Р
боловсролын тоглоом "Хэний байшин?"
Бага, дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан
Тоглоомын зорилго:
Экологийн үндсэн санааг бүрдүүлэх (зарим амьтдын амьдралын онцлог, тэдгээрийн амьдрах орчин, хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох арга);
Нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн мэдрэмж, харааны ой санамж, ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын дүрэм:
Дидактик тоглоом нь өөр өөр өнгөөр бүрхэгдсэн 20 шүдэнзний хайрцагнаас бүрдэнэ. Хайрцагны гадна талд төрөл бүрийн амьтдын амьдрах орчин, дотор талд нь амьтдын дүрс байдаг.
Хайрцагны дотоод хэсгийг амьтны дүрстэй гаднах хэсэг нь амьтны гэрийн (байшин) дүрстэй зөв тааруулах шаардлагатай. Жижигхэн зөвлөгөө нь шүдэнзний хайрцагны өнгө байж болно.
IN 
тоглоомын сонголтууд:
"Бидэнд нийтлэг зүйл бий ..." Хайрцагны бүх дотоод хэсгүүдийг байрлуул. Хүүхдийг нийтлэг эсвэл ижил төстэй амьдрах орчинтой амьтдыг сонгоход урь (жишээлбэл, нүхэнд амьдардаг, далайд амьдардаг, модон байшинд амьдардаг, өөрөө байшин барьдаг гэх мэт).
"Бид өөрсдөө тоглодог." Амьтны хайрцгийн дотоод хэсгүүдийг хольж, ширээний төвд доош харуулан байрлуулна. Тоглогчид амьтдын амьдрах орчныг дүрсэлсэн хайрцгийг өөр хоорондоо хуваалцдаг. Хөтлөгч амьтны зурагтай хайрцгийг авдаг. Энэ амьтны амьдрах орчин бүхий хайрцагтай тоглогч дотор талыг нь авч, хайрцгийг цуглуулдаг. Эхний хагасыг цуглуулсан хүн ялна.
Галина Алексеева
Дидактик тоглоом: "Энэ хэний байшин вэ?"
Тайлбар тэмдэглэл.
Хүн хоёр ертөнцтэй:
Биднийг бүтээсэн Нэгэн
Бидний үүрд мөнхөд байсан өөр нэг зүйл
Бид чадах чинээгээрээ бүтээдэг.
Н.Заболоцкий
“Байгалийг байлдан дагуулъя”, “Байгалийг байлдан дагуулъя”, “агуулна” гэсэн уриа лоозон өдгөө түүнийг ойлгож, баялгаа хадгалан хамгаалах, нэмэгдүүлэх уриалгаар өөрчлөгдөж байна. Харамсалтай нь, хүмүүсийн байгальд хандах хандлагаас үүдэлтэй сөрөг үр дагавар гарч ирэхэд, дэлхий дээр байгалийн гар хүрээгүй газар бараг үлдээгүй, хүрээлэн буй орчны байдал асар олон тооны хүмүүсийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлсөн үед нийгэм үүнийг ойлгосон.
Өнөө үед байгаль орчны боловсролын асуудал урган гарч, түүнд илүү их анхаарал хандуулж байна. Эдгээр асуудлууд яагаад хамааралтай болсон бэ? Үүний шалтгаан нь хүний байгалийн үйл ажиллагаа бөгөөд энэ нь ихэвчлэн бичиг үсэг тайлагдаагүй, байгаль орчны үүднээс буруу, үрэлгэн, экологийн тэнцвэрт байдлыг алдагдуулахад хүргэдэг.
Байгальд хор хөнөөл учруулсан, учруулж байгаа хүмүүс нэг удаа хүүхэд байсан. Тийм ч учраас хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсролд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын үүрэг маш их байдаг
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хувь хүний хөгжлийн богино боловч маш чухал үе юм. Эдгээр жилүүдэд хүүхэд эргэн тойрныхоо амьдралын талаархи анхны мэдлэгийг олж авч, хүмүүст, ажилдаа тодорхой хандлага бий болж, зөв зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгож, зан чанарыг төлөвшүүлдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үндсэн үйл ажиллагаа тоглоом,Энэ үед хүүхдийн оюун санааны болон бие махбодийн хүч чадал хөгждөг: түүний анхаарал, ой санамж, төсөөлөл, сахилга бат, авхаалж самбаа гэх мэт. Үүнээс гадна, тоглоом нь нэг төрөл юм, сургуулийн өмнөх насны онцлог шинж чанартай нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх арга. IN байгаль орчны дидактик тоглоомуудхүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцтэй харилцах янз бүрийн туршлага олж авдаг; байгаль орчны чиглэлээр маш тодорхой ажил хийдэг; хүрээлэн буй орчны зан үйлийн дүрмийг сурдаг; эелдэг, мэдрэмжтэй, хэн нэгний золгүй явдалд хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Дидактик тоглоом: "Энэ хэнийх вэ байшин?»
Зорилтот:сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгаль орчны мэдлэгийг төлөвшүүлэх дидактик тоглоом.
Даалгаврууд:
Амьтад, тэдгээрийн амьдрах орчны талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх;
Тэдний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; үгсийн санг баяжуулах;
Хүүхдийн бүтээлч чадвар, сэтгэлгээ, уран сэтгэмж, нарийн моторт ур чадвар, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх;
Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материал: сэтгүүл "Залуу байгаль судлаач", ном, шүдэнзний хайрцаг, цавуу, хайч.
Тоглоомсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулж хаягдал материалаар өөрийн гараар хийсэн.
Хуучин сэтгүүлүүдийг үзэж байна "Залуу байгаль судлаач"болон ном, хүүхдүүдтэй хамт бид тэдгээрийг өөрсдийн гараар хийхээр шийдсэн сэдвээр дидактик тоглоом"Энэ хэнийх вэ байшин?» . Хоосон шүдэнзний хайрцаг хуримтлагдсан. Бид амьтад болон тэдний гэрийн зургийг авсан. Дээрээс нь гадна талд нь амьтан, шувуу, загас, шавж, дотор нь тэнд амьдардаг шувуу, загас, шавьжны гэрийг дүрсэлсэн зургуудыг наажээ. Залуус хайчаар ажиллахдаа болгоомжтой байж, контурын дагуу амьтдын зургийг сайтар хайчилж авав. Амьтдыг тоймоор хайчилж авсны дараа залуус хайрцган дээр наах гэж яарахаа больсон боловч дээр нь байрлуулахаар шийдсэн бөгөөд үүний дараа л тэд дүрсийг нааж эхлэв. Жишээлбэл: баавгайн үүр, нохойн лангуу, одтой шувууны байшин, загасны аквариум, зөгийн сархинаг, шоргоолжны үүр, дорго гэх мэт.
Дидактик тоглоомХүүхдүүдийн хийсэн , бэлэн боллоо!
Их сонирхолтой хүүхдүүд тоглоом тоглохөөрийн гараар хийсэн!
Энэ бол үнэхээр гайхалтай бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм юм дидактикМатериал - хүүхдүүд өөрсдийн гараар хийсэн!
Тоглоомын явц:
1 сонголт:
Эхлээд хүүхэдтэйгээ хайрцаг дээрх бүх зургийг хараад амьтан бүр өөрийн гэсэн байдаг гэдгийг хэлээрэй байшин, хаана унтдаг, цаг агаарын таагүй байдлаас нуугдаж, бамбаруушнуудаа өсгөдөг. Эдгээрийг юу гэж нэрлэдэг талаар ярилц « байшингууд» мөн тэд "түрээслэгч", дараа нь бүх хайрцгийг задалж, хольж, дахин угсарч, оршин суугчдыг зөв суулгаж, өөрийн үйлдлүүдийн талаар тайлбар хийхийг хүс. Жишээлбэл: “Энэ бол шоргоолж. Тэр шоргоолжны үүрэнд амьдардаг".
Сонголт 2: Та мэдээж нүүлгэн шилжүүлж болно "түрээслэгч"буруу бөгөөд хүүхдээс алдаагаа засахыг хүс. Үүнээс гадна та эдгээр амьтад хэнтэй амьдардаг талаар ярилцаж болно. Жишээлбэл: "Энэ бол баавгай. Тэр эх баавгай, бамбарууштай үүрэнд амьдардаг.".
Ном зүй:
1. Акимушкин И. "Амьтны ертөнц"-М. : Залуу хамгаалагч
2. Брам А.Э. "Амьтдын амьдрал"- T.P. -SPb. Нөхөр "Нийтийн ашиг тус"
3. Зуев Д. "Ойн амьдрал"- М. : Шинжлэх ухааны академийн хэвлэлийн газар.
4. Залуу байгаль судлаач. 1994.-№3
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Тоглоом нь жижиг сүлжмэл байшин бөгөөд баруун (2 цонх), зүүн (3 цонх) талдаа цонхтой, тэдгээрийг оруулах боломжтой.
"Тооны байшин" дидактик тоглоомыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд амжилттай бичих, тууштай эзэмшихэд зориулж бүтээсэн.
Материалын тайлбар: Энэхүү мастер анги нь 2-3 насны хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжилд зориулсан дидактик тоглоомыг өөрийн гараар хийх үйл явцыг харуулж байна.
Тоглоомын зорилго: геометрийн хэлбэрийн талаархи ойлголтыг бий болгох, үндсэн өнгө, геометрийн өнгөний талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Зорилго: хүүхдүүдэд харааны ойлголт, сайн дурын анхаарал, ой санамж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, мөн өнгөний нэрийг нэгтгэх.
Зорилтот. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. "Илүү - бага", "илүү - бага", "удаан - богино", "хөнгөн - хүнд" гэсэн санааг нэгтгэх.
Тоглоомын материал. Зураг.
Тоглоомын дүрэм. Зураг 1-ийг анхааралтай ажиглаарай. Энэ нь амьтны хүрээлэн, далай, ой модыг харуулж байна. Амьтны хүрээлэнд заан, баавгай амьдардаг, загас далайд сэлж, хэрэм ойн модон дээр суудаг. Амьтны хүрээлэн, далай, ой модыг “гэр” гэж нэрлэе.
Багцаас аваад: ногоон, шар өнгийн дугуй, шар гурвалжин, улаан дөрвөлжин, ногоон, улаан тэгш өнцөгтийг зурсан амьтдын дэргэд байрлуул (Зураг 2).
Зураг 1 рүү буцаж очоод амьтан бүрийг амьдарч болох газарт нь байрлуул. Жишээлбэл, үнэгийг амьтны хүрээлэн, ойд хоёуланд нь байрлуулж болно.
Амьтдыг байрлуулахдаа "байшин" бүрт хэдэн амьтан багтахыг тоол.
Асуултанд хариулна уу: хэн өндөр вэ: анааш эсвэл баавгай; заан эсвэл үнэг; баавгай эсвэл зараа? Хэн урт вэ: арслан эсвэл үнэг; баавгай эсвэл зараа; заан эсвэл баавгай? Хэн илүү жинтэй вэ: заан эсвэл оцон шувуу; анааш эсвэл үнэг; баавгай эсвэл хэрэм? Хэн нь хөнгөн вэ: заан эсвэл анааш; анааш эсвэл оцон шувуу; зараа эсвэл баавгай?
"Сансрын нисэгчид" дидактик тоглоом
Зорилтот. Практик үйлдлүүдийг тоогоор кодлох.
Тоглоомын материал. Олон өнцөгт, гурвалжин, сансрын нисгэгчийн дүрс.
Тоглоомын дүрэм. Тоглоом хэд хэдэн үе шаттайгаар явагдана.
1. Зүссэн олон өнцөгтийг зузаан картон дээр наа. Голд нь нүх цоолж, үзүүртэй саваа эсвэл шүдэнз оруулна. Үүссэн дээд хэсгийг эргүүлснээр бид 1 эсвэл 2 гэж бичсэн ирмэг дээр эсвэл юу ч бичээгүй хар эсвэл улаан ирмэг дээр бууж байгаа эсэхийг шалгана.
2. Тоглоомонд хоёр сансрын нисгэгч оролцдог. Тэд ээлжлэн дээд хэсгийг эргүүлдэг. 1 өнхрүүлнэ гэдэг нь нэг шат ахих гэсэн үг; өнхрөх 2 - өсөлт
хоёр алхам; улаан зах унана - гурван шат өгсөх, хар зах нь унана - хоёр алхам уруудах (сансрын нисгэгч мартжээ.
ямар нэг юм аваад буцах ёстой).
3. Сансрын нисгэгчийн оронд жижиг улаан, хар гурвалжин авч, өнхрүүлсэн цэгийн тоонд тохируулан шат дагуу хөдөлгөж болно.
4. Эхлээд сансрын нисэгчид үндсэн тавцан дээр байрладаг бөгөөд ээлжлэн дээд хэсгийг эргүүлдэг. Хэрэв сансрын нисгэгч хөөргөх тавцан дээр зогсож байгаад хар ирмэг авсан бол тэр байрандаа үлдэнэ.
5. Үндсэн тавцангаас эхний амралтын газар хүртэл зургаан алхам, эхний амрах талбайгаас хоёр дахь амрах талбай хүртэл илүү олон алхмууд байдаг.
зургаан алхам; хоёр дахь амрах талбайгаас хөөргөх талбай хүртэл дөрвөн алхам байна. Үндсэн сайтаас гарааны сайт руу орохын тулд 16 оноо авах шаардлагатай.
6. Сансрын нисгэгч хөөргөх талбай дээр ирэхэд пуужин хөөргөхөөс өмнө дөрвөн оноо авах шаардлагатай. Пуужин дээр ниссэн хүн ялна.
Тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт, сэдэв: "Гэр"
Зорилтууд:
Хүүхдүүдэд "өндөр", "бага" гэсэн ойлголтыг тодорхой ойлгож, ялгахыг заа.
Гурав хүртэл тоолох чадварыг бэхжүүлж, "нэгээс олон" багцыг харьцуул.
Орон зайн төсөөллийн сэтгэлгээг бий болгох.
"Дөрвөлжин" геометрийн дүрсийг танилцуул.
Дуу авиа, ономатопеяг тодорхой дуудаж сур.
Хүүхдүүдийн ярианд угтвар үгсийн талаархи ойлголт, хэрэглээг хөгжүүлэх: дээр, дотор, дор, -аас.
Хүүхдүүдэд тоонуудыг нэр үгтэй тохирохыг заа.
Үргэлжлүүлэн хуруугаараа зурж, зөв газарт хэвлэ. "шууд гулсмал" техникийг ашиглан хуванцараас баримал хийх; зургийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг зөв газарт нь наа.
Ярианы анхаарал, нарийн моторт ур чадварын нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Суурь зураг "тэнгэр ба газар", нарны дүрс, үүл, байшин, цэцэг.
Нэг ба хоёр байшинг дүрсэлсэн зургууд, "1", "2" гэсэн тоо бүхий картууд.
Тогорууны дүрс бүхий дэвсгэр зураг, хаалга, цонхтой блок хэлбэрийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл, дээвэр; цавуу мод
Байшинг дүрсэлсэн хосолсон зургууд.
Дизайнераас барьсан нэг, хоёр, гурван давхар байшингууд.
Модон хусуур. Олон өнгийн хувцасны хавчаар.
Барилгын том материал, саад бэрхшээлийг даван туулах янз бүрийн шинж чанарууд.
Байшингийн зураг-диаграмм, эдгээр байшингийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг өнгөт картоноор хийсэн.
Хоосон цонхтой байшингийн зураг, шар хурууны будаг.
Хоёр босоо зураастай цаасан хуудас, plasticine.
"Цоожны түлхүүрийг ав" боловсролын тоглоом.
Гурван байшинг дүрсэлсэн зураг. Анааш, хиппос, могойн дүрсүүд.
Аудио бичлэг: "Ойд дүнзээр хийсэн байшин байна", "Би байшин барьмаар байна."
"Шинэ байшин" хурууны тоглоом
Тогших, тогших, тогших, тогших!
Алх ав, найз минь!
(Хүүхдүүд нударгаараа нударгаараа цохиж, гараа ээлжлэн солино)
Бид шинэ байшин барих болно
(Гэрт цонх байдаг.
Эрхий хуруунууд нь тавиур дээр нугалж, үлдсэн хэсэг нь "дээвэр" -ээр холбогдсон байна)
Өөр нэг нь бий, илүү өндөр.
(Хурууныхаа байрлалыг өөрчлөхгүйгээр гараа дээш өргө)
Дээвэр дээр хоолой байна.
(Долоовор хуруугаараа зангидсан нударгаа дээш өргөв)
Байшин бэлэн боллоо, зочдыг урьж байна:
Хурдан ирээрэй!
(Урилгатай гар дохиог харуулах)
"Уулан дээрх байшин" дидактик тоглоом
Зураг дээр тэнгэр, газар харагдаж байна.
Надад тэнгэрийг үзүүлээч. Надад газар зааж өгөөч. Байшинг аваад зураг дээр хавсаргана уу. Зургийн аль хэсэгт байшинг тэнгэрт эсвэл газарт наасан бэ? Яагаад?
Зураг дээр нар, үүлийг оруулцгаая. Та нар, үүлийг хаана байрлуулах вэ? Тэнгэрт.
Манай гэрийн эргэн тойронд сайхан цэцэгс ургацгаая. Цэцгээ хаана байрлуулах вэ? Байшингийн эргэн тойронд, зүлгэн дээр.
Та хэдэн байшинтай вэ? Нэг байшин. Хэдэн цэцэг вэ? Олон өнгө. Хэдэн нар? Нэг нарны туяа. Хэдэн үүл вэ? Хоёр үүл.
Дидактик тоглоом "Хэдэн байшин вэ?"
Зураг дээрх байшингуудыг тоолж, тоогоор тэмдэглэ.
Өргөдөл "Байшин барьцгаая"
Кран,
Тэр бусдаас өндөр!
Тэр байшинд дээвэр тавьсан.
Тэр бас хана барьсан!
Энэ бол байшин баригдсан!
Байшин барьцгаая. Хаалгатай нэгдүгээр давхрыг байрлуул. Хоёрдугаар давхрыг дээр нь цонхтой байрлуул. Дээвэрээ илүү өндөрт байрлуул. Энэ нь шинэ байшин болсон, дотор нь хэдэн хаалга (цонх, шал) байгаа вэ?
Хосолсон зургууд "Байшин"
Зургууд алдагдсан байна. Яг ижил зургийг олоорой. (Хүүхдүүд өөрсдийнхөө зурагтай яг ижил зургийг олдог. Зургийг хивсэн дээр тавиад, хосыг нь хүүхдүүдэд тараана).
"Өндөр намхан байшин" дидактик дасгал
Таны өмнө байшингууд байна. Тэднийг тоолъё. Нэг хоёр гурав. Сайн хараарай, аль байшин нь хамгийн өндөр вэ? Аль нь хамгийн бага вэ? Хамгийн өндөр байшин хэдэн давхар байдгийг тоолоорой? Хамгийн доод байшин хэдэн давхар вэ? Нэг байшинд дунджаар хэдэн давхар байдаг вэ?
Одоо би гурван байшинг бүгдийг нь алчуураар бүрхэж, аль байшин хаана нуугдаж байгааг та таах болно. Аль ороолтны дор хамгийн доод байшин нуугдаж байна вэ? Хамгийн өндөр? Дундаж байшин?
Хувцасны хавчаартай тоглоом "Сайхан хашаа"
Энд банз, энд хувцасны хавчаар байна. Тэднээр байшиндаа гоё хашаа хийцгээе.
"Барилгын талбай дээр" динамик түр зогсолт
Барилгын материалыг барилгын талбай руу тээвэрлэх хэрэгтэй. Та тусалж чадах уу?
Хүүхдүүд том хэмжээний барилгын материалыг нэг газраас нөгөөд зөөж, саад бэрхшээлийг (хожуул, шалбааг гэх мэт) даван туулдаг.
"Байшинг тохижуулах" барилгын ажил
Зурган дээр та өөрөө байрлуулж, барих байшингийн диаграммыг харуулав. Хэсэг хэсгүүдийг аваад диаграммын зөв газарт байрлуулна. Гурвалжин дээврийг зурсан газарт өнгөт гурвалжин, дөрвөлжин цонх хаана байрладаг бол дөрвөлжин хавсаргана.
(Үйл ажиллагааны архивт хамгийн бага хүүхдүүдэд зориулсан ижил төстэй даалгавартай зургууд байдаг, нэг давхар байшингууд байдаг).
Дасгал "Та гэртээ ямар дуу сонсдог вэ?"
Данх яаж исгэрдэг вэ? сссс.
Сэрүүлгийн цаг хэрхэн дуугардаг вэ? З-з-з.
Цоргоноос ус яаж дусдаг вэ? Дусал-дусал-дусал.
Аав өрөмтэй хэрхэн ажилладаг вэ? F-f-f.
Тоос сорогч хэрхэн дуугардаг вэ? Өө.
Зочид хэрхэн хаалгыг тогшдог вэ? Тог тог.
"Байшингийн цонхны гэрлийг асаа" хурууны зураг
Орой болж, харанхуй болов. Та гэрлээ асаах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь танай байшингийн цонхнууд тод гэрлээр гэрэлтэх болно. Шар будаг руу хуруугаа дүрээд цонхон дээрээ тавь.
(Бяцхан хүүхдүүдэд зориулж архивт хялбаршуулсан зураг байдаг).
Хөгжимт хурууны тоглоом "Ойд дүнзээр хийсэн байшин бий"
(Аудио бичлэгийн хамт явуулсан).
Гар ажиллагаатай "шат"
Бид шат нь эвдэрсэн хуучин шатыг засах хэрэгтэй. Пластилин ав. Хоёр нимгэн хиамыг өнхрүүлж, бие биенийхээ хажууд байрлуулж, тэдгээрт алхмуудыг (шүдэнз) хавсаргана.
Бид шатаар өгсөж байна
Бүх алхамыг тоолж үзье:
Тоолоход маш их хөгжилтэй!
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Алхах нь маш хөгжилтэй!
"Цоожны түлхүүрийг ав" дидактик тоглоом
Хүүхдүүд түлхүүрүүдийг ижил өнгийн цоожтой тааруулж, нээнэ.
Нуга дээрх байшин
Бүх хаалга түгжээтэй байна.
Бид бүх түлхүүрийг авах болно
Тэгээд бид овоохойн түгжээг тайлна.
Дидактик тоглоом "Хэний байшин?"
Зураг дээр гурван байшинг харуулсан - өндөр, доод, намхан. Хүүхдүүдэд анааш, хиппопотам, могой гэсэн гурван дүрс өгдөг.
Хүүхдүүд ээ, хэн аль байшинд амьдардаг талаар бодож үзээрэй? Анааш ямар байшинд амьдардаг вэ? Хамгийн өндөр байшинд. Яагаад ингэж шийдсэн юм бэ? Хиппопотамус ямар байшинд амьдардаг вэ? Хиппопотамус доод танхимд амьдардаг. Яагаад? Одоо бодоод хэлээрэй - могойд ямар байшин тохиромжтой вэ? Хамгийн доод байшин нь могойд тохиромжтой. Тэгээд яагаад?
Хөгжим, хэмнэлтэй дасгал "Би байшин барихыг хүсч байна"
Хүүхдүүд өөрсдөө хөгжмийн зэмсэг сонгож, түүгээрээ тоглож буй хөгжимтэй хамт “тоглодог”. (Ижил нэртэй аудио бичлэгээр хийсэн).
Жич
Энэ хэсэг нь ижил сэдвээр материал агуулсан боловч 1-2, 2-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагааны хэлбэрээр хийгдсэн болно. Энэхүү сэдэвчилсэн сонголтын олон (гэхдээ бүгд биш) тоглоомууд энд ашиглагддаг бөгөөд хичээлийн бусад сэдэвчилсэн бус элементүүд (мэндчилгээ гэх мэт) байдаг.
"Хэний байшин?" Боловсролын тоглоомыг засварлав. мөн ар талд нь орос, англи хэл дээрх зургуудын нэрийг нэмсэн.
Боловсролын тоглоом "Хэний байшин?" хүүхдүүдийг амьтдын амьдрах орчинтой танилцуулж, харааны ой санамжийг бэхжүүлж, ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлдэг. Картын ар талд амьтдын нэрс, тэдгээрийн амьдрах орчныг орос, англи хэлээр бичсэн байдаг нь англи хэлийг хөгжилтэй байдлаар сурахад тусалдаг. 1-5 насны хүүхдэд зориулагдсан.
Хоёр талдаа хэвлэнэ. Хуудаснуудыг дөрвөлжин карт болгон хайчилж ав. Арын нүүрэн дээр тоглоомын дүрэм байх болно. Тоглоомын хайрцагт нааж эсвэл картыг хадгалах ил тод файлд хийж болно.
Тоглоомын дүрэм:
1. Гурав дахь нь сондгой. Гурван тоглоомын картыг сонгоод хоёр нь нийтлэг хос болно. Нэмэлт картыг арилгахад хүүхдээ урь. Аажмаар илүү олон карт санал болгодог.
2. Хамтдаа нийтлэг зүйл. Амьтны зурагтай картуудыг ширээн дээр тавь. Түүнийг нийтлэг эсвэл ижил төстэй амьдрах орчинтой амьтдыг сонгоход урь. Жишээлбэл, нүхэнд амьдардаг, далайд амьдардаг, модон байшинд амьдардаг, өөрөө байшин барьдаг гэх мэт.
3. Хэний байшин. Хүүхэд амьтны картыг амьдрах орчинтой нь холбох (хажуу талд нь тавих) ёстой.
4. Бид өөрсдөө тоглодог. Амьтны бүх картыг хольж, ширээний голд доош харуулан байрлуулна. Тоглогчид амьтдын амьдрах орчинтой картыг өөр хоорондоо адил тэгш хуваалцдаг. Илтгэгч амьтны дүрс бүхий картыг авч, нэрлэнэ. Энэ амьтны амьдрах орчин бүхий карттай тоглогч үүнийг өөртөө авдаг. Эхний хагасыг цуглуулсан хүн ялна.
Евсеев М.Ю., Евсеева Е.Л.
Нэг архивт үнэгүй татаж авах:
depositfiles.com сайтаас татаж авна уу
Архивын хэмжээ: 22.8 Mb
