言い換えれば、教師自身がこれらの点で能力がなければ、生徒の主要な能力を形成するための条件を作り出すことはできません。 したがって、生徒に培わなければならない重要な能力は、まず教師が備えていなければならず、教師は専門的な能力を持っていなければなりません。
新たな現実により、専門的な教育活動は複雑さを増しています。 教育分野の変化には、教師の専門的機能の拡大が伴います。
現代の教師の重要な能力の 1 つは情報能力です。 情報能力の形成は彼のプロフェッショナリズムの重要な要素です。
情報コンピテンシーの教師は、次のスキルを前提としています。
書籍、教科書、参考書、地図帳、地図、ガイド、百科事典、カタログ、辞書、CD-ROM、インターネットなど、さまざまな情報源を扱うスキルを備えています。
教育課題の解決に必要な情報を独自に検索、抽出、体系化、分析、選択し、整理、変換、保存、発信する。
情報の流れをナビゲートし、その中で主要かつ必要なものを強調表示できるようにする。 メディアチャネルを通じて広められた情報を意識的に認識できる。
コンピュータ、テレビ、テープレコーダー、電話、携帯電話、ポケベル、ファックスなどの情報機器を使用するスキルを持っています。
教育上の問題を解決するために、音声とビデオの記録、電子メール、インターネットなどの情報通信技術を使用します。
今日の教師の情報能力の要素の 1 つは、電子ジャーナルと生徒日記の管理です。電子ジャーナルと日記は、徐々にですが確実に学校の日常生活の一部になりつつあります。 学校は未来の社会を生きる人材を教育するものであり、教育が他の分野に遅れをとってはなりません。 そして、コンピューター、インターネット、その他の新世紀の技術手段なしに明日を想像することはもはや不可能です。
学校やその他の教育機関への電子日記の導入は義務化される予定であるが、ロシア連邦大統領は、7月8日のロシア情報社会発展評議会の訪問会議で、この問題について非常に明確に述べた。 2010年、トヴェリで開催され、RFにおける情報社会の発展のための戦略の実施の問題が取り上げられた。
電子ジャーナルはどうあるべきなのか？
電子ジャーナルは学校の紙のジャーナルと似ており、簡単に記入できる必要があります。
成績に関する生徒のデータ (およびコメント、脱落など、電子ジャーナルに入力されたその他の情報) は、それらを閲覧する権利を持つ人のみが利用できるようにする必要があります: 教師、学校管理者、保護者 (生徒の電子ジャーナル内)ジャーナル）。
生徒とその保護者は、科目の平均成績をコントロールして、成績の向上に努めるべきです。
学生の正しい認定を保証するために、与えられた成績の量と完全性を監視する必要があります。
クラス教師と学校管理者は、クラスのパフォーマンスを監視および診断するためのツールを備えている必要があります。
電子ジャーナルは、学業成績の全体像を把握し、授業の欠席を監視する機会を提供するとともに、これらの欠席を正当な理由、失礼な理由、または病気の理由で認定できるようにする必要があります。
電子ジャーナルのユーザーは、クラスの成績が記載されたページ上で、テスト、自主制作、その他の種類の作品の成績を視覚的に区別できる必要があります。
このシステムの主な利点は次のように定式化できます。
これで、日記を家に忘れたり紛失したりすることはなくなります。
親は子供の日記に常に簡単にアクセスできます。 必要なのはインターネットだけです！
学生はシステムに完全にアクセスでき、自分の勉強の結果に責任を感じています。さらに、病気やその他の理由で宿題を書き留めることができなかった場合でも、オンラインに接続するだけで宿題を取得できます。
電子日記を使用すると、教師は出席状況と進捗状況のレポートを 1 か所に保管できます
電子日記システムにより、学校のあらゆる情報の蓄積とその分析が大幅に簡素化されます。
電子日記システムへの接続は非常に簡単な手順で、追加の機器は必要ありません。 通常のコンピュータとインターネット アクセスがあれば十分です。
私たちの学校は、時代に追いつき、最新の開発とテクノロジーを教育プロセスに導入するよう努めているシャドリンスクの教育機関の1つです。 保護者と効果的にコミュニケーションをとるために、電子教室日誌を維持する必要性が生じ、学校は 2 年目、教育機関が関与するポータル「Dnevnik.ru」に基づいて「電子日誌」を運用してきました。データの電子保存と処理の過程で、学業成績の監視プロセスを自動化し、学校日誌のエントリを複製して歪曲から保護し、科目の成績の累積を制御することを可能にします。 現段階で、7 クラス、190 人の生徒、186 人の保護者、14 人の教師が ED システムに参加しています。 第２学期からは５クラスが稼働します。
今日、インターネットは私たちの生活に不可欠な部分です。 現代の小学生はソーシャル電子ネットワークに精通しています。 また、学生の保護者は主に若い世代であり、彼らにとっては子供たちと同様に仮想世界が馴染み深いことにも留意する必要があります。 これは、時代と現代の状況が私たち教師に新たな要件を与え、新たな機会を提供することを意味します。
現代の教師は、積極的なインターネット ユーザーである必要があります。 また、このスペースを教育および教育目的に使用できること。 電子リソースを使用して保護者と子供たちと対話することで、教師は保護者に迅速、効率的、効果的に情報を伝えるための作業を整理できます。
日記機能
電子日記とは次のようなものです。
時刻表
電子日記
教師の電子ジャーナル
ホームタスク
フィクションライブラリ
メディア ライブラリ (教育文献、オーディオ、ビデオ)
辞書とオンライン翻訳者
コミュニケーション：
生徒、教師、保護者の個人ページ
プライベートメッセージ
テーマ別のグループやイベント
コミュニケーション
ドキュメント、写真、オーディオ、ビデオ、その他のファイルの保存と共有
Dnevnik.ru は便利なサービスを利用して教師の仕事を最適化します。
レッスン スケジュールには、四半期、学期、学期、モジュールなど、あらゆる種類のレポート期間が反映されています。
日記を使用すると、生徒の現在および最終成績に関する情報を視覚的に表示できます。 欠席したレッスンを録画したり、先生からのコメントを投稿したりすることも可能です。
学校の職員はアナウンスを作成する能力を持っています。
安全性
「Dnevnik.ru」は、投稿された情報のセキュリティを確保するために必要なあらゆる措置を講じ、連邦法の「個人データに関する」を遵守します。
教師、生徒、およびその保護者は、学校から招待コードを受け取った後にのみサイトに登録できます。 すべてのコードは学校管理者によって保管されており、開示の対象にはなりません。 Dnevnik.ru に新しいユーザーを追加する機能は学校管理者にのみ提供されているため、サイトに権限のない人物が存在しないことが保証されます。
各ユーザーは自分の個人ページへのアクセスを制限できます。 情報セキュリティを確保するために、学校管理者は、ネットワーク内での教育機関の学生の活動を制御する権利を有します。
可用性
「Dnevnik.ru」は誰でも利用できます。
日記は接続後すぐに使用できます。 当校は、設備、技術サポート、トレーニングなどに追加費用を必要としません。
日記を使用するには、インターネットにアクセスできるコンピューターとインターネット ブラウザーのみが必要です。 特別なソフトウェアのインストールは必要ありません。
「Dnevnik.ru」は無料の教育ネットワークです。 Dnevnik.ru への接続と毎日の使用には支払いは必要ありません。
日記のメリット
学校の場合:
教育機関の威信を高める。
学校の成績を向上させる。
学校職員のコンピュータリテラシーを向上させる。
保護者に迅速に通知する可能性。
自動レポートを作成する機能
保護者向け:
子供の育成と教育への親の積極的な参加。
成績と欠席に関する信頼できる情報。
学生向け:
授業スケジュールはいつでも手元にあります。
宿題情報;
評価の全体像。
その他の役立つ情報。
コミュニケーションの可能性
学校に電子日記があることは教師にとって大きな助けとなります 。 これを仕事に使用すると、教師はいつでも、宿題の割り当て、生徒の保護者へのメッセージ、各生徒およびクラス全体の成績統計の表示など、必要な情報を入力できます。
「電子日記」は、インターネットを介して学童、保護者、教師、学校管理者間で交流するためのシステムです。 電子日記を使用することで、保護者は子供の授業スケジュール、宿題、成績、出席状況を監視できるほか、週や月ごとの成績の統計や評価も確認できます。
教師にとって、この形式の仕事は、情報を複数のコピーに複製する必要がないため、適切であり、十分な情報が得られるため、親の責任が増大します。
教師が仕事で電子リソースを使用すると、どのような困難が生じますか?
1.プログラムを操作するスキルを習得する必要性。
2.電子フォームに記入する時間です。フォームは、私たちが操作するかどうかに関係なく、独立して存在します。 一度記入して体系的にデータを追加することで、教師はいつでも生徒の成績をそれほど手間をかけずに明確に把握できます。 しかし、成績を手書きで書くのは、同じことを繰り返す必要があり、時間がかかりませんか?
3.教師が自由に利用できるコンピューターとインターネット ネットワークの利用可能性。はい、オフィスの技術設備は大規模で体系的な作業には十分ではありません。 しかし、学校ではインターネットに接続されたコンピューター授業が創設されており、その機会は徐々に拡大しています。 システムが完全に稼働してから電子日記を使いこなし始めるのでは手遅れでしょうか?
4.親の関心。教師はよく疑問に思います。「保護者は Web サイトにアクセスして電子日記をタイムリーに閲覧できるだろうか?」 はい、親が無関心ではなく、クラスの教師が彼と一緒に説明作業を実施し、そのプロセスが有能な専門レベルで組織されている場合は可能です。
このように、電子ジャーナル（日記）は、教育機関の統一的な情報・教育空間や、教育機関と生徒の保護者との交流を構築するための便利でアクセスしやすいツールである。
私の意見では、教師が保護者や生徒とやり取りする際に電子リソースを使用することは効果的であり、必要であり、現代的です。
教師にはそこで立ち止まる権利はない。 彼は若い世代と協力し、彼らに新しい社会での生活の準備をさせています。つまり、彼自身も時代についていかなければなりませんが、「私たちの時代はすべてが異なっており、新しいことを習得できない」という事実は持ち出しませんでした。 教師が新しい技術や手法を習得できるかどうかは、年齢ではなく、その職業に対する献身、新しいことを学びたいという意欲、独学への関心に大きく左右されます。
この対談はビル・ゲイツの言葉で締めくくりたいと思います。「熱心な生徒、知識豊富で献身的な教師、思いやりのある知識豊富な親、そして生涯学習の価値を重視する社会がなければ、世界中のコンピューターは違いを生みません」 。」
" href="/text/category/koll/" rel="bookmark">チームに電話します。 9
クラス全体の生徒の欠席に関する情報を取得するにはどうすればよいですか? レポート: 教育チームの欠席と遅刻。 10
生徒の欠席に関する情報を入手するにはどうすればよいですか? レポート: 生徒の欠席と遅刻。 十一
レポート: 毎週のクラス成績の記録。 十一
クラスブック内の生徒の順序を変更する方法。 リスト管理 12
マークを付ける。 ホットキー。 マークが考慮されるかどうか 12
間違ってマークされたレッスンパスを削除する方法。 12
クラス/グループのリストでドロップアウトした生徒を非表示にする方法。 13
パラグラフで学生のリストを作成する方法。 13
レポートの作成 クラス チームのパフォーマンスの分析。 13
Classbook アプリケーションへの教師のアクセス権
Class Book アプリケーションに対する教師のアクセス権は、各教師に入力されたワークロードに従って設定されます。 したがって、教師は、自分が教師として任命されているクラスおよび自分が教えている科目の日誌にアクセスできます (これは、「Teaching Teams」アプリケーションのクラス負荷に示されています)。
参照アプリケーション インターフェイスを操作するには、「」を押した後に各アプリケーションで使用できます。 F1».
0 " style="margin-left:5.4pt;border-collapse:collapse">
アプリケーションを操作するには、メイン メニューとツールバーのコマンドを使用します。
メニュー項目 " 設定» - « ユーザー設定「プログラムの外観の設定に加えて、現在のユーザーのパスワードを変更したり、アプリケーションのロック モードを構成したりできるウィンドウが呼び出されます。
ユーザーがマウスまたはキーボードを、設定で指定された期間使用しなかった場合、アプリケーションは自動的にブロックされます。 「ブロックインターフェースイン（分）」。 この項目に値 0 を指定すると、ブロッキングモードが無効になります。 現在のユーザーのパスワードを入力すると、アプリケーションのロックを解除できます。
レッスンテーマ別プランニング（PTP）のインポート
レッスンテーマ別プラン(PTP) を使用すると、クラスブックに記入するときにレッスントピックを自動的に選択できます。
PTP を「教室日誌」に正常にインポートするには、MS Excel で既に作成されている計画をこのタイプに変換する必要があります。 インポートするには、「レッスンのトピック」、「宿題」、「コントロール」の列がテーブルに存在する必要があります。 この場合、「レッスントピック」列は 必然的には必ず記入してください。「宿題」と「管理」の欄は記入しなくても構いません。
インポート データ ゾーンには結合されたセルがあってはいけないことにも注意してください。 計画をインポートするときに、インポートするデータの範囲を設定できるため、ドキュメントのヘッダーを削除する必要はありません。 インポート用のテンプレートを準備する最も簡単な方法は、クラス ジャーナルから授業計画をエクスポートする操作を使用することです。
MS Excelからレッスンプランをインポートする方法
MS Excel から授業計画をインポートするには 新しい計画を作成する必要がある。 このために：
たとえば、EJ クラス 8A を開いて、コンピューター サイエンスと ICT という科目を選択します。
「プランの作成」ボタンをクリックして、新しく作成したプランを開きます。
表示される「レッスンテーマ別プラン」ウィンドウで、「」ボタンをクリックします。 輸入計画「V メニュー « 計画の策定»»
これにより、データ インポート ウィザードが開始され、「 データのインポート».
ステップ1。インポート ウィザードを使用する最初の手順は次のとおりです。
ü インポートする MS Excel ファイルを選択します (目的のフォルダーを開いてファイルを選択します)。
ü この後、インポート ウィザードは MS Excel ファイル内の情報を分析し、インポート ウィンドウの [ファイルの内容の表示] セクションにその内容を表示します。
ü 必要に応じて、開始行と列を選択して、インポートするデータの範囲を指定できます。
ü 列見出しを含む行を必ずマークしてください ( ˅ « 最初の行にはフィールド名が含まれます»).
ü その後、ボタンをクリックすると、 さらに遠く, 次のステップに進みます。
ステップ2。データインポートモードの選択
新しいプランをインポートするには、● 新しいエントリを追加を選択し、次へをクリックします。
ステップ3。 ステップ 3 では、ボタンをクリックして、データベースの PTP フィールドと MS Excel テーブルの列の間の対応を確立する必要があります。 自動
プログラムがこの対応をどの程度正確に確立したかを確認してください。 ウィザードを完了するには、 ボタンをクリックします 輸入
レッスンのテーマ別計画を電子ジャーナルの右側に結び付ける方法
授業日誌ページは PTP にリンクできます。
クラス日誌で、クラス、科目を開きます。
生徒の保護者へのメッセージの書き方
生徒のセルを右クリックし、コンテキスト メニューで [保護者へのメッセージを入力] を選択します。 保護者の方へメッセージを書かせていただいております。 わかりました
サンクトペテルブルク教育ポータルに教師として登録する方法
登録は学生と同じです。
1. mail にメールボックスを作成します。 る、ランブラー。 る、グーグル。 るなど。
2. 学校番号 000 の Web サイト http://164spb を開きます。 教育者。 る/インデックス。 html
3. メニューから「電子手帳」を選択します
5. サンクトペテルブルク教育ポータルで、「」を見つけて開きます。 教師向けの指示。pdf」と、先生の登録を手伝ってくれます。 登録する。
6. プロフィールを開きます ポータルサンクトペテルブルクの教育、コピー UID、NA Zaitseva に手紙を送ってポータルに接続します。 (*****@***る)
教師は生徒の昨年の成績をどのように確認できますか?
方法1. 登録する ポータル学生の前年度の成績を確認します。
生徒の探し方
お子様がどのクラスに属しているかを確認する必要がある場合は、以下を開く必要があります。
応用：移動 – 生徒探し – 姓 名学生 - 検索
一人の生徒の進歩に関する情報を入手するにはどうすればよいですか? レポート: 生徒の進歩に関する情報
https://pandia.ru/text/80/061/images/image012_2.jpg" width="423" height="203 src=">
https://pandia.ru/text/80/061/images/image014_0.jpg" width="447" height="180 src=">
レポート。 期間を指定してください:__から__まで。 あなたのトレーニングチームを教えてください。 アップデート
生徒の欠席に関する情報を入手するにはどうすればよいですか? レポート: 生徒の欠席と遅刻。
教育チームのページで、メニュー項目を使用します レポート。 期間を指定してください:__から__まで。 あなたのトレーニングチームを教えてください。 生徒の姓を選択します。 アップデート
https://pandia.ru/text/80/061/images/image016_0.jpg" width="448" height="178 src=">
クラスブック内の生徒の順序を変更する方法。 リスト管理
デフォルトでは、学生はクラスログにアルファベット順に表示されますが、場合によっては、この順序を変更して紙のバージョンに近づけることができます。 これを行うには、「生徒の順序を変更」メニュー項目を選択します。 このウィンドウでは、生徒の表示順序を設定したり、元のアルファベット順に戻すことができます。
マークを付ける。 ホットキー。 可算マークか否か
各レッスンは、生徒がレッスン内で得点を獲得できる作品の数に応じて、いくつかの列に分割できます。 したがって、レッスン内の作業の種類ごとにマークを独自の列に配置する必要があります。
マークはキーボードまたはコンテキスト メニューを使用して設定できます。
マークされたマークを削除するには、対応するセルを選択して「」ボタンを押します。 デルキーボードで「」。
間違ったレッスンパスを削除する方法
メモを削除するには、対応する種類のメモの入力ウィンドウを再度呼び出して、 ボタンをクリックする必要があります。 消去.
クラス/グループリストでドロップアウトした生徒を非表示にする方法
メニューには「 機能» ドロップされた生徒をクラス登録のリストから一時的に非表示にするコマンドが提供されています。 機能 – 退職者を非表示にする .
段落内で学生のリストを作成する方法
1. 付録：勉強会
2.GBOU中等学校No.000を右クリックし、メニューから選択します リスト
3. 選択: 学生、生徒
4.教育チームコードが空ではないこと、フルネームが空でないことを確認してください
5.「検索」をクリックしてEXCELにエクスポートします。
レポートの作成 クラスのパフォーマンスの分析
応用 " パフォーマンス分析» から評価をインポートできます クールな雑誌.
このために：
1. パラグラフを開きます。
2. 
タスク選択ウィンドウが開きます。
3. 選択します パフォーマンス分析。
4. アプリケーションウィンドウで パフォーマンス分析レポートパラメータを設定します。
ａ． 最終成績の種類（第1四半期）
b. 教育チーム (例: 8b)
c.アップデート
d. 輸出 MS Excelで
5. 
フォーマットして印刷します。
Dnevnik.ru は 3 つのモジュールを組み合わせています。
- 通信教育、
- 学校の文書管理、
- ソーシャルネットワーク。
Dnevnik.ru の基本機能は、教育プロセスのすべての参加者に無料で提供されます。 ユーザーは、電子クラス日誌や電子生徒日記のほか、メディア ライブラリ、教育文献ライブラリ、統一国家試験テストのオンライン トレーニング、ロシア最大の大学への入学オリンピックを受ける機会にアクセスできます。
2010 年に、Dnevnik.ru は教師インターネット プロジェクト部門で Runet 賞を受賞しました。 2012 年 4 月、Dnevnik.ru は E-Learning&Education 部門の優勝者として World Summit Award を受賞しました。 2012 年 8 月に、同社は Skolkovo Innovation Foundation の常駐となりました。 このプロジェクトは、ロシア連邦教育科学省、地方省庁、教育委員会によって支援されています。 Dnevnik.ruの本社はサンクトペテルブルクにあり、モスクワ、キエフ、バシコルトスタン、ヴォルゴグラード、アストラハン、ニジニ・ノヴゴロド、チェリャビンスク、エカテリンブルク地域、ハバロフスク地方、ダゲスタンに駐在員事務所を置いています。
このプロジェクトの独自性は、22 件の著作権証明書によって証明されています。 Dnevnik.ru の重要な特徴は、連邦法-152「個人データについて」に準拠した K2 標準によって認定された、教育機関向けのデータの保管と使用のセキュリティの保証です。
日記機能
日記は、学童、教師、保護者にさまざまなサービスを提供します。 私たちはユーザーからのすべてのコメントや提案に耳を傾け、プロジェクトの開発と改善を継続的に行っています。 主な日記サービスは次のとおりです。
時刻表
レッスン スケジュールは、四半期、3 学期、学期、およびモジュールといったレポート期間のタイプをサポートしています。 スケジュールはレポート期間全体にわたって表示されます。 レッスンの振替、振替、キャンセルは色で強調表示されます。 各レッスンでは、より詳細な情報を確認できます。
スケジュールエディター
レッスンを編集すると、1 つのウィンドウでレッスンのパラメータの変更、代替レッスンの作成、転送、またはレッスンの完全なキャンセルを行うことができます。
スケジュールジェネレーター
レッスン ジェネレーターを使用すると、スケジュール図に基づいて空のスケジュールをすばやく記入できます。
電子ジャーナル
これは電子形式で提供される本格的な成績表です。 電子ジャーナルのおかげで、さまざまなレベルでこの情報にアクセスできる教師が、迅速に表示して採点する機会が得られます。 また、自動的に計算された分析データのおかげで、最終評価の生成と監視のプロセスが大幅に簡素化されます。
この雑誌には便利なナビゲーション システムがあり、隣接するセクション間を素早く移動できます。 ログ変更履歴全体を表示できます。
雑誌をエクスポートおよびインポートして印刷したり、従来の白黒で表示したりすることもできます。
雑誌の選択
複数のクラスまたは学校全体の日誌にアクセスできる教師の便宜を図るため、クラスの一般リストから日誌を選択できます。
クラスの先生や教科の先生にとっては、クラスのリストから雑誌を選ぶのが最適です。
さまざまなログビュー
さまざまなログ表示オプションの切り替えは非常に簡単で便利です。
科目の最終成績の日誌:
別の学業期間の科目の成績表には、現在の成績と最終成績の両方が表示されます。 そして、提示された分析データは、各学生の知識レベルを評価するのに役立ちます。
ある学校週の全教科の成績表は、学級担任にとって欠かせない機能です。
授業計画
授業計画を立てると、1 つの主題に基づいて学習プロセスを管理できます。
レッスンページ
各レッスンのページでは、レッスンの詳細を編集したり、必要なファイルをアップロードしたり、宿題、成績、コメントを追加したりできます。
電子日記
電子日記の助けを借りて、学生とその保護者は、Dnevnik.ru の組み込みサービスを使用して、自分の進捗状況、そのダイナミクス、および分析を監視できます。
伝統的な日記
従来の週次日記には明確なインターフェイスがあり、現在の学校週と他の学校週の両方を選択する機能があります。
その他の日記表示オプション
特定の科目の日記を選択すると、その科目の教師の視点から自分の成績を評価できます。
現在のすべてのグレードと選択した期間の分析パフォーマンス指標を表示する機能は、最終グレードの形成を監視するのに役立ちます。
ホームタスク
宿題機能を使用すると、教師は課題を割り当てて進捗状況を監視し、生徒は課題を完了してすぐに結果を教師に送信できます。 保護者は子供に割り当てられた宿題を確認することもできます。
宿題リスト
教師は学校全体の宿題のアーカイブにアクセスできます。 彼は、自分の宿題と、別の教師の代わりに授業を受けているクラスの課題の両方を表示できます。
学生は宿題にアクセスできます。 完了したタスクと未完了のタスクは別々に表示されます。
宿題の作成
教師は、便利なステップバイステップのウィザードを使用して、新しい宿題を作成します。
宿題を見る
作成された宿題では、教師は課題の詳細、課題が与えられた生徒のリスト、各生徒の課題の完了状況を確認できます。
各生徒の課題に関するすべての活動のログを利用できます。
レポート
レポート機能を使用すると、従業員は教育機関に関するさまざまなカテゴリのデータに関する概要情報を取得でき、この情報をさらに印刷したり Excel ファイルにエクスポートしたりすることができます。
レポートカタログ
学業成績や出席状況、成績統計などの内部報告書と、管理団体に提出する地域報告書を選択可能です。
レポート設定
すべてのレポートには、最も関連性の高い情報を表示するための特別な設定があります。
レポートの印刷とエクスポート
レポートは、印刷する場合とエクスポート (Excel 形式) の結果として取得する場合の両方で、この形式のドキュメントの標準的な外観になります。
学校のウェブサイト
学校の Web サイト機能を使用すると、Dnevnik.ru の教育機関のプロフィールに含まれる情報の一部に一般アクセスできます。
教育機関のプロフィールとウェブサイトのセットアップ
学校プロフィールの設定と学校 Web サイトの公開設定は、Dnevnik.ru 管理者によって管理されます。 学校スタッフはウェブサイト上の情報を自分で最新の状態に保つことができます。
サイトアドレスへのリンクは、公開設定を行う行のすぐ下に表示されます。 特定のアドレスに対して十分な回数クリックすると、教育機関の Web サイトに検索エンジンのインデックスを付けることができます。
学校のウェブサイトに情報が掲載されています。
学校の Web サイトには、教育機関、その指導者、ニュース、関連ページに関する一般情報が表示されます。
また、このサイトでは、一般にアクセスできる学校新聞やファイルも見つけることができます。
広告
Dnevnik.ru システムで作成されたアナウンスにより、学校またはユーザーの個々のグループ全体に最新情報がタイムリーに配布されます。
一般リストには、未読の広告のみを表示するか、すべての広告を表示するフィルターがあります。
広告の作成
広告を作成するときに、その表示範囲と対象ユーザーを設定します。
新聞
Dnevnik.ru を使用すると、Dnevnik.ru システムのすべてのユーザー、または特定の学校のユーザーのみが閲覧できる電子学校新聞を作成できます。
新聞の設定
発行日の設定や新聞の公開範囲の設定は、新聞の作成段階で行われます。
新聞デザイン
学校新聞の各ページには、事前にロードされた写真、オーディオ、ビデオ ファイルを含めることができます。
添付ファイルと新聞本文の両方を編集できます。 新聞には数十ページが含まれており、その間に便利なトランジションが用意されています。
新聞掲載
図書館
ダイアリーのライブラリには、主に学校のカリキュラムで学習される芸術作品を中心に、数千点の芸術作品が収められています。
美術品のカタログ
ジャンルやタイトルから作品をすぐに探せる便利なカタログ。
作品ページ
芸術作品のページでは、作者の簡単な伝記を読んだり、作品自体を読んだり、それについてのレビューを残すことができます。
メディアライブラリ
メディア ライブラリには、プレゼンテーションだけでなく、テキスト、画像、オーディオ、ビデオ資料の形式で多数の教育リソースが含まれています。
メディアライブラリカタログ
便利なカタログを使用すると、学生、教師、管理者、保護者向けに特別に選ばれた必要なリソースをすぐに見つけることができます。
特定の主題に関するすべてのリソースを表示できます。
リソースページ
リソース ページには、リソースおよびリソース自体に関する詳細情報が 1 つ以上のファイルの形式で提供されます。
辞書と翻訳者
日記に表示されるさまざまな辞書で、単語の意味を調べたり、用語の同義語や定義を調べたりすることができます。
Google テクノロジーを使用すると、日記のテキストを世界 20 以上の言語から直接翻訳できます。
アプリケーション
Dnevnik.ru は、200 を超える教育およびゲーム アプリケーションを無料で使用する機会を提供します。
アプリケーションカタログ
「ライブラリ」ブロックの「アプリケーション」セクションにある便利なカタログを使用すると、興味のあるアプリケーションをすぐに見つけて使用を開始できます。 カタログ内のすべてのアプリケーションは領域ごとにグループ化されています。
アプリケーション情報
アプリケーションを追加する前に、その説明と参加者のリストを表示できます。
アプリケーションをページに追加すると、すぐに使用を開始できます。
個人ページ
Dnevnik.ru の各ユーザーは、自分自身の個人ページを持っており、自分自身や興味のあることについて話したり、写真、音声、ビデオをアップロードしたり、自分のブログを管理したり、友人のニュースをフォローしたり、友人からコメントを受け取ったりすることができます。
プライバシー設定
特別なプライバシー設定を使用すると、ユーザーは自分のページのコンテンツへのアクセスを制限できます。
個人カレンダー
ダイアリーにはユーザーごとに、レッスン、誕生日、さまざまなイベントが記録される個人カレンダーがあります。
メッセージ
すべての Dnevnik.ru ユーザーは個人的なメッセージを交換する機会があります。
メッセージには、テキストだけでなく、添付されたグラフィック、オーディオ、ビデオ ファイル、およびさまざまな形式のドキュメントを含めることができます。
通信履歴を使用すると、メッセージ間をページごとに移動したり、キーワードを使用して必要なメッセージを検索したりできます。
ファイル
Dnevnik.ru には、写真、写真、ビデオ、オーディオ、ドキュメント、アーカイブ ファイルなど、ほぼすべての種類のファイルをアップロードできます。
ファイルストレージ
各ユーザーのページには特別な「ファイル」セクションがあり、そこにファイルをアップロードして他の Dnevnik.ru ユーザーと交換できます。 各教育機関、ネットワーク、グループ、イベントのプロファイルにファイルを保存するセクションもあります。
さまざまなカテゴリのフォルダーを作成できるため、ファイル間のナビゲーションが大幅に簡素化されます。 すべての「ファイル」セクションで、ドラッグアンドドロップ機能を使用してファイルとフォルダーを転送できます。
ファイルページ
ファイル ページでは、ファイルを表示、編集、またはダウンロードできます。 他のユーザーはファイルをダウンロードするか、自分のページにコピーできます。 お気に入りのファイルに投票し、コメントを書くことができます。
グループとイベント
興味に基づいてコミュニケーションをとるために、ネットワークのユーザーであれば誰でも作成できるグループやイベントが日記にあります。
グループやイベントのカタログ
便利なカテゴリや検索を使用して、カタログ内の興味のあるグループやイベントを見つけることができます。
グループまたはイベントページ
各グループやイベントには、ニュース、ページ (Wiki)、ウォール、ファイル、フォーラムなど、必要なさまざまな機能を備えたページがあります。
設定
すべてのグループまたはイベント機能はカスタマイズ可能です。 たとえば、ウォールを無効にして、グループ メンバーのみがファイルを利用できるようにすることができます。
節度
Diary 管理者は、ダウンロードされたすべてのファイルを監視し、ユーザー契約に違反するファイルを直ちに削除してブロックします。 これに加えて、日記のユーザーは誰でも発見された違反について苦情を送信することができ、これも管理者によって速やかに検討されます。
ネットワーク
テーマ別ネットワークは、ユーザーとのコミュニケーション、さまざまな教育プログラムの実施、オンライン相談、情報や経験の交換を目的としてパートナーによって作成されました。 新しいネットワークは、Dnevnik.ruの信頼できるパートナーの要求に応じてのみ作成されます。
各ネットワークには独自のフォーラム、関連グループ、ニュース フィードがあり、テーマ別のページ、ファイル、公開ユーザーのコメントを投稿する機能もあります。 ネットワーク内で作成されたイベントはカレンダーに表示され、公開することも、アクセスを制限することもできます。
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現在、電子成績簿や電子生徒日記がいくつかあります。 最も有名なのは、Dnevnik.ru、AVERS: Electronic Class Magazine、ACS「Virtual School」です。 これらのソフトウェアはそれぞれ、教師の仕事を容易にするだけでなく、アクセシビリティを向上させ、子供たちに対する親側の制御を強化することを目的として作成されました。
もちろん、情報技術の発展はロシアの学校教育システムにとって絶対的な利点です。 しかし、電子ジャーナルと日記の導入に関連した重要な問題は、教師の電子ジャーナルの扱い方の問題でした。
現在、学校教師は紙と電子の 2 つの日誌に記入することが絶対に義務付けられています。 しかし、教師の間で一般的な憤りを引き起こしたのはこのことでさえなく、教師の多くが電子学級簿を使用できる設備を備えた職場を持っていないという事実であり、それが多くの教師が放課後に電子学級簿に記入することを余儀なくされている理由である。自宅で。
電子ジャーナルの操作手順
すべての要件が満たされ、教師の自動ワークステーションが完全に構成されている場合、電子ジャーナルへの記入は、すべての教師にとって馴染みのある通常の紙のジャーナルへの記入手順と完全に似ています。 電子リソースを操作するために、各学校教師は個別のログインとパスワードを持つアカウントを作成します。 教師にとって、自分のアカウントに関する情報の拡散を防ぐことが重要です。そうしないと、生徒が雑誌に掲載される機会が与えられてしまいます。 生徒と保護者はそれぞれ独自のアカウントを持っています。
新学期の初めに、各クラスの教師は自分のクラスの生徒のリストを電子ジャーナルに入力し、最後のページに紙のジャーナルと同じ特定の情報 (住所、保護者に関する情報) を記入します。 プログラムに応じて、どのプログラムを選択するかは地域、さらには特定の学校によって異なり、生徒と保護者に関する情報の完全性は異なります。 ちなみに、次の学年では、クラスの教師が生徒のリストに記入する必要はありません。年度末に、プログラムが自動的に生徒を新しい学年に転送します。 つまり、クラス リストを一度作成すれば、必要に応じて新しい生徒を追加できます。
教師はカレンダーとテーマ別の計画を電子システムに入力する必要があります。 多くの場合、これには Word または Excel ファイルをアップロードするだけで済みます。 次に、各学校の教師が各授業の電子記録を記入します。 彼はレッスンのトピックを紹介し、レッスンの初めに欠席者に注意を払います。 授業中、アンケート中、生徒の黒板作業中、教師は電子授業簿に直接採点します。 レッスンの終わりに、教師は電子ジャーナルに宿題を入力する必要があります。
電子ジャーナルは生徒の電子日記に直接接続されているため、成績や宿題に関する情報が自動的にそこに送信されることは重要です。 これは、日記に成績を入力するのに時間が無駄にならず、学生による成績の置き換えが事実上排除されるため、便利です。
電子教室雑誌は未来であり、紙の教室雑誌はいずれ過去のものになります。 しかし、教師が 2 種類の記録を記入しなければならない期間はまだ不明です。
市全体の電子ジャーナル日記（以下 ECJD と呼びます）では、各保護者は「個人メッセージ」セクションを使用して、教育機関の管理者、クラスの教師、教科の教師、保護者、および教育機関に連絡する機会があります。子供が勉強しているクラスの生徒。
保護者は、次のいずれかの方法で [プライベート メッセージ] セクションに移動できます。
- 封筒の付いたアイコンをクリックして、画面右上隅の「ユーザーブロック」から。
- 封筒の付いたアイコンをクリックして垂直メニューから選択します。
- OJSC のメイン画面から「個人メッセージ」セクションを選択します。
個人的なメッセージが記載されたページが開きます。 ページの左側にはチャットのリストが表示されたウィンドウがあります。 新しいチャットを作成するには、「+」アイコンをクリックする必要があります。
チャットを作成するときは、名前を付け、すべてのメッセージにアクセスできるチャット参加者を決定し、「作成」ボタンをクリックする必要があります。
保護者は、次のチャット参加者のグループから選択できます。
・学校管理。
· クラスの保護者。
· クラスの生徒。
・クラスの先生。
グループを選択すると、メッセージを受信するチャット参加者をマークできるウィンドウが開き、「マークを選択」ボタンをクリックします。
「x」アイコンを使用してチャット参加者を削除できます。 これ以降、リモート ユーザーはこのチャットからメッセージを受信しなくなります。
個人的なメッセージを送信する必要があるユーザーを検索することができます。 これを行うには、フルネームの入力を開始します。 「検索」行では、システムは一致するものをすべて検索し、見つかったすべてのオプションを選択できるようにします。
チャットを作成した後、編集できます。 これを行うには、「チャット設定」アイコンをクリックします。
