ほとんどすべての親は、子供と一緒にロシア語のアルファベットの文字を学ぶ必要がある時が必ず来ることを理解しています。 そして彼らは多くの疑問に直面しています。 たとえば、学習が最も成功するのは何歳ですか? あるいは、子供たちにとって興味深い授業をするにはどうすればよいでしょうか? そして、一般的に、それをどのように勉強すればよいのでしょうか？
子どもたちは遊びを通じてよりよく学びます
アルファベットは何歳からでも学び始めることができます。 始める親もいる アルファベットを学ぶ、その小さな男がまだ1歳にもなっていなかったとき。 そして多くの人は学校に入るまでそのことについて考えません。 もちろん、これらは極端です。 前者の場合はまだ早いですが、後者の場合はすでに遅れています。 文字を学ぶのに最適な年齢は4.5〜5歳です。 この時期、子どもたちは分析能力が発達し、周囲への興味が大きく広がり、情報を吸収する能力が高まります。 この時期に、子供は本を読むことを学びたいという欲求を抱くかもしれません。
学習をサポートするテクニック
子供にとってロシア語のアルファベットの文字を簡単に学習できるようにするさまざまなテクニック、方法、練習問題がたくさんあります。 これには、特別な塗り絵、コンピューター ゲーム、文字の切り抜き、粘土からの彫刻、さらには焼き付けなどが含まれます。
オリジナルの文字の覚え方 このテクニックを試してみてください。まず、A-Z、U-Y、O-Y、E-E、Y-I の 10 個の母音文字を覚える必要があります。母音文字はペアで韻を踏むため、簡単に覚えることができます。 次に、子音に進みます。子音は、無声音と有声音などのペアに分けることもできます。 文字ではなく音を覚える方法もあります。
最も効果的な方法の一つは歌うことです。 アルファベットで歌を覚えて、常に口ずさむだけで十分です。 このオプションも人気があります。5歳の子供向けに、文字ではなく単語ですぐにロシア語のアルファベットの文字を学ぶことができます。
視覚的な記憶が関与している場合、学習と暗記が最適になります。 そのため、子どもが文字に慣れて覚えられるよう、大きな文字を切り取って常に見える場所に置くことが非常に効果的です。 赤だと目立つので良いですね。 一般に、教育に使用されるすべてのツール、カード、教材は、見た目が非常に明るく、カラフルで、美しく、魅力的である必要があります。
文字が動物の形で描かれていると、子供たちはアルファベットをより早く簡単に覚えられることが証明されています。 あるいは文字の横に絵が描かれている場合。 そして、子供たちはその文字をあるイメージと結びつけるでしょう。 たとえば、A はスイカやコウノトリ、B は太鼓などです。
お子様に学習中の文字の書き方を同時に指導すると、その効果は何倍にも高まります。
試験も強制もありません！ これはすべて小さなお子様にとって興味深いはずです。 子どもが混乱したり学習を拒否したりしないように、情報はゆっくりと流してください。 赤ちゃんが自分から文字に興味を持ち始めたら素敵ですね。 そうでない場合は、彼の中にあるこの好奇心を目覚めさせる必要があります。 それでも興味が湧かない場合は、一時的に授業を延期します。
お子様に文字を教え、できるだけ短い時間でアルファベットを学ぶための最も効果的な方法を知りたいですか? 私たちの推奨事項を参考にすれば、3 ～ 6 歳のお子様にアルファベットを教えるのは難しくありません。 わずか 1 か月の短いレッスンで、お子様と一緒に母音と子音を学び、読み始めることができます。
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なぜ子供にアルファベットを教えるのでしょうか？
お子様にロシア語のアルファベットの文字を紹介する前に、なぜ今これをやりたいのかという質問に答えてください。 あなたのお子さんは 5 歳か 6 歳で、学校に通わせる準備をしたいと思っていますか? 彼は2歳ですが、この小さな天才の成功を友達や親戚に自慢したいですか？ あなたの赤ちゃんは3歳ですが、総合的な発育に最適な時期を逃さないように、あらゆる方法で「赤ちゃんに最大限の投資」をしたいと考えていますか？ 何？
もちろん、どの年齢でも子供にアルファベットを教えることができます。 ゆりかごからの手紙が書かれたカードを見せることもできますが... 親の野心は脇に置いて、対象である子供に焦点を当てましょう。 なぜ彼は文字を知る必要があるのでしょうか？ 読む権利があります！ 彼は今、読書の基礎を学ぶ準備ができていると確信していますか? 子供に私たちの記事の読み方を教えるためにはどのような条件が必要かを読んでから、正しい決定を下してください。
どのような知識も実際に応用する必要があります。 文字とアルファベットを学習した後、子供に読み方を教えることになるということを明確に理解する必要があります。 そうでなければ意味がありません。記憶力、思考力、会話力を伸ばす効果的な方法は他にもたくさんあります。 これを行うには、まだ正しく発音できない1歳半の幼児に文字を学ぶ必要はありません。 アルファベットの導入を始めるのが早すぎると、子供が読めるようになるまでに文字を忘れてしまう可能性が高くなります。 あるいは、2番目の、より「怖い」瞬間。 「be」、「ve」、「de」を学んだ子供は、読むことができなくなります。なぜなら、読むときには他のルールが適用されるからです。 音節を結合して単語に変えるには、まったく異なる方法で音を発音する必要があります。 再トレーニングは常に困難です。 しゃべるおもちゃや本を選ぶときは注意してください。文字を常に正しく発音するとは限りません。
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アルファベットの知識自体は子供に何も与えません。 歌や韻を踏むようにただ暗記するだけですが、これでは読み方は教えられません。 したがって、アルファベットの学習は学校で必要になる5〜6歳の子供に任せ、子供たちはアルファベットの順序に固執せずに文字を学ぶだけです。
- アルファベットは単にすべての文字ではなく、特定の順序で並んだ文字です。
- アルファベットはあらゆる言語の基礎です。
- アルファベットは、順序と体系化が重要なすべての辞書、参考書、百科事典、その他の文書の鍵となります。
- アルファベットを知っていれば時間を節約できます。
文字の学習: どこから始めればよいか
どのような順番で文字を学べばよいでしょうか？ アルファベットを学ぶ必要がありますか? 母音から始めるべきですか、それとも子音から始めるべきですか?
明確にしておきます:
1. アルファベット順に文字を覚える必要はありません。
2. 母音と子音の文字を混同して学習しないでください。
3. 母音を表す 10 文字をお子様と一緒に最初に学びましょう。
この年齢で最も重要なことは、正しいスピーチに注意を払うことです。 学校での学習の成功はこれに直接左右されるため、必要に応じて言語聴覚士に連絡して、正しい音を入れるのを手伝ってください。
この年齢によくある問題は音です。 R。 定期的に行うことで、あなた自身も子供と一緒に取り組むことができます。
おそらく、この記事のタイトルはあなたにとっても著者にとっても傲慢であるように思われるでしょう。 著者が読者の注意を引くためにこのようなタイトルを付けたのではないかと思われるかもしれません。
はい、そうです。 このタイトルの目的は、子供にできるだけ短い時間でロシア語のアルファベットの文字を教え、それらの文字を音で発音できるように教えるための本当に最も効果的な方法に注意を向けることです。 この記事を読んで、その助けを借りてお子様に文字を教え始めれば、この方法の簡単さと有効性が自分の目でわかります。 たった 5 回のレッスンで、お子様は 10 個の母音すべてをよく理解し、たとえ以前は 1 文字も知らなかったとしても子音を覚え始めます。 そして最も重要なことは、彼はゲーム中に文字を学び、それをしっかりと覚えていることです。
しかし、最初に少し余談です。 子どもに文字を教え始める前に、なぜ文字が必要なのかを決める必要があります。 2 歳、さらには 1 歳半の子供に文字を教えることができたことを誇りに思っている親もいます。 ただし、これは子供に読書を教え始めた場合にのみ行う必要があります。 どのような知識であっても、すぐに実践的な応用が見出されなければなりません。 しかし、同時に読み方を学ばずに、文字だけを教えることは意味がありません。 子供の記憶力を発達させ、形成過程の脳を刺激する効果的な方法は他にもたくさんあります。 子供が読み書きを学び始める頃には、これらの時期尚早に覚えた文字を忘れて、かつて教えられた方法で発音し始めなければ良いのですが：Be、Ve、Ge... または By、You、Gy... 、そうしないと、これを読むとき、彼は本当に迷惑するでしょう。 「では、子供に文字と読みを同時に教える場合、2歳から何歳から始めるのが良いでしょうか？」とあなたは尋ねます。 家庭や家族の中で、この年齢の子供を持つ母親はすでに勉強できると私は信じています。 ただし、最初は 30 分間、その後は 1 日を通して数分間です。 ゲームの形で構築されたこのような「レッスン」の結果、子供は特定の活動に集中する能力を発達させ、その後、3歳から、さらにはそれより少し早い時期から、次のことを教えることができます。彼のような子供たちのグループで本を読んでください。 読むことを学ぶこと、特に初期の学習は、強制されることなく、遊びの中で、ポジティブな感情を背景にして行われるべきであることを忘れないでください。
5回のレッスンで10個の母音を学ぶゲームメソッド
それで、あなたは子供に本の読み方を教え始めました。 もちろん、あなたは彼と一緒に文字を学ぶことから始めます。 どのような順序で教えるべきでしょうか？ もちろん、アルファベット順ではなく、完全な無秩序でもなく、子供に母音と子音を混ぜて与えます。
語彙で読むことを学ぶ初期段階で重要な要素は、母音を表す 10 個の文字 (以下、簡単にするために単に「母音」と呼びます) について子供がしっかりと知識を持っていることです。 私は、読書の苦手な子供たちは、たとえ学童であっても、母音に名前をつけることをためらい、読んでいるときに、それが母音であるかどうかを思い出してつまずくという事実に注意を払ったことは一度や二度ではありません。 E、 または よ、 または ゆ。 完全に読むためには 10 個の母音を知ることが最も重要であることを考慮して (子供がどの倉庫でも「つまずく」ことがないようにするため)、私は母音を素早く学習するためのこのゲーム技術を開発し、数年間使用して成功しています。
このテクニックの 5 つのレッスンのそれぞれの所要時間は数分です。 レッスンは週に2回行われ、週の残りの日には、保護者が前回のレッスンの内容を1日2〜7分間子供と一緒に繰り返します。 この方法で子供に 10 個の母音を教えるには、合計で 1 時間強かかると計算しました。
この方法論は、傑出した教師であるグレン・ドーマンによって提案された、段階的に部分的に置き換えられるシンボルのグループの繰り返し表示と同期発音の原理に基づいています。 この場合、ロシア語では母音が韻を踏んでいるように見えるペアを形成するため、この作業は容易になります。 A - Z、O - E、U - ユ、Y - I、E - E。 私が開発した 5 つの強化ゲームで複数のスクリーニングを補完しました。
- この方法を使用した授業の目標は、5 回のレッスンで 10 個の母音の知識をしっかりと身につけることです。 多くの場合、親は自分の子供にはそんな必要はないと信じています。「彼は2歳の時からすべての文字を知っています。」 彼に手紙を見せ始めると、彼はその手紙のことをよく知らないことがわかります。 混乱した Eと よまたは一緒に ゆ、 知らない E, Y、時々手紙を思い出しながら考えます。 読み方を学び始める前に、子供のすべての母音の知識を自動的に習得する必要があります。
- 文字を学習する他の方法では、多くの場合、文字の同化が遅くなり、使いにくくなるだけです ( あ- スイカ、 そして- 七面鳥または について- ベーグルのように、 ゆ- ユリナの手紙、 私- ランタンが付いたポールのように見えるなど）、このテクニックはシンプルで効果的です。
レッスン1
厚い白い紙に母音文字をそれぞれ別のカードに書くか印刷します。 ア、オ、ウ、イ、エ- 12x10cm のカードに大きな太字の赤いフォントで記載されています。 い、よ、ゆ、い、え- 9x10cm のカードに、少し小さいサイズの青色の太字フォントで記載されています。 最初のレッスンではカードのみが必要です あ、ぞ、お、よ.
| あ | 私 |
| について | よ |
お子様に文字を見せるときに表面を見ないよう、各カードの裏面に自分用にこの文字を手書きしてください。
クラスは教師または子供の保護者のいずれかが教えます。
最初の 2 組の母音 (A ～ Z、O ～ E) を表示します。
左の図に示すように、カードの裏面を手前にして 2 組のカードを重ねます。 カードを自分の近くに移動します あ（右の図の矢印で示されているように）前方に移動して、子供に見せます。 言う：「これは あそれから次のカードを前に出し、こう言います。「これは 私"; それから - "これは - について"; そして - "これは - よ「各カードを見せるのは 1 秒以内にしてください。ゲームのように楽しい方法で行ってください。カードを見るのではなく、子供の目を見て、どこを見ているかを確認し、注意を引きます。 あそして についてほとんどの子供たちはすでに知っています。 一時停止して、子供に自分で名前を付ける機会を与えることができます。 文字 私そして よ子供が間違える機会を与えないように、子供より先に、すぐに自分で名前を付けます。 そして、子供に同じことを繰り返すように頼まないでください。 あなたの仕事は、これらの 4 つの文字をすばやく表示し、同時に小さな詩を暗唱することです。
"これ - あ"
"これ - 私"
"これ - について"
"これ - よ"
子どもたちは長い詩を簡単に覚えられ、さらにそのような簡単な詩をすぐに自分で繰り返すようになるでしょう。
あなたが教師である場合は、クラスにいる子供の母親に、次のレッスンまで毎日少なくとも 1 日 5 回、これらの 4 つの文字を見せて名前を付けなければならないことを説明してください。 彼女が何か間違ったことをした場合にあなたが彼女を正せるように、あなたの前で初めて彼女にこれをさせてください。 親に対しても、子供たちと同じように詳細にすべてを説明し、理解していることを確認することをためらわないでください。 カードをシャッフルします。 お母さんに正しい順番に並べるように頼んでください。 それから彼女は子供を自分の前に座らせるか立たせて、文字を見せながら子供の目を見つめなければなりません。 彼女は子供になじみのない文字を子供の前ではっきりと発音しなければなりません。 典型的な間違いは、母親が最後の手紙を覆わずに、次の手紙を取り出してもう片方の手で持つことです。 この場合、子供は同時に 2 つの文字を見ます。
すべての宿題は 1 日 30 分で終わるとお母さんに伝えてください。なぜなら... このような表示は 1 回 5 秒続きます。 それらを見逃さないことが重要です。 徐々に、「これは...」という単語の後の休止を増やし、子供が自分で文字に名前を付けるように奨励するかのように、単語自体を疑問のようなイントネーションで発音する必要があります。 子供は単に手紙に名前を付けなければなりません。 彼は「これ」を言うべきではない あ「または」手紙 あ「あなたが書いた4通の手紙をお母さんに渡して、クラスに持っていくように頼んでください。
レッスン #2
このレッスンが始まるまでに、子供たちはすでに母親の指示を 2 ～ 3 日繰り返していました。 あ、ぞ、お、よこの順番でよく覚えていました。
試合を強化する。
さて、これらの 4 つの文字を使って、子供たちが学習した韻の順序と個別の両方でしっかりと覚えられるように、5 つの強化ゲームをする必要があります。
4枚のカードをペアにして子供の前のテーブルに置き、見せられた順に大声でカードを呼びます。 その後、ゲームを開始します。
| あ | 私 |
| について | よ |
1試合目。 "風"。赤文字がお兄さん、青文字が弟であることをお子様に説明してください。 それから、「風が吹いて兄弟たち全員を混ぜ合わせた」と言います。 文字が逆さまにならないように自分で混ぜてください。 次に、子供に大声で叫びながら、ペアでそれらを並べさせます。 あ- 近く 私, について- 近く よ（最初はあなたの助けが必要です）。
2試合目。 "かくれんぼ。"小さいカードを大きいカード (赤い文字が上) で覆い、これらのペアの順序を変更します。 「小さな兄弟は大きなカードの下に隠れて、ヘレンに見つからないように場所を交換しました。兄弟 について? そうです、その下に について隠した よ！ そしてその下に あ? 右、 私!"
3試合目。 "かくれんぼ。"同じようにプレイしますが、今回は逆です。大きな兄弟が小さな子供たちの下に隠れます。
4試合目。 "カラス"。正しい順序で並べられたカードの上で手のひらを動かして、「カラスが飛んで、飛んで、飛んで、飛んで…手紙を食べました。」と言います。 手紙の 1 つを手のひらですばやく覆います。「カラスが食べたのはどの手紙ですか?」 両方の手のひらを同時に動かすと、子供がどの文字をカバーするのか推測しにくくなります。 彼がすぐに答えることができなかった場合は、手のひらを少し離して、もう一度手紙を覆います。 それでも彼が言わないなら、例えばこう言ってください。 について。 右、 よ！」時間が経つにつれて、子供は文字の場所を覚えており、簡単に推測できるようになります。
第5試合 「カード」。大人がトランプをするのと同じように、同じカードを使ってお子様と一緒に遊びましょう。 あなたはカードをシャッフルし、カードを彼の目の前のテーブルに投げて、「これは何ですか？」と尋ねます。 名前が正しければ、勝ってカードを受け取ります。間違った場合は、別の生徒がそれを受け取り、家では母親がそれを受け取ります。 他の生徒にヒントを与えてもらおうと焦らず、お子様に少し考えさせてください。 まず、カードをペアで投げてみます。 について、彼女のために よ, あ — 私等 子供が自信を持って勝った場合は、ペアで投げますが、順序は逆です。 その後、ランダムに投げ始めます。
レッスンに参加していた母親は、家でこれら 5 つのゲームをプレイする方法を覚えて書き留めます。 子供がもっと要求しない限り、遊ぶ必要があるのは 1 日に 1 回だけです。 しかし、そのたびに、彼がまだプレイしたいうちにゲームを止めてください。「ゲームはまた今度終わらせるよ。」
3 組の母音 (A - Z、O - Yo、U - Yu) を表示します。
最初の 2 組の文字で 5 つのゲームをプレイした後、作成した次の 2 組のカードを引きます。 う～ゆ、自分で裏面に書いて山に追加します（レッスン後、この山、6 文字すべてを母親に渡します）。
| あ | 私 |
| について | よ |
| U | ゆ |
次に、レッスン 1 で 2 組の文字を見せたのと同じように、3 組の文字を子供に見せます。 このときのみ、子供は最初の 4 文字に名前を付けます。残りの 2 文字には、あなたがすぐに自分で名前を付けます。子供に間違えさせないようにします（母親にもこのことを思い出させてください）。 レッスン 1 と同じ指示をお母さんに与えます。2 ～ 3 日見せ続けた次のレッスンまでに、子供は新しい詩を覚えているでしょう。
"これ - あ"
"これ - 私"
"これ - について"
"これ - よ"
"これ - U"
"これ - ゆ"
あなたが書いたこの 6 通の手紙をお母さんに渡して、次のレッスンに持っていくように頼んでください。
注意！レッスン番号 2 の後、母親は子供にこれら 3 組の母音を 1 日に数回見せますが、今のところ子供と一緒に強化ゲームをしているのは最初の 2 組だけです ( A～Z、O～E） 一日一回。
レッスン #3
このレッスンが始まるまでに、子供たちはすでに韻を覚えていました。
"これ - あ"
"これ - 私"
"これ - について"
"これ - よ"
"これ - U"
"これ - ゆ",
そして文字 あ、ぞ、お、よ彼らが知っている5つの強化ゲームのおかげで、そしてランダムに。 次に、最後に学習した母音の知識を統合する必要があります。 Uそして ゆ.
試合を強化する。
次の 6 枚のカードをペアにして子供の前のテーブルに置き、見せられた順に大声で呼びます。 この後、レッスン 2 で詳しく説明したゲームをプレイします。
前のレッスンで行ったように、これらの 3 組の文字をお子様に見せてください。 前と同じように、子供は最初の 4 文字に名前を付けます。残りの 2 文字には、あなたがすぐに自分で名前を付けます。子供に間違えさせないようにします (これを母親にも思い出させてください)。
あなたが書いた手紙をすべてお母さんに渡して、次のレッスンに持っていくように頼んでください。 お母さんに、すべての宿題にかかる時間は 1 日 6 分以内であることを伝え、宿題を欠かさないことが重要であることを思い出させてください。
注意！母親に注意してください。このレッスンの後、子供にはよく知られている母音を脇に置いて、これら 3 つの母音のペアを 1 日に数回見せる必要があります。 そして私。 そして夜には、最初の 3 ペアに対して 1 回だけ、彼と強化ゲームをプレイする必要があります。 A - Z、O - Yo、U - Yu(まだ
次の 8 枚のカードをペアにして子供の前のテーブルに置き、見せられた順に大声で呼びます。 この後、レッスン 2 で詳しく説明したゲームをプレイします。
| あ | 私 |
| について | よ |
| U | ゆ |
| Y | そして |
3 組の母音 (U - Yu、Y - I、E - E) を表示します。
今度は最初の 2 組のカードを取り除きます そして私そして おーよ、最後に作成したペアを取り出します E - E。 これらのカードの裏面に自分用のラベルを付けて、山に追加します。 表示される文字の総数は 6 文字のままで、韻も同様に覚えやすいままです。 文字も重要です Eそして よ、子供たちがよく混同しますが、手紙が「来た」ときは、決して「会う」ことはありません。 E 4番目のレッスンでは、手紙 よもう行ってしまった。」 現在、カードは次の順序で山に置かれています。
| U | ゆ |
| Y | そして |
| E | E |
前のレッスンで行ったように、これらの 3 組の文字をお子様に見せてください。 前と同じように、子供は最初の 4 文字に名前を付け、新しい文字に名前を付けます。 Eそして Eあなたはすぐに自分で名前を付け、彼に間違いをさせないようにします（これをもう一度母親に思い出させてください）。 あなたが書いた 10 通の手紙をすべてお母さんに渡して、クラスに持っていくように頼んでください。 すべての宿題は 1 日あたり 6 ～ 7 分しかかからないことを彼女に伝え、一つも忘れないことが重要であることを思い出させます。
注意！このレッスンの後、子供によく知られている母音は脇に置いて、最後の 3 組の母音を 1 日に数回見せる必要があることを母親に注意してください。 そして私そして おーよ。 そして夕方には、最初の 4 ペアに対して 1 回、彼と強化ゲームをプレイする必要があります。 A - Z、O - E、U - ユ、Y - I(まだ エ、エ).
新しいテクノロジー、ビデオ、オンライン学習の発展にもかかわらず、上手に読む能力がなければ、現代人がどんなビジネスでも成功することは不可能です。 だからこそ、思いやりのある親は子供たちに読み書きを教えることに熱心であり、そのためにはロシア語のアルファベットを学ぶことから始める必要があります。 しかし、子供が文字を学びたくない場合はどうすればよいでしょうか? 次に、5〜6歳の子供向けに、アルファベットで遊びながら文字を学びます。
子どもがアルファベットを学び始める年齢については全く異なる意見があり、それぞれに説得力のある議論が伴います。 早期開発の支持者は、できるだけ早く、少なくとも1年から開始することを求めています。 他の専門家は、そのような早期のアルファベット入門は無意味であることを説得力を持って証明しています。赤ちゃんの脳はまだ成熟しておらず、2歳や3歳では文字を読む可能性は低いからです。
文字を知っていても、それらを音と関連付けることができても、子供たちは 2 ～ 3 歳の時点ではまだ音節にまとめる準備ができていません。 したがって、教師は極端なことをせずに、3歳から子供たちにアルファベットを紹介し始めることをお勧めします。 最初は、それらに注意を払い、それに対応する音に名前を付けるだけでこれを実行できます。 子どもに暗記を要求せず、遊びを通して教えます。
アルファベットと数字は4歳から学習できるので、ゆっくり落ち着いて習得し、学校までに少しの読み書きができるようになります。
お子様と一緒に簡単かつ迅速に文字を学ぶにはどうすればよいでしょうか?
未就学児にアルファベットを教えることにした年齢に関係なく、重要なことは教えるだけでなく、学習プロセス自体に対する嫌悪感を植え付けないことです。 したがって、授業は短く、ゲーム形式にする必要があります。 現在、3 ～ 5 歳の子供にロシア語のアルファベットを教える親を支援するために、オンラインで視聴できる歌、教育用ゲーム、漫画、ビデオが提供されています。 これらすべてが、お子様に楽しく簡単な方法でアルファベットと数字を教えるのに役立ちます。 これは正しく行う必要があります。
- お子様と一緒にロシア語のアルファベット全体を一度に学ぼうとしないでください。 母音から始めて、一週間を通して 2 つの文字を学習することをお勧めします。 子どもたちが学習したら、次の学習に進みます。
- 子どもたちに子音を紹介するときは、文字の呼び名どおりに音を発音するのではなく、私たちが発音するのと同じように、音を正確に発音する必要があります。つまり、BE、V、VE ではなく B です。 そうしないと、4〜5歳の子供がそれらを音節に入れるのは非常に困難になります。
- 4〜5歳の子供にアルファベットを教えるときは、子供が単語を聞いてその意味を理解できるように、必ず文字と単語を関連付けてください。 たとえば、「U」を紹介し、「U-litka」、「U-ho」などとはっきり言います。
- 学習と記憶は子供自身の行動を通じて最も効果的に起こります。そのため、子供にアルファベットや数字を彫ったり、色を塗ったり、切り取ったりさせてください。
- 学習するときは、各文字が音や画像などのイメージに関連付けられている場合は、関連付け方法を使用します。
- 子どもが単語を構成できる文字を少しでも覚えたら、これを始めます。
- 赤ちゃんを褒めることも忘れずに。
子供向けの教育漫画。 AからZまでの詩のアルファベットABCの学習
ぬり絵
お子様の記憶にある文字を個人的な行動と結び付ける最も簡単な方法の 1 つは、アルファベットが記載されたぬり絵を印刷して子供に渡すことです。 適切なサイトでぬりえページを見つけてダウンロードすることで、無料でこれを行うことができます。
アーティストは、この手紙との関連性を強化し、それによって視覚的に記憶しやすくなるような写真を選択します。 子どもは、文字をなぞったり色を塗ったりすると同時に、それを書く準備をしています。 これらの教育用ぬり絵は印刷することも、オンラインでぬり絵を見つけることもできます。
フラッシュゲーム
トレーニングは実生活で行うのが最善ですが、今日では多くの教育的なゲーム、漫画、ビデオがオンラインで見つけて使用できます。 子どもたちは教育漫画、ビデオ、フラッシュ ゲームが大好きですが、これが主な学習方法であってはなりません。 模型作り、積み木遊び、ぬりえ、詩の朗読、歌の学習など、通常の学習活動に加えるのに最適です。
子供にアルファベットを教えるフラッシュ ゲームにはいくつかの種類があります。
- 必要な文字で始まるオブジェクトを検索します。
- 正しい場所に置きます。
- 手紙を見つけてください。
- 文字のペアなどを見つけます。
未就学児がオンラインでプレイするときは、保護者が近くにいて手伝ってください。 また、赤ちゃんが長時間遊ばないよう注意してください。
とっても美味しそうなお手紙
アルファベットが退屈で難しいものではなく、楽しくて楽しいものに関連付けられていれば良いです。 これを実現する 1 つの方法は、文字を食べられるようにすることです。 これを行うには多くの方法があります。
- 「アルファベット」クッキーを焼きます。
- リンゴとバナナから部分（棒、円、円の半分）を切り取り、お子様と一緒にアルファベットの形に組み立てます。
- ジャムやコンデンスミルクを使って、パンケーキやパンケーキにアルファベットを描きます。
文字を使ったボードゲーム
現在では、キューブから始まりロト、パズル、ドミノに至るまで、アルファベットを使ったさまざまなボード ゲームを購入できます。 このようなゲームを購入する場合は、シンプルで鮮明な絵と鮮明な文字のものを選択してください。 シンプルであればあるほど、子供は覚えやすくなります。
現在、私の娘はすでに 11 歳ですが、彼女の学習における成功は幼い頃から始まりました。 2歳のとき、彼女は重文や複雑な文を非常に明確に話しました。 そして5歳の時にはすでに一人で本を読んでいました。 これらの年齢の間のすべての期間は、娘に読書を教えることに費やされました。 それが多いか少ないか - 自分で判断してください。
子供に話すことを教える方法は別のトピックです。今日はアルファベットを正しく学ぶ方法だけに焦点を当てます。 言葉 "右"この場合、人生で効果があった個人的なアドバイスのみを共有するので、主観的な意味合いが含まれます。 ただし、科学に基づいた方法を支持する場合は、それらの方法も利用できます。 それらを非常に簡単にリストします。 そしてそのときのみ、私の経験を共有します。
アルファベットを学ぶための方法
ほとんどの場合、そのような開発は作者の名前で呼ばれます。 それらをよりよく知り、実践で使用したい場合は、それらの説明を見つけるのは難しくありません。それらはすべてインターネット上で入手できます。
バフティナのテクニック
ロシア語のアルファベットの学習は、視覚的なイメージや連想を作成することに基づいています。 簡単に言えば、文字のように見え、同時に文字から始まるオブジェクトを見つける必要があります。 たとえば、文字「B」は大きなお腹を持つカバを連想させることができます。
モンテッソーリメソッド
このスキームによる文字の記憶は、触覚、視覚、聴覚の 3 種類の分析装置を同時に操作することで行われます。 つまり、子供は手紙を見て、その音を聞き、それを手に持たなければなりません。 この場合は文字のレイアウトをラフにするのがおすすめです。
ザイツェフのテクニック
研究は、ゲーム キューブに書かれている音節からすぐに始まります。 つまり、個々の文字に慣れる段階が最初ではないと言えます。 多くの教師はこれに賛否両論を感じています。
ポリアコフのテクニック
この開発の主なアイデアは、子音ペアの文字記号の研究です。 たとえば、「A ～ Z」、「O ～ E」などです。 母音が最初に考慮され、次に子音が考慮されます。 後者も「BA - BYA」と韻を踏んでいます。 便宜上、すべてのペアの組み合わせが表にまとめられており、文字自体を発音するのではなく、歌う必要があります。
いつから子供に文字を教え始めるか
この質問には明確で断定的な答えはありません。 児童心理学者や教師はさまざまな年齢レベルを呼びます。 2歳から習い始めるべきという人もいれば、5～6歳から始めることを推奨する人もいます。 レラが 1 年生に上がったとき、保護者の 1 人が最初の面談で先生に「子供は 7 歳までに字が読めなければなりませんか?」と尋ねたのを覚えています。 それに対して先生は、「心配しないでください。私たちがすべて教えます。」と答えました。
子どもが新しい知識やスキルを習得するのは早ければ早いほど良いと考えられています。 思考力、論理力、記憶力の発達がより活発になります。 その後、子供は学校で勉強し、さまざまな知識分野から情報を吸収することが容易になります。
ただし、この視点はすべての人に共有されているわけではありません。 心理学者の中には、急ぐ必要はなく、年齢に応じて新しいスキルを習得する必要があると信じている人もいます。 特に、文字を学び、6〜7歳で読み始めてください（学校のカリキュラムでプログラムされています）。
私の意見では、1つの結論はそれ自身を示唆しています - あなたの子供に関して、あなたにはあらゆる発達の道を選択する権利があります。 赤ちゃんが好奇心や新しいことを学びたいという欲求を示している場合、彼はより活発に発達する可能性がありますが、その場合、赤ちゃんは抑制されて5、6、7歳になるまで待つ必要がありますか？ 逆に、子供がまだ自発的にアルファベットをマスターする準備ができていない場合、興味を示さず、忍耐力に欠けている場合は、物事を急ぐべきではありません。
すでに文字の学習を開始できるかどうかを判断する基準は次のとおりです。
- 子供は上手に話し、すべての音をはっきりと発音し、単語を正しく発音します。
- 忍耐力、言い換えれば集中力を示します。
- 彼は自分にとって新しい情報に興味を示します。
- その子は（主に視覚的な）記憶力が良いです。
- 彼は本を見るのが大好きで、本を読んでもらうのが大好きです。
すべての点の下にプラス記号を付けたら、文字の学習を始めましょう。 ただし、最後の論文に関しては、私はそれほど断定的ではありません。 すべての子供たちが本を愛しているわけではないことを、人生は示しています。 そして、彼らが彼らを愛してくれるのを待つことは無意味です。 そのような子供たちのために、文字を学ぶ他の方法を見つけることができます。幸いなことに、そのような方法はたくさんあります。
私の個人的な経験として、私と娘は2歳半くらいから文字について学び始めました。 私は現代的なテクニックを一切使用せず、それを読んで習得するのに時間を費やすことさえしませんでした。 そしてそれはすべて、アルファベットを徐々に読むことから、非常に目立たないように始まりました。 10〜15分の特別なレッスンはありませんでした。 私が使用したのは、あなたに推奨する以下のものとテクニックだけです。
文字をマスターする順番
ほとんどの場合、母音から勉強を始めることが推奨されます。 最後に、難しいとされる「Ш」、「Ц」、「Ч」などの文字をマスターします。 あなたはこのルールに従うかもしれませんし、従わないかもしれません。私に関しては、そのような原則には従いませんでした。 娘と私はアルファベットをランダムに勉強しましたが、最初のものは母音と子音の両方でした。 ゴールラインには「Y」「b」「b」だけが残された。
文字の発音
子供は、ロシア語のアルファベットに従った名前ではなく、文字が発する音に名前を付ける必要があります。 つまり、「Be」ではなく突然の「B」、「eM」ではなく短い「M」です。 アルファベットを正しく読むことも必要ですが、子供がアルファベットを順番に厳密に学ぶとき、これは「後で」（7歳近く、またはすでに学校に通っているとき）残しておくことができます。
繰り返し
お子さんに宛てた手紙に名前を付けるだけでなく、もう一度言ってみてください。 音を一緒に歌うこともできます。 子どもがすでに慣れ親しんでいるこれらの文字記号は、補強のためにどこにでも見つけることができます。 たとえば、道を歩いていて「薬局」という看板を見つけたら、最初の文字が何であるかを尋ねます。 アルファベットの形をしたクッキーを買った場合は、お子様におなじみの文字を見つけてもらいます。 歩きながら、看板にある「孔雀」という言葉が何で始まるのかなどを尋ねてみましょう。
漸進主義
いかなる状況でも、特に 2 歳、3 歳、さらには 4 歳など、早い段階でアルファベットを学習し始めた場合は、急いでアルファベットを学習する必要はありません。 過度のプレッシャーがかかると、文字を学びたいという興味や意欲が抑制されてしまうことがあります。 そしてお子さんを褒めることも忘れずに！ 褒められると前に進む励みになります！
子供が前の文字をすべてしっかりと覚えてから、次の文字に慣れて暗記してください。 そして、音節を読んだり、音節に当てはめたりすることは、子供がアルファベット全体を（順序どおりではない場合でも）知った後にのみ開始する必要があります。つまり、各文字にためらうことなく名前を付けることができるようになります。
節度
そのような活動で子供たちに過負荷をかけるべきではありません。 それでも、未就学児にとって、アルファベットを学ぶことは主要な課題ではありません。 5分後、赤ちゃんが新しい文字を学ぶことに興味を失っていることがわかったら、注意を別のことに切り替えます。 そしてまた別の日にアルファベットに戻ってきてください。 お子様と一緒に文字を学ぶには何か月もかかりますので、時間をかけて取り組んでください。
文字を学ぶために必要なもの
本とABC
これらのヘルパーなしでは何もできません。 お子様にさまざまなアルファベットの本を数冊（少なくとも 2 冊）買ってください。 明るくてカラフルである必要があります。 各文字が詩的な形式で記述されている方が良いです。子供たちは韻をより速く認識します。
サウンドアプリケーションが搭載されたアルファベットが登場しました。 つまり、本のボタンを押すと文字が鳴ります。 このような本があれば、子供は自主的に勉強することができます。
お子さんが本に興味を持てるように、できるだけたくさん本を読んであげてください。 そして、X時間まで待つのではなく、生まれたときから読み始める必要があります。そして、本のデザインと品質は異なっているべきです。 たとえば、私たちの家の図書館には、本のおとぎ話のテキストが記録されたCDが付いたカラフルな本が数冊ありました。 私がディスクをオンにすると、娘は本を手に座って耳を傾け、時間に合わせてページをめくりながら「読みました」。 当時彼女は字が読めませんでしたが、その意欲と欲望がうまく刺激されたのだと思います。
ゲーム
文字を学ぶ最も簡単な方法は、遊ぶことです。 そして、子供たちは常にこの種のアクティビティを行うので、あなたがしなければならないことは、赤ちゃんと一緒に遊ぶことだけです。 文字の学習に適応できる既製のゲームやクリエイティブな用品がたくさんあります。
- 宝くじ。
- モザイク;
- 塗り絵。
- 色付きのクレヨン。
- コンストラクタ;
- 粘土。
教材
これには、文字が書かれたさまざまなカード、磁気ボード、キューブ、アルファベットのポスター（音声付きのものを含む）が含まれます。 これらの機能の多くは、後で音節や単語を追加する必要があるときに役立ちます。 私たちは磁気文字を持っていました、そして後に冷蔵庫さえも彼らからの言葉で覆われました - 子供の観点からすると、これはボード上のものよりも興味深いことがわかりました。
アルファベットやその他の文字学習用のプリント選びに困ったら、ここからぴったりのプリントを探してみましょう。 このショーケース。 素敵なカラフルなアルファベットの本やマニュアルがたくさんあるので、お子様に必要な教材を選ぶのは難しくありません。 我が家にはこういったものがたくさんありました。
漫画
漫画のない子供の生活を想像するのは難しいです。 ホームスクールと組み合わせることができれば素晴らしいです。 新しい手紙を強化するには、お子様に希望する漫画シリーズをオンにしてください。
現在、このテーマに関するさまざまなアニメシリーズがたくさんあります。 これらは、ルンティク、ソヴニャおばさん、レバのトラックとのエピソードです。 他にもあまり有名ではない漫画があります。 ここにその 1 つを示します。 この漫画で文字「A」がどのように導入されているかを見てください。
お子様の文字の学習に問題が生じないことを願っています。 そして、アドバイスだけでなく、赤ちゃんの気質や能力にも焦点を当てて、正しく行うでしょう。
私はあなたの成功を祈って！ ナデジダ・ゴリュノワ
