テーマ：「春の幸せ」
番組内容。
春の自然の変化についての知識を統合します。
農作業の特徴について理解を深めます。 春の期間.
育てる 敬意を持った態度農業に携わる方々へ。
活性化 辞書(春の収穫、収穫者、農学者など)。
好奇心、創造性、自発性を育みます。
スライドの簡単な説明。
スライド 4. 組織化の瞬間 。 詩を読む。
スライド 5。 森の後ろ、草原の後ろで野原に雷鳴が聞こえます。
これらは、明るい黒い土を耕す鋤を備えたトラクターです。
トラクターの後ろには、大地を切り裂くプラウが付いています。 彼はひっくり返す 上層土壌。
スライド 6。 そしてこれはまぐわです。 鋭い歯を持っているので「歯」と呼ばれています。 ハローは大きな土の塊を小さな塊に砕きます。 ハローは地面を掘るのに使用されます。
スライド 7、8、9。 土地に播種の準備ができたら、トラクターに播種機が取り付けられます。 種まき機は畝を作ります。
播種機から種子は溝内の地面に均等に落ちます。
スライド 10-15。 穀物やマメ科作物はこの方法で播種されます。 穀物は、小麦、ライ麦、米、キビ、大麦などの穀物を生産する植物です。
スライド11。 小麦（セモリナ粉）。スライド12。 ライ麦。 スライド 13。 スライド 14。 スライド15。 大麦（ハトムギ、大麦）。
スライド16。 マメ科作物はインゲン豆、エンドウ豆などです。
農学者 - 専門家 農業– いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の野戦の行方にかかっています。 「春の日が一年を養う」という古い農民の知恵があるのには理由がないわけではありません。
種が土の中で発芽するには何が必要ですか? （そのような穀物から、最初に小さな芽が成長し、次に小穂が成長します。その後、これらの小穂はコンバインによって畑で集められ、製粉所に運ばれます。パン屋は生地を作り、パン、パン、ロールパンを焼きます。
パンがなぜ起こるか知っていますか 異なる色? （小麦から作られる小麦粉と、ライ麦から作られるライ麦粉があります。
スライド18。 黒パンとライ麦ジンジャーブレッドはライ麦粉から焼きます。
結論。 パンはどう扱うべきですか？
パンに関することわざ。
パンはすべての先頭です。
パンと水は英雄的な食べ物です。
たゆまぬ働きをする人は、パンがなければ生きていけません。
汗だくになるまで働き、食べたいときにパンを食べる。
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スライドのキャプション:
MBDOU 幼稚園第 8 位「ヘリンボーン」ウレンスキー市区 ニジニ・ノヴゴロド地方自然を知るプレゼンテーション」 春の苦しみ» 作成者: 上級グループ教師 Firuza Nikolaevna Maltseva
TOPIC：「SPRING HAPPY」 番組内容。 春の自然の変化についての知識を統合します。 春の農作業の特徴について理解を深めます。 農業に携わる人々に対して敬意を持った態度を育みます。 語彙を有効にします (春の収穫、収穫者、農学者など)。 好奇心、創造性、自発性を育みます。
スライドの簡単な説明。 スライド 4. 組織化の瞬間。 詩を読む。 スライド 5. 森の後ろ、牧草地の後ろで 畑で雷鳴が聞こえます。これらはプラウ付きのトラクターです。明るい黒い土を耕しています。 トラクターの後ろには、大地を切り裂くプラウが付いています。 それは土壌の最上層をひっくり返します。 スライド 6. これはまぐわです。 鋭い歯を持っているので「歯」と呼ばれています。 ハローは大きな土の塊を小さな塊に砕きます。 ハローは地面を掘るのに使用されます。 スライド 7、8、9。 土地に播種の準備ができたら、播種機がトラクターに取り付けられます。 種まき機は畝を作ります。 播種機から種子は溝内の地面に均等に落ちます。 スライド 10-15。 穀物やマメ科の作物はこのようにして播種されます。 穀物は、小麦、ライ麦、米、キビ、大麦などの穀物を生産する植物です。 スライド 11. 小麦 (セモリナ粉)。 スライド12。 ライ麦。 スライド 13。 スライド 14。 スライド 15. 大麦 (ハトムギと大麦)。 スライド 16. マメ科作物はインゲン豆、エンドウ豆などです。 農学者、つまり農業の専門家は、いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の野戦の行方にかかっています。 古い農民の知恵が「春の日が一年を養う」と言っているのには理由がないわけではありません。 種が土の中で発芽するには何が必要ですか? （そのような穀物から、最初に小さな芽が成長し、次に小穂が成長し、次にこれらの小穂がコンバインによって畑で集められ、製粉所に運ばれます。パン屋は生地を作り、パン、パン、ロールパンを焼きます。知っていますか？なぜパンにはさまざまな色があるのでしょうか (小麦粉は小麦から作られ、ライ麦はライ麦から作られます。 スライド 17. 白パン、パン、パンはライ麦粉から焼きます。 結論: パンはどのように扱うべきですか? - パンはすべての先頭です - パンと水は英雄的な食べ物です。汗をかくまで働き、食べたいときにパンを食べてください。
の最終レッスン シニアグループ「春の苦しみ」
レッスンは音楽室で行われます
目標： 穀物生産者の仕事についての知識を深め、パンの保存方法を教え、パンを栽培する人々に敬意を持って接し続けます。
装飾:
- 書籍展「パンが生まれた場所」
- パン製品の展示。
- 小麦束および穀物加工品（小麦粉、セモリナ粉、砕いた穀物、春雨、パスタ）
子どもたちがホールに入り、先生が出迎えます。 民族衣装。 ベーカリー製品の展示に子供たちの注意を引きます。
教育者: 皆さん、今日はパンについて話します。 パンは何からできていますか? （子どもたちの答え）。
主な製品は小麦粉です。 パンは黒でも白でも構いません（ショー）。
どうやってこんなに色々な種類のパンを手に入れることができるのでしょうか？ （子どもたちの答え さまざまな小麦粉)
そう、色々な粉を使って焼かれているんです。
白いパンは小麦から作られ、黒パンはライ麦から作られます。 小麦粉とライ麦粉はどこから来たのですか?
小麦とライ麦から。 （先生は子供たちにライ麦と小麦の穂を見せます）
彼は「ロールパンを食べたければストーブの上に座るな」ということわざを読んだ。これはロシアのことわざだ。 あなたは何を推測しましたか 私たちが話しているのは?
そう、ロールパンが欲しいなら、働け！
春になって畑を耕した後、穀物栽培者 - この言葉を覚えておいてください - 彼らには小麦とライ麦が蒔かれています。
そして今、おとぎ話をします。
むかしむかし、そこには太陽と地球と仕事がありました。 大地は草の葉一枚一枚に栄養を与え、太陽は愛撫し、労働者は守りました。 しかし、どこからともなく...
怠惰が出てくる
ああ、私は怠けているのが大好きです、ああ、大好きです！ なによりも仕事が嫌いです。
陣痛が出てくる：（彼は手に穀物を持っている）
あなたはどれほど小さいか、そしてどれほどの善良さを持っているか。
怠惰が襲い、穀物を奪おうとする
怠惰： それでも、私は地球の女王になります。
仕事： 労働者が世界の支配者となるのだ！
怠惰： 男に電話しましょう。 大量の汗をかくか、何もせずに日陰に横たわって過ごすかは、彼に決めさせてください...
仕事： あなたが望むように。 （「農民」の子供が登場）これがあなたに一握りの穀物です。 成長できるでしょうか 豊作- あなたはみんなに喜びをもたらすでしょう。
穀物栽培者: ありがとう、親愛なる父よ、私はあなたを失望させません。
怠惰： もし君が大人にならなくても、昼寝してリラックスしたいなら、君と私は友達になるよ。
「ロシアン・フィールド」の音楽が鳴り、農夫が穀物の種を蒔きます。手を振るたびに、シュート（年長グループの子供たち）が飛び出して円を描きます。
怠惰： まあ、そうしなければなりません！ 労働が引き継ぐ！ えー、そうではありませんでした！ 霜を呼びましょう、苗木を凍らせましょう！ おい、ひどい霜よ、ここに来なさい、ここに来なさい！
フロストが飛来し（青と赤のフロストの衣装を着た 2 人の教師）ホールを走り回り、苗木を凍らせます。
穀物栽培者: 皆さん、何か悪いことが起こるかもしれません。 私たちは苗木を助ける必要があります。
霜： 私は冷ややかな青い鼻です！
私は冷ややかな赤い鼻です！
対決しましょう！
私たちの苗木ではなくあなたの苗木を当てた場合に、今度はなぞなぞを教えてみましょう。
パズル:
私をつつかないでください、友よ、
暖かい土の中へ入っていきます
私は小穂のように太陽に向かって昇っていきます、
その中には私のような人も含まれています
家族全員がいるでしょう。
（トウモロコシ）
小さくてせむし
フィールド中を走り回りました
私は家に走って帰りました
冬の間ずっとそこに横たわっていました。
(鎌)
太陽の下で座っている
そして彼は口ひげを動かします、
手のひらでこすってください
黄金色の粒がぎっしり詰まっています。
（耳）
マウンドの上の野原のように
女の子はイヤリングをして立っています。
（オーツ麦）
子どもたちはすべての謎を解きます。 霜が逃げていきます。
怠惰： ああ、そしてこの霜は怠け者です。 そうですね、まだ熱風を予備に持っています。 風よ！ 乾いた風！ 応答して、現れてください！
手に羽根を持った風の衣装を着た二人の子供が苗木の周りを走り回って駆け込んできた。
さて、お寿司！ まあ、台無しにしてください！
穀物栽培者: 私たちの苗には水分が必要です！ 彼らの救いは水の中にあります。 遠くに湖があるよ！
ゲーム「水をこぼさないでください」。 ホールの真ん中に水の入ったボウルがあります。 この湖。 スプーンで水をすくい、すぐに苗の近くに立っているグラスに移す必要があります。乾燥した風も発生しますが、苗の中に水を運ぶだけです。 裏。 誰のグラスに入るでしょうか？ より多くの水.
シュート（子供）： 皆さん、私たちに飲み物を与えてくれてありがとう。
怠惰： 悲惨なのは私だ、悲惨だ！ 私はあなたから離れます！ うーん！ なんてひどい話でしょう！ そして、私はここに落ち着くことができませんでした！
教育者: はい、人々はテーブルの上で地球上で長く一生懸命働いたという事実から、彼らはすぐに穀物をパンに変えませんでした。
教師は、穀物栽培者の仕事についてのスライド ショーを見ようと申し出ます。
教育者: 常にテーブルにパンがあるようにするために、たくさんの人が働いています。 おとぎ話を注意深く聞いた人はいますか、パンが育つために他に何が必要か教えてください。 （太陽、風、水）。 それくらいかかります。 彼らはパンの世話をし、パンに敬意を表して賛美歌を作り、歓迎を受けました。 親愛なるゲストの皆様。 パンについてはたくさんの本が書かれています。 （本の展示に注意を向けます）。 両親や先生はパンに関するどんな本を読んでくれましたか? パンをどのように扱うべきか結論を導きましょう。
OO の GCD 」 認知発達» 子どもと 世界。 年長の子供たちと一緒に。
主題 「春の苦しみ」
組織形態： 旅。
目標 ：春の農作業の特徴について理解を深めます。
タスク:
春の農作業の特徴について引き続き子どもたちの理解を深めます。
好奇心と自発性を育みます。 語彙を活性化する (春の収穫、収穫者、農学者など)
農業に携わる人々に対して敬意を持った態度を育みます。
装置： プロジェクター、ラップトップ、プレゼンテーション「春祭り」
作業の段階 | 先生の行動 (方法とテクニック) | 材料と設備 |
子どもたちに活動への動機を与える | ダンノとズナイカが子供たちを訪ねて来る。 彼らは何かについて議論しています。 教育者「何を争っているのですか？」 皆さん、ゲストに挨拶しましょう。 分からない 。 大人たちは春の苦しみが始まったと言う。 なぜ春になると人は苦しみ始めるのでしょうか？ 春は太陽の光を楽しみたいですね！ 教育者。 それが問題なのです！ 皆さん、春の苦しみが何であるか知っていますか？ 春の収穫は、春に種まきの準備をする大変な作業です。 早春に主な作業は春の耕起です。 ズナイカ。 畑でトラクターが働いているのを見ました！ 分からない。 私も見たいです！ | |
子どもたちによる目標設定 | どうすればダンノを助けることができるでしょうか？ | |
コラボレーション子どもたちとアクティビティを探す | で：- 皆さん、トラクターが畑でどのように機能するかを一緒に見てみましょう。 私たちのゲストも皆さんも、春の苦しみがどうなるかを知ることになるでしょう。 プレゼンテーションをご覧ください。 | |
独立した仕事子どもたちが活動方法をテストする | 分からない。 なんて面白い！ 土に落ちる種は何でしょうか？ 教育者。 このようにして穀物やマメ科の作物が播種されます。 穀物は、小麦、ライ麦、米、キビ、大麦などの穀物を生産する植物です。 穀物とは豆、えんどう豆、大豆などです。 農学者、農業の専門家は、いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の畑の運動がどうなるかにかかっています。「春の日が一年を養う」という古い農民の知恵があるのも無理はありません。 虫眼鏡で木目を見てみましょう。 教育者。 種が土の中で発芽するには何が必要ですか? そのような穀物から、最初に小さな芽が成長し、次に小穂が成長し、次にこれらの小穂がコンバインによって畑で集められ、製粉工場に運ばれます。 パン屋は生地を作り、パン、パン、ロールパンを焼きます。 なぜパンにはさまざまな色があるかご存知ですか？ 小麦粉から作られる小麦粉と、ライ麦から作られるライ麦粉があります。 白パン、バンズ、パンは小麦粉から焼き、黒パンとライ麦ジンジャーブレッドはライ麦粉から焼きます。 先生は小麦とライ麦の種を見せます。 子どもたちにパンの扱い方を尋ねますか？ それを守るとはどういう意味でしょうか？ パンに関することわざを聞いてみましょう。 パンはすべての先頭です。 旅先でのパンは負担ではありません。 国内でも海外でも、パンはどこでも美味しいです。 パンと水は英雄的な食べ物です。 たゆまぬ働きをする人は、パンがなければ生きていけません。 汗だくになるまで働き、食べたいときにパンを食べる。 おいしいパンを食べるために、たくさんの人が苦労して働いたことを子どもたちに理解させます。 | |
まとめ | 漫画「イージーブレッド」を鑑賞。 |
トラクターは鉄製のハローの歯で地面を掘ります
土地に播種の準備ができたら、トラクターに播種機が取り付けられます。 播種機から種子が溝の地面に均等に落ちます
これが作物の肥料処理方法です。 より良い成長害虫や病気から守るだけでなく、
農学者、つまり農業の専門家は、いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の野戦の行方にかかっています。
穀物は、小麦、ライ麦、米、キビ、大麦などの穀物を生産する植物です。
マメ科作物は、インゲン豆、エンドウ豆、大豆、インゲン豆です。
パンはみんなのものです パンはどこでもおいしいです - 国内でも海外でも。 パンと水は英雄的な食べ物です。 たゆまぬ働きをする人は、パンがなければ生きていけません。 汗だくになるまで働き、食べたいときにパンを食べる。 パンに関することわざ
NGO「Cognitive Development」のGCD 子どもと私たちの周りの世界。 年長の子供たちと一緒に。
主題 「春の苦しみ」
組織形態 ： 旅。
目標 : 春の農作業の特徴について理解を深めます。
タスク:
続く春の農作業の特徴について子どもたちの理解を深めます。
好奇心と自発性を育みます。 語彙を活性化する (春の収穫、収穫者、農学者など)
農業に携わる人々に対して敬意を持った態度を育みます。
装置：プロジェクター、ラップトップ、プレゼンテーション「春祭り」
先生の行動(方法とテクニック)
材料と設備
子どもたちに活動への動機を与える
ダンノとズナイカが子供たちを訪ねて来る。 彼らは何かについて議論しています。
教育者「何を争っているのですか？」 皆さん、ゲストに挨拶しましょう。
分からない。 大人たちは春の苦しみが始まったと言う。 なぜ春になると人は苦しみ始めるのでしょうか？ 春は太陽の光を楽しみたいですね！
教育者。 それが問題なのです！ 皆さん、春の苦しみが何であるか知っていますか？ 春の収穫は、春に種まきの準備をする大変な作業です。 春先は主に春耕作業が行われます。
ズナイカ、畑でトラクターが働いているのを見たよ！
わかりません、私も見たいです！
子どもたちによる目標設定
どうすればダンノを助けることができるでしょうか？
子どもたちと協力して活動を探す
Q: - みなさん、トラクターが畑でどのように機能するかを一緒に見てみましょう。 私たちのゲストも皆さんも、春の苦しみがどうなるかを知ることになるでしょう。
プレゼンテーションをご覧ください。
活動方法をテストするための子供たちの自主的な作業
わかりません。 土に落ちる種は何でしょうか？
教育者。 このようにして穀物やマメ科の作物が播種されます。 穀物は、小麦、ライ麦、米、キビ、大麦などの穀物を生産する植物です。 穀物とは豆、えんどう豆、大豆などです。
農学者、農業の専門家は、いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の畑の運動がどうなるかにかかっています。「春の日が一年を養う」という古い農民の知恵があるのも無理はありません。 虫眼鏡で木目を見てみましょう。
教育者。 種が土の中で発芽するには何が必要ですか? そのような穀物から、最初に小さな芽が成長し、次に小穂が成長し、次にこれらの小穂がコンバインによって畑で集められ、製粉工場に運ばれます。 パン屋は生地を作り、パン、パン、ロールパンを焼きます。 なぜパンにはさまざまな色があるかご存知ですか？ 小麦粉から作られる小麦粉と、ライ麦から作られるライ麦粉があります。 白パン、バンズ、パンは小麦粉から焼き、黒パンとライ麦ジンジャーブレッドはライ麦粉から焼きます。
先生は小麦とライ麦の種を見せます。 子どもたちにパンの扱い方を尋ねますか？ それを守るとはどういう意味でしょうか？
パンに関することわざを聞いてみましょう。
パンはすべての先頭です。
旅先でのパンは負担ではありません。
国内でも海外でも、パンはどこでも美味しいです。
パンと水は英雄的な食べ物です。
たゆまぬ働きをする人は、パンがなければ生きていけません。
汗だくになるまで働き、食べたいときにパンを食べる。
おいしいパンを食べるために、たくさんの人が苦労して働いたことを子どもたちに理解させます。
まとめ
漫画「イージーブレッド」を鑑賞。
テーマ：「春の苦しみ」
目標：
春の農作業の特徴について理解を深めます。
タスク:
農業に携わる人々に対して敬意を持った態度を育みます。 語彙を活性化します (春の収穫、耕地、農学者、コンバインハーベスターなど)。 好奇心を育てます。 穀物生産者の仕事についての知識を深め続け、パンの保存方法を教えます。
装置：
プロジェクター、ラップトップ、春の収穫のプレゼンテーション、小麦とライ麦の写真、白と黒のパン、水の入ったボウル、グラス、スプーン。
装飾:
パン製品の展示。 穀物加工品（セモリナ粉、パスタ、小麦粉）
進捗：
子どもたちはグループに入り、教師に挨拶され、パン製品の展示に子どもたちの注意を引きます。
教育者: 皆さん、春の苦しみはすでに始まっていると言いますか？ それが何か知っていますか？ （子どもたちの答え）
教育者： 春の収穫は、春に種まき作業の準備をする大変な作業です。 春先は春の耕起が主な作業でした。 皆さんはトラクターが現場でどのように動くか見たことがありますか?
プレゼンテーションを表示します。
スライド 1
スライド 2. 春の収穫は、春に播種作業の準備をする大変な作業です。 春先には畑を耕すのが主な仕事です。
スライド 3 トラクターが畑に出て、後ろでプラウを引く
スライド 4 トラクターは鉄製のハローの歯で地面を掘ります
スライド 5 土地に播種の準備ができたら、播種機がトラクターに取り付けられます。 播種機から種子が溝の地面に均等に落ちます
スライド 6 作物はこのように加工されます。 より良い成長のための給餌
スライド 7 害虫や病気からの保護も
スライド 8 コンバインは、パンの切断、脱穀、穀物の清掃を同時に行う複合収穫機械です。
スライド 9 農学者、つまり農業の専門家は、いつ、どのような農作業を行う必要があるかを知っています。 一年全体の成功は、春の野戦の行方にかかっています。
スライド 10 穀物は、小麦、ライ麦、米などの穀物を生産する植物です。
キビ、大麦など。
教育者: 皆さん、今日はパンについて話します。 パンが何から作られているか誰が言えるでしょうか？ （子どもたちの答え）。
— 主な製品は小麦粉です。 パンは黒でも白でも構いません（ショー）。
— どうやってそんな種類のパンを手に入れているのですか？ （小麦粉別の子どもたちの答え）
- そうです、さまざまな小麦粉から焼かれています。
— 白いパンは小麦から作られ、黒パンはライ麦から作られます。 小麦粉とライ麦粉はどこから来たのですか? （子どもたちの答え）
- まさにその通りです、小麦とライ麦から作られています。 （先生は子供たちにライ麦と小麦の穂の写真を見せます）
彼は「ロールパンを食べたければストーブの上に座るな」ということわざを読んだ。これはロシアのことわざだ。 私たちが何について話しているのかわかりましたか？
- そう、ロールが欲しいなら働け！
春になると、穀物生産者は畑を耕した後、この言葉を思い出してください。小麦とライ麦を種をまきます。
怠惰が住み着いたおとぎ話を聞いたことがありますか? 聞きたいですか？
— 昔々、太陽と地球と作品が存在しました。 大地は草の葉一枚一枚を養い、太陽は愛撫し、労働者は守りました。 しかし、どこからともなく...怠け者が現れて言いました：ああ、私は怠けているのが大好きです、ああ、それが大好きです！ なによりも仕事が嫌いです。 私は怠惰なトゥルドを見て：（手に穀物を持っていて）こう言いました：あなたはなんと小さいのでしょう、そしてあなたはどれほど善良なものを持っているのでしょう。 怠惰は労働者を攻撃し、「それでも、私は地球の愛人になります。」と穀物を奪おうとしました。 労働党は冷静に彼女に答えた、「労働党が世界の支配者になるのです！」 怠惰は治まりませんでした。さあ、その男に電話しましょう。 大量の汗をかくか、何もせずに日陰に横たわって、彼に決めさせてください。 わかりました、とトゥルドは答えた。 あなたが望むように。 そして彼は「農夫」にこう言います。「あなたに一握りの穀物をあげます。」 うまく収穫できれば、みんなに喜びをもたらすでしょう。 「ありがとう、お父さん、ご苦労様です。私はあなたを失望させませんよ」と農夫は答えました。 怠惰: それで、もし君が大人にならなくても、昼寝して甘えたいなら、君と私は友達になるよ。 ここでは農夫が穀物の種を蒔いており、手を振るたびに芽が伸び、怠惰はすでにそこにいます： - そうですね、それは必要です！ 労働が引き継ぐ！ えー、そうではありませんでした！ 霜を呼びましょう、苗木を凍らせましょう！ おい、ひどい霜よ、ここに来なさい、ここに来なさい！ 霜が降り、苗木が凍り始めました。
教育者: 皆さん、トラブルが起こる可能性があります。 私たちは苗木を助ける必要があります。 霜は治まらない、彼らは自分たちの強さを測りたいのです！ 彼らは今、私たちになぞなぞを教えてくれます。もし当てられたら、農家が苗木を保存するのを手伝うことになりますが、当てられなかった場合は、霜が苗木を永久に凍らせてしまいます。 お手伝いしましょうか？
パズル:
友人よ、私をつつかないでください、うるさい雄鶏、
私は暖かい大地に入り、太陽に向かってスパイクのように上昇します。
その時には私と同じように家族全員がそこに居るでしょう（グレイン）
小さくてせむしの男が野原中を走り回った
家に帰って、冬の間ずっとそこに横たわっていました。 (鎌)
彼は太陽の下に座って口ひげを動かし、
手のひらでこすると、黄金色の粒がぎっしり詰まっています。 （耳）
マウンドの野原のように、イヤリングをした女の子たちが立っています。 （オーツ麦）
教育者: 皆さん、あなたはすべてのなぞなぞを当ててモロズを倒しました。そして幸いにも彼らは飛び去りました。
そして物語は次のように続きます。
レーニャは怒りました。「ああ、この霜は怠け者だ。 そうですね、まだ熱風を予備に持っています。 風よ！ 乾いた風！ 応答して、現れてください！ するとどこからともなく熱風が発生し、苗の周りを吹き抜けました。 ベイカー: そうだね、寿司だよ！ まあ、台無しにしてください！ 私たちの苗には水分が必要です！ 彼らの救いは水の中にあります。 遠くに湖がありますが、私一人ではそこまで行ってすべての苗に水を汲むことはできません。
教育者: 皆さん、穀物生産者を手伝ってもらえませんか? どうやって？
ゲーム「水をこぼさないで」
ホールの真ん中に水の入ったボウルがあります。 この湖。 スプーンで水をすくい、すぐに苗の近くに立っているグラスに移す必要があります。乾燥した風も発生しますが、水を反対方向に運ぶだけです。 より多くの水をグラスに含んだ人が勝ちです。
シュート、皆さんありがとうございました。 「ありがとう、みんなで酔わせてくれた。」
ここでは怠惰がそれに耐えられませんでした。悲惨なのは私です！ 私はあなたから離れます！ うーん！ なんてひどい話でしょう！ そして、私はここに落ち着くことができませんでした！
教育者：はい、人々はテーブルの上で地球上で長く一生懸命働いたという事実から、彼らはすぐに穀物をパンに変えませんでした。
教育者: パンについてどんなことわざを知っていますか?
パンはすべての先頭です
国内でも海外でも、パンはどこでもおいしいです。
パンと水は英雄的な食べ物です。
たゆまぬ働きをする人は、パンがなければ生きていけません。
汗だくになるまで働き、食べたいときにパンを食べる。
教育者: それでは、パンがどのように作られるかについてのプレゼンテーションを見ることをお勧めします。
スライド 1。
スライド 2. 穀物作物
スライド 3. 穀物は工場と製粉所に入ります。 ここで穀物は小麦粉に変わります。
スライド 4. その後、小麦粉は袋に詰められ、パン屋に送られます。
スライド 5. パン屋では、小麦粉からさまざまな材料を加えて生地を作り、白パン、バンズ、パンを焼きます。 黒パンとライ麦ジンジャーブレッドはライ麦粉から焼きます。
スライド 6. 生地を伸ばし、形を整え、特別なオーブンで焼きます。
スライド 7. パンは梱包されて店に送られます。
結果：
教育者: テーブルに常にパンがあるようにするために、多くの人が働いています。 おとぎ話を注意深く聞いた人はいますか、パンが育つために他に何が必要か教えてください。 （太陽、風、水）。 それくらいかかります。 彼らはパンの世話をし、パンに敬意を表して賛美歌を作曲し、パンで大切な客人を迎えました。 パンについてはたくさんの本が書かれています。 パンに関するおとぎ話を知っていますか？ (kolobok) 結論として、パンをどのように扱うべきでしょうか？
反射：
皆さん、私たちのレッスンで何が一番気に入りましたか? 何を新しく学びましたか? （子どもたちの答え）。 今日、あなたは素晴らしい仕事をし、知識を示し、優れた聞き手であり、素晴らしい協力者でした。 一緒に仕事ができて楽しかったです。
