上で何が最も重要かを一緒に決めましょう。 メッセージでは何を話すべきでしょうか? このために、次の名前を聞いて、それについて一言で何と言えるか教えてください。1. リンゴ、ナシ、ブドウ、バナナ、モモ、オレンジ、パイナップル（果物）２． バラ、カモミール、チューリップ、スミレ、水仙、ダリア (花)。3. サメ、フナ、クジラ、マス、スズキ、サケ（魚） ４． クマ、トラ、ライオン、キリン、ヒョウ、サル（動物） ５． 雨、雷雨、雪、風、日没、雲、虹（自然現象） ６． 脚、腕、頭、背中、お腹、胴体（体の部位）７． お母さん、お父さん、おばあちゃん、おじいちゃん、お兄さん、お姉さん（親戚の皆さん）、皆さん、私たちの惑星、地球についてよくご存知ですね。
皆さん、私たちの惑星地球がどこに住んでいるのか、どのように暮らしているのか、誰と友達なのか、その家の名前は何なのか知っていますか？ 太陽系。 見て聞く。
おとぎ話「太陽と舞踏会」（劇場版）。
スクリーンの向こう側にある人形劇。
むかしむかし、ずっと昔、あるところに星が住んでいました。 彼女は美しくて明るい人でした。 その光は回を重ねるごとに明るく、そして強くなっていきました。 そして今、星が明るく輝くことに飽きる時が来ました。 いつも以上に燃え上がり、粉々に砕け散った。 それらはたくさんありましたが、それらは完全に異なっていて、互いに似ていませんでした。 そして、そのうちの1つは、ボールのように、平らで滑らかで、非常に丸いことがわかりました。 このボールは長い間、一人で宇宙を飛んでいて、退屈になった。 彼は少し立ち止まって、悲しそうに言いました。 「私はここで一人で暗い空間にいます、そして私の隣には誰もいません。 彼はそう言って泣き始めました。 そして突然、明るい光と暖かさが彼を包みました。 それで彼は気分が良くて幸せでした！ 「友達になってもいいですか？」 - シャリクは「私があなたを温めて守ります、私たちはあなたと遊んであげます！」と聞きました。 「どうやって一緒に遊ぶの？ – シャリックは「それで、あなたは誰ですか？」と尋ねました。「私は太陽であり、スターでもあります。私はみんなに光と暖かさを与えます！」「はい、はい、はい！」 – シャリクは「追いつきましょう！」と叫んだ。 - 太陽は答えた、「あなたが宇宙でもう迷わないように、私が道を教えます。」
こうしてサニーとシャリクは友達になった。 二人が追いつきながら近づくと、シャリクはいつもこう叫んだ。 とても暑いです！ とても！ もっと涼しくしたい！」 -そして太陽から逃げながら、彼は反対側を太陽の方に向けました。
こうして季節が現れたのです。 そして友人たちが盲人のバフをプレイすると、夜は昼に変わりました。
から 太陽熱そして光の玉が成長し始めた。 それはますます大きくなり、川、海、陸地、動物、魚、鳥がその表面に現れ始め、そして人間が現れました。 そして私たちのシャリックは成長しました。 それは地球と呼ばれる巨大で美しい惑星に変わりました。 そしてあなたも私も地球人です、なぜなら地球は私たちのものだからです 共通ホーム、ここは私たちの故郷です。
さて、友情についてはどうでしょうか？ 私たちの地球は今でも太陽と友達です。 そして、友達なしでは生きていけないので、この友情は非常に長い間続くでしょう。
（ビープ音が鳴り、子供たちはカーペットの上に座ります。）
エイリアンが現れます。
エイリアン: (ゆっくりと一つの口調で話します)。 こんにちは、地球人！
教育者: こんにちは、親愛なるエイリアン! 私たちの乗組員はあなたの宇宙船から警報信号を受信しました。 どうしたの？ もしかしたらお手伝いできるかも？
エイリアン。 宇宙の結晶を集めるまでは自分の星には帰れない。
教育者: (子供たちに話しかける)。 クリスタルは、赤 - 赤いクリスタル、緑 - 緑のコンパートメントに分類する必要があります。
ゲーム「あなたの色を見つけて」
エイリアン。 なんと賢く宇宙のクリスタルを集めることができたのですね！ よくやった、地球人たち！
地球人よ！ あなたは私の任務を見事にやり遂げました！ 惑星と宇宙について他に何を知っていますか?
詩:*** 僕らは今はただの子供だけど、いつか望む時が来る 宇宙ロケットに乗って一緒に火星へ飛んで行こう
***空には星が明るく輝いている そして私たちのロケットを待っている 遠いおとぎ話の惑星へ わたしたちの宇宙航路 ***
「ボストーク」と呼ばれる宇宙ロケットに乗って、彼は地球上で初めて星々に昇りました。春のしずくはこのことについて歌を歌います。ガガーリンとエイプリルは永遠に一緒です。
***
地球は私たちの大切な故郷ですが、皆さん、地球についてどれくらい知っていますか? 自然の奇跡! 地球上の生命は無防備で脆弱です。
***
惑星は 1 つあります。この冷たい空間には庭園があります。 ここだけ森が騒ぎ、渡り鳥を呼んでいる。
***
咲いているのはそこだけです
緑の草の中のスズラン
そしてトンボはここにしかいない
彼らは驚いて川を覗き込みます
***
月に占星術師が住んでいました。
彼は惑星をカウントダウンしていました。
水星 - 1、金星 - 2、
3 - 地球、4 - 火星、
5 - 木星、6 - 土星、
7番目が天王星、8番目が海王星、
9 - 冥王星は最も遠いです...
見えないなら出て行け！
***
宇宙飛行士になるには、
空へ飛び立つには、
知るべきことがたくさんあります
たくさんのことを知る必要があります。
教育者: はい、宇宙飛行士になるのはそれほど簡単ではありません。宇宙での方向性がよく、多くのことを知り、実行できる必要があります。
「宇宙飛行士、注意してください！」という訓練が行われます。 レッスンの結果。 コンセプトを集約していきます。
何も言わずに、ただ手で示してください。高い、遠い、低い、近い、左、右、広い、狭いなど、宇宙をテーマにしたさまざまな概念やオブジェクトの名前を子供たちは手で示します。
プレゼンテーション。
キャラクター
: プレゼンター、わかりません。
先頭:
こんにちは、 親愛なるゲストの皆様！ 今日は素晴らしい休日、宇宙飛行士の日です。 そして今日も私たちは宇宙を巡るエキサイティングな旅に出かけます！
ダンノが駆け込んでくる。
分からない:
うん！ 彼らは私なしで飛び去ろうとしたのです！
先頭:
そして、あなたはだれですか？
分からない:
さて、ここであなたの時間です！ 彼らは私が誰なのかさえ知りません！ 私は素晴らしい宇宙飛行士です！ 初めて宇宙に行ったのは私です！ 私 - …。
先頭:
子どもたち、私たちのところに来たのは本当にユーリ・ガガーリン本人だったのでしょうか？ こんにちは。お会いできてとてもうれしいです。すぐに気づかず申し訳ありませんでした。
分からない:
いいえ、私はガガーリンではありません！ この男が誰なのかさえ知りません。
主要な
（子供たちに向けて）：
ユーリ・ガガーリンって誰だか知っていますか？
子どもたちの答え。 子どもたちの答えの後に、最初の宇宙飛行士について少し話してください。
スライド No. 1 ガガーリンの肖像画。
シュヴァロフ・アルテム
宇宙ロケットの中で
「東」という名前で
彼は地球上で最初の人です
星に上がることができました。
それについての歌を歌います
春の雫：
永遠に一緒にいるよ
ガガーリンとエイプリル。
ディマ・ミガチェフ
ボストークは離陸し、バイコヌールは放棄され、
「行こう！」は人々の心に凍りつき、
笑顔で手を振ると、
船が星々に運ばれたとき。
4月のフライトは空を照らした、
地球の宇宙への飛躍。
ガガーリンはこの偉業を達成した最初の人物でした
私たちが夢見ていたものにさらに近づきます。
デニス・スラエフ。
ある日、私は父にこう尋ねました。
「ユーリ・ガガーリンって誰？
彼はおそらくとても重要な人物です
でも、私は彼のことをあまり知りません…」
すると父は私にこう答えました。
「このことについて質問していただいてうれしいのですが、
彼は勇敢で勇敢なパイロットです、
彼は世界中でこの国を称賛しました。
ガガーリンは世界初だった
かつて宇宙に飛んだのは誰ですか?
私たちの地球上の少年たちへ
彼は私に宇宙飛行士になるという夢を与えてくれました。」
今では知ることができて誇りに思います
ユーリ・ガガーリンとは誰ですか?
尋ねてください、私は誇らしげに答えます：
彼は初めて星に到達した宇宙飛行士です！
曲「若い宇宙飛行士」
先頭:
初めて宇宙に飛び立ち、地球の軌道上で 108 分間も過ごしたのは、ユーリイ ガガーリンでした。 彼はボストーク宇宙船で飛び回った グローブ。 そして、1961 年 4 月 12 日以来、私たちは毎年宇宙飛行士の日を祝ってきました。
分からない:
ああ、考えてみてください、108分です！ 200分丸々そこで過ごせたかも知れません！ そしてあなた、ガガーリン、ガガーリン！
先頭:
まあ、あなたは嘘つきです！ そして、まだ自己紹介もしていませんね！
分からない:
今、自己紹介をするべきかどうかも分かりません。
先頭:
そして、私はあなたが誰であるかをすでに知っていると思います。 あなたはわかりません!
分からない:
まあ、どういうわけか面白くもなりませんでした。 私はあなたから離れます。
先頭:
待って、行かないで！ 滞在してください、あなたはまだ私たちに興味を持っていると思います！
分からない:
まあ、泊まらせてもらいますが、興味があるかどうかはわかりません。
先頭:
そしてあなたはそこにいて見守ります。 そして出発です! さあ、私たちが若い宇宙飛行士だと想像してみましょう。 そしてコミットしていきます 宇宙旅行太陽系のすべての惑星を巡って、そして地球に戻ります。
すべての惑星が順番に
私たちの誰もが次の名前を付けることができます。
1 - 水星、
2 - 金星、
3 - 地球、
4 - 火星。
5 - ジュピター、
6 - 土星、
7 - 天王星、
彼の後ろにはネプチューンがいます。
彼は8年連続となる。
そして彼の後には、
そして第九惑星
冥王星といいます。
分からない:
で、何を持って旅行するの？
子どもたちの答え（ロケットに乗って）
分からない:
ロケットはまだ作らなければなりません...
競争 - ロケットを作ります。
競争はチームで行われ、子供たちは2つのチームに分かれます。 各チームにはロケットの部品があり、敵よりも早くロケットを組み立てる必要があります。
先頭: さて、もう行きましょう。
曲：ロケッツ。
1. 水星 - スライド No. 2
先頭:
ここは水星です！ 水星は太陽系で最も小さい惑星で、太陽に最も近く、大気がなく、温度が常に変動し、表面はクレーターで覆われています。
そして、宇宙旅行を安全に続けるためには、その任務を完了する必要があります。
エクササイズ： 子どもたちは 2 つの円を作り、1 つのチームは赤いフープの周りを回り、もう 1 つのチームは青いフープの周りを囲みます。
ゲーム「ロケット」。
チームはフープの周りを歩き、言葉を言います。
高速ロケットが私たちを待っています。
惑星上の散歩には、
私たちが望むものは何でも
ここに飛んでいきます。
子どもたちは四方八方に逃げていきます。
言葉の後に:
しかし、このゲームには一つ秘密があり、
遅刻者が入る余地はない。
子どもたちは自分の色のフープの近くに集まり、手をつないでください。
分からない: すべての乗組員がこの惑星でこの任務を完了したので、あなたは飛び続けることができます。 カウントダウンを開始します（一斉に）：「3、2、1、スタート！」 »
2. 金星 - スライド No. 3
先頭: 金星は太陽系の第 2 惑星で、大きさは地球とほぼ同じですが、その表面は厚い硫酸の雲で覆われており、火山、クレーター、山々で覆われています。
エクササイズ： 宇宙音楽が鳴り響くと、ロボットや星のダンスを踊る必要があります。
子どもたちが踊っています。
3. 火星 - スライド No. 4
先頭: 太陽から4番目に遠い惑星であり、太陽系で7番目に大きい惑星。 地球の表面には、クレーター、火山、谷、砂漠があります。 2つあります 天然衛星- フォボスとデモ。
エクササイズ： 宇宙人は火星で私たちに会いに来ます、彼らは私たちの言語を話す方法を知りません、あなたはジェスチャーで自分の望むことを説明する必要があります。
· 泳いで川を渡ろう
· おいしい朝食をお召し上がりください
· 鳥のように飛ぶ
· サッカーをする
ゲーム「コンフュージョン：ジャンプ＆リープ」
分からない:
あなたの遊び心、飛び跳ねるエネルギーと宇宙的な注意力をテストしてみましょう！ 私が「ジャンプ」と叫べば、あなたはジャンプしながら大声で一斉に「ジャンプ！」と答えるでしょう。 そして、私が「ジャンプ！」と叫べば、皆さんも飛び上がって「ジャンプ」と答えます。 覚えていますか？ 始める！
4.ジュピタースライドNo.5
先頭: 太陽から5番目の惑星で、太陽系最大。
エクササイズ：宇宙の謎を解く必要があります。
宇宙の謎
澄んだ大空が美しい
彼についてはたくさんの寓話がある。
彼らはあなたが私に嘘をつくことを許しません、
まるで動物が住んでいるかのようです。
ロシアには猛禽類がいる、
見てください、彼は今天国にいるのです！
晴れた夜には光ります -
北斗七星）。
そしてクマは子供と一緒にいる、
優しくて素敵な小さなクマさん。
ママの隣で光る
こぐま座）。
深紅の色合いを持つ惑星。
ミリタリーペイントで、誇らしげに。
ピンクのサテンのような
惑星は輝いています... (火星)。
目を装備するには
そしてスターたちと友達になって、
天の川を見るために
強力な... (望遠鏡) が必要です。
鳥は月に届かない
月に飛んで着陸し、
でも彼にはそれができる
早くしてよ…（ロケット）。
ロケットにはドライバーがいる
無重力愛好家。
英語で宇宙飛行士、
そしてロシア語で…（宇宙飛行士）。
専用パイプあります
そこには宇宙が見えるのですが、
星を見る万華鏡
天文学者が入っています。 （望遠鏡）
暗闇の中で巨大な尻尾を点滅させ、
虚空の輝く星々の間を駆け巡る。
彼女は星でも惑星でもない、
宇宙の謎――。 （彗星）
特別な宇宙船があるのですが、
彼は地球にあらゆる人に信号を送ります。
孤独な謎の旅人のように、
人工物が軌道上を飛行します。 （衛星）
夜道を照らす、
星を眠らせません。
みんな寝させてよ
彼女は眠れない
私たちにとって空には光があります。 （月）
5. 土星 – スライド No. 6
先頭: 太陽から6番目の惑星であり、太陽系では木星に次いで2番目に大きい惑星です。 土星は、氷、岩石、塵の粒子で構成される輪に囲まれています。 地球の周りを回る衛星は 62 個あります。 タイタンはその中で最大のものです。
リサ・オストロフスカヤ。
それぞれの惑星には独自の何かがあり、
彼女を最も明確に区別できるもの。
あなたは確かに土星を一目で認識できるでしょう -
大きなリングが周囲を囲んでいます。
それは連続的ではなく、異なるストライプで構成されています。
科学者たちはこの疑問を次のように解決しました。
かつて、そこで水が凍り、
そして土星の輪は雪と氷でできています。
エクササイズ： 宇宙軌道上でさまざまなタスクを実行する準備をする場合、無重力状態で快適に感じるためには、適切な練習が必要です。 いずれかの散乱部分をできるだけ多く集めます。 太陽電池宇宙船。
この演習を開始する前に、各チームに 3 つの椅子が並べられます。 チームメンバーは順番に、最後の椅子に頭がかかるようにその上に横になります。 参加者は目隠しで目を覆い、一定時間内に組み立てセットを組み立てて箱にし、手の届く範囲の床に散らばらせます。 プレイヤーが「スペースデブリ」を残さなかったチームに勝利が与えられます。 この演習の進行は、安全上の理由から 2 人の大人 (各チームに 1 人) によって監督されます。
6. 天王星 – スライド No. 7
先頭:太陽系の中で太陽から7番目に遠い惑星。 太陽系で最も寒い惑星であり、その温度は224℃です。 天王星の中心部は主に氷で構成されており、 岩。 衛星は27個あります。
エクササイズ： 地球の住民は詩が大好きなので、今度は朗読コンテストを開催することにしました。
年長グループの子どもたちは詩を読みます。
7. 海王星 – スライド No. 8
先頭:太陽系の8番目で最も外側の惑星。 衛星は 12 個あり、最大のものはトリトンです。 太陽系の惑星の中で最も強い風が海王星の大気中で吹き荒れ、その速度は時速 2100 km に達することがあります。 核は氷と岩石で構成されています。
エクササイズ： ロケットを宇宙に打ち上げる前に、科学者はその飛行経路を計算します。 動かすことは可能でしょうか？ バルーンあらかじめ計画された道に沿って？ 皆さんはどう思いますか？ 実際にこれを確認してみましょう。
駅伝の前に、選手たちは風船を受け取ります。 最初から最後まで片手で加速し、床に触れないようにしながら運ぶ必要があります。 勝者は、選手が最初にリレーを終え、ミスが少なかったチームです。
8. 地球 - スライド No. 9
ニキータ・セミコフ。
ガーデンプラネットが1つあります
この寒い空間で。
ここだけ森が騒がしい、
渡り鳥を呼び、
咲いているのはそこだけです
緑の草の中のスズラン、
そしてトンボはここにしかいない
彼らは驚いて川を覗き込みます...
あなたの地球を大切にしましょう - 結局のところ、これに匹敵するものは他にありません。
先頭:太陽系の第三惑星であり、唯一生物が生息する惑星。 地球の表面は世界の海洋、大陸、島々で覆われています。 地球の衛星は月です。
先頭:万歳！ 私たちは再び地球に帰りました。 これで、あなたも私も地球にどのような惑星があるか分かりました。 太陽系、いくつあるか、そしてそれらは何と呼ばれているか。 私たちは、宇宙に飛び立つ人を宇宙飛行士と呼ぶことを知っています。 彼は強く、健康で、強くなければならず、必ず運動し、よく食べてください。 そして、もしかしたら、あなたのうちの誰かが、大人になったときに夢を実現し、宇宙飛行士になるかもしれません。 そして今日、家に帰ったら、あなたの愛する人たち全員に宇宙について知っていることを伝えてください。 そしてもちろん、ハッピー宇宙飛行士の休日を家族にお祝いしましょう。
私たちの旅行は気に入りましたか、ダンノ？
分からない:
はい、ここは素晴らしいです、たくさんの新しくて興味深いことを学びました。 でももう帰る時間だよ！ ズナイカに学んだことを伝えに行きます。 彼はきっと驚くでしょう!!
ダンノは逃げる。
プレゼンテーションのプレビューを使用するには、Google アカウントを作成してログインします: https://accounts.google.com
スライドのキャプション:
私たちは自分たちで船を作り、森の上を飛んで、野原の上を飛んで、そして幼稚園に戻ります。
プレビュー:
MBOU「シビンスカヤ中学校」
構造単位 幼稚園
中学生向けの宇宙飛行士の日の体育
体育教師
デレンジャエワ・イリーナ・アレクセーエヴナ
シヴァ、2013
目標： ゲーム活動の形で精神的に幸福な状況を作り出す。
タスク。
1. 自信と仲間意識を育みます。
2.器用さ、空間認識力、運動反応速度の発達。
レジャー活動
中間グループの子どもたちはホールに入り椅子に座ります。
先頭: こんにちは皆さん！ 私たちが最終的にどこに着いたかを何か思い出しますか？ （宇宙へ） 4月12日は宇宙飛行士の日です。 何年も前、ユーリ・ガガーリンが初めて宇宙に飛び立ちました。 皆さんも宇宙に飛び立つことを夢見ているのではないでしょうか？ （子どもたちの答え） でも、それは大人になって強くなってからです。 とりあえず、あなたと私は健康と体力を向上させます。 本物の宇宙飛行士を演じることもできます。
今日は普通の授業ではなく、宇宙旅行です さまざまな惑星。 私たちはロケットに乗って、本当の宇宙飛行士が誰になるか見てみましょう。 それでゲームが始まります！
ゲーム「ロケット、飛行機、電車」プレゼンターはロケットを呼び出します。子供たちはロケットを描いて手を上げます。 飛行機 - 手は横に行きます。 電車 - 手で車輪を回転させる様子を模倣します。
子供： ロケットを制御するには、勇気と強さが必要です。
飛行は簡単な作業ではないため、彼らは弱い人々を宇宙に連れて行きません。
先頭: 現場に出て充電が始まります。
その場で 1 歩、2 歩前進し、その逆も同様です。
旗を持ってウォーミングアップが行われます。 子どもたちは輪になって立っています。
先頭: さて、宇宙旅行に出発する時間です。 私たちはロケットに乗って旅をします。宇宙的な音楽が響きます。
2つのチームに分かれます。 「マーチ！」の信号で 最初の参加者は走り、弧の下をくぐり、ロケットと宇宙服の模型に到達し、窓から頭を突き出して「飛んでみましょう！」と叫びました。 それから彼らは走って戻り、バトンを渡します。
宇宙的な音楽が響きます。
先頭: 機械を止めてください、私たちは地球に到着しました"濡れた" 特別な道（リブボード）上でのみ移動できます
先頭: みんな飛行機の準備ができたので、先に進みましょう。
注意！ 惑星への着陸 カラフルな風船。 この惑星の住人たちは、いつも喧嘩ばかりしているため、順番にすべてのボールを集めることができません。 住民を助けよう！
ゲームがプレイされています 「整理整頓してね」選手たちは、隣にあるボールの色が繰り返されないように、ボールをフープに入れなければなりません。
先頭: みんなありがとう。 よく頑張ったと思います。 しかし、もう家に帰る時間です。 私たちのロケットの乗組員は彼らの代わりを務めるべきです。
子どもたちはそれぞれの場所に着きます。 私たちは目を閉じます。宇宙的な音楽が響きます。
先頭: ここで私たちは家にいます、私たちの旅は終わりました、あなたはフレンドリーで勇敢でした。 このため、私はあなたに宇宙飛行士の訓練を完了したという証明書を授与したいと思います。
子どもたちは整列し、音楽に合わせてホールから出ていきます。
レッスンのトピック:宇宙への道
番組内容: 子どもたちに地球、地球という惑星を紹介します。 宇宙船。 地球上の都市の位置、緑地、水域を紹介します。 宇宙の概念、つまり惑星間の空間を紹介します。 宇宙飛行士の職業に関する知識を強化する。 建設的な創造活動を展開します。 未就学児のフォーム 敬意を持った態度大人の仕事に。 観察力、視覚的および聴覚的記憶、細かい運動能力を開発します。 あらゆる職業の人々に対する敬意を育みます。
材料: ゲーム「Assemble a rocket」、「Assemble a drawing」のコンストラクター。 グローブ、ボール 異なるサイズ。 教訓的なゲーム「月面探査機を組み立てる」の切り抜き写真。 人物の写真が描かれたカード さまざまな職業。 製品ダミー、救急セット、コントロールパネル（紙製でも可）
レッスンの進み具合
今日はダンノと彼の友達が私たちを訪ねてくる予定です。 彼らは私たちを一緒に月に行こうと誘ってくれます。 月がどこにあるか覚えてみましょう? （空に）
空には他に何が見えるでしょうか？ (子供たちの答えについて話し合います: 太陽、星、雲)
幼稚園から帰るとき、何を使って家に帰りますか?またその理由は何ですか? （子どもたちの答えについて話し合います）
母と私は歩いて家に帰ります。 なぜなら、我が家は幼稚園から遠くないからです。
お母さんと一緒にマイクロバスで家に帰ります。 父が迎えに来てくれたら、父の車で家に帰ります。
お母さんと一緒にバスで家に帰ります。 等。
皆さん、私とあなたが別の都市に行きたい場合、例えばモスクワに行くにはどの交通機関を使えばよいでしょうか？ （車、バス、電車、飛行機）
モスクワにもっと速く行くにはどの交通機関を利用すればよいでしょうか? （飛行機で）
他にどのような都市名を知っていますか? （子どもたちの答え）
これらすべての都市は、地球と呼ばれる 1 つの惑星上にあります。 こんな感じです（地球儀が表示されます）
先生は子供たちに地球儀を見るように勧めます。
地球のこの緑色の部分は何のように見えると思いますか? (草の上、木の葉の上、クリスマスツリーの上)
あなたが正しい。 これらは私たちの地球の緑地です。
地球のこの青い部分は何のように見えると思いますか? （水、川、海用）
しかし、地球上のこれらの小さな点は、都市の位置を示しています。 ほら、この地点が私たちのヴォロネジの街です。 そしてここにあります 主要都市我が国。
それが何と呼ばれているかを誰が覚えていますか？ (モスクワ)
この都市が主要な都市であるという事実は、モスクワ市の地点の隣にある赤い旗によって示されています。
地球上の別の都市に行く最も早い方法は飛行機であることはすでにお話ししました。 しかし、飛行機が飛ぶのは地球の上だけです。 そしてあなたと私は月に行かなければなりません。 月は地球から非常に遠いところにあります。 私たちの地球が太陽と月に対してどのように位置しているかを見てください。
先生は大きな黄色いボールを中央に置きます。 太陽の周りにはいくつかの異なるボールが配置されており、その中のボールは惑星地球です。 太陽と地球から遠く離れたところに、別の球、月があります。
太陽と月と他の惑星の間には何があると思いますか? （子供たちの答えは議論され、これは空気であるという結論に達します）
そうでなければ、惑星、太陽と月の間には宇宙空間、つまり宇宙があると言えます。
月に行くにはどのような交通手段を利用できますか? （子供たちの答えは議論され、ロケットか宇宙船でしか到達できないという結論に達します）
開催 教訓的なゲーム「ロケットを組み立てよう！」
子どもたちは模型に合わせた組み立てセットを使ってロケットを組み立てます。 先生は子供たちに、これはロケットの見本図だと言います。
あなたも私もデザイナーになります。 設計者はまず図面を見て、それからロケットを組み立てます。
私たちはロケットを設計し、月に行くことができるようになりました。 しかし、ロケット1発では不十分です。 ロケットが離陸するには他に何が必要ですか? (起動する必要があります)
誰がロケットを打ち上げるべきですか? （宇宙飛行士）
開催 教訓的なゲーム「私たちは宇宙飛行士です。」
子どもたちは、宇宙飛行士など、さまざまな職業の人々を描いたカードの中から選ばなければなりません。
どうやってそれが宇宙飛行士だと思いましたか？ （子どもたちの答えについて話し合います）
宇宙飛行士がロケットを離陸させるためにどのような命令を言わなければならないかを知っている人は何人いますか? （子どもたちの答えについて話し合います）
ドアをノックする音があり、ダンノと彼の友人、ヴィンティクとシュプンティクが入ってきます。 子どもたちはゲストを歓迎し、月への旅行のために組み立てられたロケットを見てもらいます。
ヴィンティックさんとシュプンティックさんはすべてのロケットを注意深く調べ、図面と比較し、子供たちの良い仕事に感謝します。
それから彼らは子供たちに、ロケットで月まで飛ぶだけだと言います。 しかし、月面に移動するには、月探査車が必要です。 彼らは月面探査車の図面を持っていたが、ダンノはそれを誤って引き裂いてしまった。
教師は子供たちに、シュプンティック、ヴィンティック、ダンノが絵を組み立てるのを手伝うように勧めます。
「絵を組み立てる」という教訓的なゲームが行われます。
テーブルの上の子供たちは、絵の個々の部分を組み立てます。 次に、大型の建設セットから月面探査車が組み立てられます。
月面探査機がなぜ月面探査車と呼ばれるかを推測した人は何人いますか? （子どもたちの答えについて話し合います）
私たちの宇宙船は準備ができています。 宇宙船を何と呼びますか? (ロケット、月面探査車)
月まで飛ぶのは遠いです。 途中で何が必要になるでしょうか? （子どもたちの答えは話し合いの結果、食べ物や応急処置セットが必要になる）
子供たち、ダンノと彼の友人たちは、円形に立っている椅子に座ります。 彼らは手に小さなコントロールパネルを持っています。 中央に月面探査機があります。 宇宙飛行士たちは最終命令を下します。
飛行準備完了!
旅の間、子供たちはお気に入りの歌を歌い、通り過ぎる惑星や地球を遠くから眺めます。 彼らは彼女について話します。
レッスンの終わりに、シュプンティック、ビンティック、ダンノは子供たちに一緒に飛んでくれたことを感謝します。
