市立予算幼児教育機関
「オーレルにある第25複合型幼稚園」
奇数の概要
シニア言語療法グループでは
（主催：PPRS「ミニミュージアム」）
テーマは「ヒバリを連れて、赤を春に連れて行こう」
教育者
ヤシナ E.S.
イーグル、2015
教育分野：認知発達、社会的およびコミュニケーション的発達、言語的発達、芸術的および美的発達、身体的発達。
ソフトウェアのタスク:
1.子供たちに春のお祝いについてのアイデアを与えます。
2.子供たちに歌、儀式、なぞなぞを紹介し続けます。
3.子供たちの感情的な高揚と楽しい気分を誘発します。
修正タスク:
1. 春の現象と渡り鳥の生活についての子供たちの考えを強化します。
2.「春」というトピックに関する語彙を増やします。 渡り鳥」。
3.一般的なスピーチスキルを開発します。
-チャンツを言うときに正しい発声呼吸を監視します。
- スピーチのイントネーション表現力を開発し続けます。
- 語彙の明瞭さを改善します。
予備作業：
- 春についての会話、イラスト、季節を描いた絵、渡り鳥を見ること。
- 聖歌、ロシア民俗ゲーム、ラウンドダンスを学ぶ。
レッスン用の教材:
フランネログラフ、渡り鳥を描いた写真。 テーブル、モデリングボード、ナプキン、スタック、生地の入ったプレート、レーズン。 テープレコーダー、「春の森の声」を録音 授業計画:
1. 導入部分。
1.1.組織化の瞬間。
2. メイン部分。
2.1. 春についての会話。
2.2. スプリングコールの読み取り。
2.3. ゲーム「Sun」（スピーチと動きの調整）。
2.4.鳥に関するなぞなぞを当てる。
2.5. 鳥についての会話。
2.6. 指体操「ひばり」。
2.7. 生地からひばりを作る。
2.8. 呼び出しの読み取り。
3. 最後の部分。
3.1. ラウンドダンス「ヴェスニャンカ」（言葉と動きの調和）。
進捗：
女主人は小屋で子供たちに会いました。
- こんにちは、子供も大人も。 良いニュースとしてゲストをお迎えします。 今日私たちは小屋に集まり、春とその休日について話し合いました。
-春はいつ来るのですか？ （冬以降）。
-本格的な春が来てほしいですか？ しかし、私たちはどのようにして、どのような兆候によって彼女を認識できるのでしょうか？ （子供たちは春の兆候や症状に名前を付けます）。
-春がどのようなものかを教えてください(定義の選択)。
-春という月を知っていますか？ 最初の1ヶ月とは何ですか？ そうです、3月は春の最初の月です。 人はそれを「春の朝」、「向日葵」、「冬の森」、「水路」、「風を運ぶ人」、「新人」と呼びます。 それくらい名前があるんですね。 なぜそう呼ばれていると思いますか?
日光が増えると、豊富な雪が溶け、小川が流れ、ミヤマガラスの到来とともに冬は完全に後退します。 3月になると太陽は高く昇り、明るく輝き、日が長くなります。 3月は冬と闘い、暖かい風をもたらします。
-最近祝った祝日は何ですか? （マースレニツァ）。
-マースレニツァの後、人々はすでに春が近づいていると信じていました。 彼らはただ春を待つだけでなく、春を招き、祈りの歌、春の歌で春を呼び、最も親愛なる客人のようにパンで迎えました。 電話して春を呼びましょう。 ニックネームを知っている人は何人いますか？
1. 春、春、赤！
さあ、春よ、喜びとともに、
喜びとともに、喜びとともに、
慈悲深く。
背の高い亜麻で、
深い根を持って、
豊富なパン付き。
2.春よ、来い！ 土地を3枚持っていきましょう！
最初のエリア - 川の水が増水しています。
もう一つの土地 – 庭の太陽!
3つ目の土地は緑が広がる！
3.ああ、春は赤い！
暗い森のせいで、
青い海の向こうからやって来て、
太陽で私たちを照らしてください！
4.ああ、ああ、ああ、
春の話を聞きましょう。
3月、3月 - 太陽を見ることができてうれしいです。
4月、4月 - ドアが開きます。
5月、5月、好きなだけ歩いてください！
女主人: -ああ、ああ、行きましょう! 私たちは春を呼びますが、それは急ぐ必要はありません。 どうやら彼女はどこかで遅れたようだ。 そして本当は温もりも欲しいのです。 太陽を呼びましょう。 それは光線で地球を温め、雪を溶かします - 春がより早く来るでしょう。
ゲーム「Sun」をプレイします（スピーチと動きの調整）
晴れました (子供たちは小さな輪になって立ち、後ずさり、ベル、輪を広げ、手を繋ぎます) あなたは早く起きます (手を挙げ、つま先立ちでストレッチします)
私たちを早く起こしてください。 （手を下げて）
私たちは野原に走るべきです（彼らは手をつないで輪になって走ります）
春を迎えましょう。
- 暖かくなってきたようで、日差しも暖かくなってきました。 もうすぐ鳥たちがやって来ます。 私たちの地域に最初に現れる鳥は何ですか? （ルーク）。
人々はこう言います。「ルークは山の上にあり、春は庭にあります。」
ルークは来たのか？ (彼らはフランネルグラフでルークを探します)
ミヤマガラスに続いて、他の鳥も集まってきます。 どれを推測してみるべきですか?
トランクがあり、トランクに杭があり、
宮殿は危険にさらされており、宮殿には歌手がいます。
彼のお名前は？ （ムクドリ）
-ほら、鳥の中にムクドリがいますか？
-そして、暖かくなると、この鳥が飛びます。
何の鳥だと思いますか、小さな黒い鳥です、
お腹から白い。 尻尾は二股に分かれています。
彼女は誰よりも速く飛ぶし、たくさんのユスリカが飛び回っています。
彼女が私たちに向かって飛んで来たら、それは春が始まったことを意味します。 （マーティン）
-これは何という鳥ですか?
彼が望めばまっすぐに飛んでいくだろう、
彼は望んでいます - 彼は空中にぶら下がっています、
高みから石のように落ちる
そして野原で彼は歌い、歌い、歌います。 （ヒバリ）
-どの鳥が残っていますか？ （越冬中）
-これらすべての鳥を一言で何と呼ぶことができますか? (渡り鳥)
- ゲームをしましょう。 私が一文を言い、あなたが一言加えます。
-...（スズメ）の群れが私たちの庭に飛んできました。
ナナカマドの木にはアカウソがたくさん止まっていました。
ちょっと…（シジュウカラ）が餌台まで飛んできました。
...（ムクドリが）私たちの地域に戻ってきました。
-昔、農民は遠くの土地から鳥がやって来るのを鳴き声や歌で迎えました。 まもなく、3 月 22 日に、カササギという別の祝日が始まります。 標識によると、カササギが巣を作り始め、そこに40本の棒を置き、40羽の異なる鳥が南から故郷に戻り、春が来るのはこの頃からだと書かれています。 生地からひばりも焼きました。 ホステスの好みやスキルによって、その形状は異なる場合があります。 しかし、鳥の広げた翼が常に飛んでいるように描かれることが重要であると考えられていました。 クッキーを美味しくするために、鳥の目はレーズン、ナッツ、その他のベリーで作られました。 その後、焼いたヒバリを子供たちに配りました。 子どもたちは通りに飛び出し、空高く投げ上げ、鳥たちに飛んで来て春を運んでくれるように頼みました。 生地からひばりを成形して、もう一度春を呼びましょう。
子供たちはテーブルに座っています。
-すでに話したように、ヒバリの人形はさまざまな形をとることができます。飛んでいるヒバリ、ひよことひよこ、らせん状に丸まって結び目で結ばれています。
(写真が表示されます)。
-あなたと私は、このようにひばりを結び目を作ってみます。 まずは指を伸ばしてみましょう。
指の体操が行われます。
ひばり、ひばり、(各行に親指を立てて) 親愛なるひばり、1 つで 2 回挨拶します
どこにいましたか？ 指、から始まります 何を持って行きましたか？ インデックス、最初から
-海外に行ったことがあります、右手で、次に左手で）バネを手に入れました。
私はそれを運びます、私はそれを運びます
春は赤いです。
-これは何ですか？ （生地）、何ですか？ 触って、思い出してください。 （柔らかく、柔軟）。
ソーセージを丸めます、ソーセージは結び目で結ばれます。 結び目から突き出ているソーセージの片側ではヒバリのくちばしを引き抜き、もう一方では端を平らにし、尾の羽を思わせる切り込みを入れます。 目がハイライトです。
(子供たちはチェーンに沿ってこのシーケンスを繰り返します。)
鳥をベーキングシートの上に置きます。
- これらは昔の人が焼いた種類のヒバリです。 そして、あなたが私を訪ねてきた間、私もあなたのためにヒバリを焼きました。 先人の習慣に従って、春を呼びましょう。 私たちはヒバリをカップ状の手に取り、太陽にかざして呼び出そうとします。
1. ヒバリ、来て、
春 - 赤を持ってきて、
私たちは冬にうんざりしています
私たちにも春が来ますように。
春を呼び寄せて
尻尾に。
2.シギが海の向こうから飛んできました。
シギは9つの錠前を持ってきました。
-シギ、シギ、
冬を閉じて
ロック解除スプリング -
暖かい夏。
3.ヒバリ、ヒバリ、
海の向こうから飛んでくる
健康の一部をもたらし、
私たちはあなたを助けるでしょう、
そして、あなたは私たちにお金の入った袋をくれます！
4.ヒバリが飛んできて、
春 - 赤のロックが解除されました。
灰色の雪が降り積もり、
川に水が現れました。
砂に触れないでください
つま先を鈍らせないでください。
靴下は役に立ちますよ
オーツ麦の穂に。
- 聞こえますか? (「春の森の声」の録音)
- 春、春、赤、春が来た、晴れ。
鳥たちが大声でさえずっています。 彼らは私を長い間寝かせてくれません。
春の日差しが窓から差し込み、
小屋が明るくなり、みんなが幸せになりました。
- 楽しく回って踊り、ゲストをもてなしましょう。
輪舞「ヴェスニャンカ」開催
そして、太陽はすでに晴れています（子供たちは手をつないで輪になって歩きます、暑い、暑い、ゆっくりと手を挙げます）
そしてどこにでも金があります（彼らは手をつないで輪になって歩き、ゆっくりとこぼれ、こぼれ、彼らは手を下げます）
通りに沿った小川 (円を描いて反対方向に流れます、誰もがささやきます、誰もがつま先でささやきます、ベルトに手を当てます) 鶴が鳴きます (反対方向に円を描いて進みます、そして彼らは飛んでいきます) . 横に膝を高く上げ、
手を振ってます。）
添付ファイル
3月22日、ロシアでは春を迎える日であるヒバリの祝日を長い間祝ってきました。 この日は「カササギ」と呼ばれていました。 四十四十。 40人の殉教者。 四十人の聖人。 40羽の鳥がカササギに飛んでくると信じられており、カササギは自分で巣を作り始め、その中に40本の棒を置きます。 ソロカでは、昼と夜が同じになり、春分の日が到来し、本格的な春が始まります。
伝統によれば、この休日の初めに、ヒバリ、ムクドリ、シギ類などの春の鳥が生地から焼かれました。 鳥が子供たちに配られ、子供たちはヒバリを呼び、春を呼ぶために叫び、大声で笑いながら走り回りました。
私たちのグループ「太陽」では、子供たちに民俗文化を紹介する上で民俗祝日が大きな位置を占めています。 グループでは「ひばり」というテーマの授業を行いました。 子どもたちは塩生地からヒバリを作り、外に持ち出して鳥たちに呼びかけました。
ヒバリ、来い！
赤い春を連れて来い！
私たちは冬にうんざりしています
彼女は私たちのパンをすべて食べました！
私たちのレッスンの目的 : 年齢の子供がアクセスできる民俗標識とロシア正教の習慣を紹介します。春の自然の現れに対する子どもたちの感情的な反応を育むこと。 美的感情、経験。 クリエイティブなスキル。 小さな口承民間伝承である聖歌の作品を紹介し続けます。
子どもたちはこのお祭りの喜びをいつまでも心に留め、その感動を家族に伝えます。 そして、子どもたちの午後のおやつには、本物のヒバリを焼きました！
私たちは、子供たちの魂の中で良い種が育ち、子供たちが親切で賢い、母国の良き国民に成長することを願っています。
市立幼児教育施設
第6幼稚園「児童発達センター」
シニアグループ向け公開レッスンの概要
「ロシア語で「ラカーク」という言葉はどういう意味ですか？」
準備と実行
第一種資格講師
パルフェンチェワ・リュドミラ・イワノヴナ
セルギエフ・ポサド、2011
番組内容：民俗芸術への愛情を育み、子供たちに国民の祝日（「カササギ」）についての考えを与え、民謡を通して民俗習慣やゲームへの興味の発展を促進します。
使用した音楽:
- 「ロシアの輪舞」スペイン語。 民族楽器オーケストラ、指揮者 V. クラスノヤルツェフ。
- 「ひばり」の音楽。 P.I.チャイコフスキー。
- 「赤いサンドレス」の音楽。 A. ヴァルラモワ
- 「ヴェスニャンカ」の音楽。 T.ポタペンコ。
レッスンの進行状況:
子どもたちは音楽室に入ります。 「ロシアンラウンドダンス」が響きます。
子供1名： 3月22日（旧式では3月9日）、ロシア正教は「カササギ」の祝日を祝います。 この日には、40種類の鳥が暖かい国から飛んでくると信じられています。 そしてその最初のものはヒバリです。 この日は主婦たちが素朴な生地から「ひばり」を焼きました。
2人目の子供： ヒバリは神の純粋な鳥の一つです。 ヒバリの起源についての伝説があります。神は土の塊を空中に投げ上げ、それを地球と同じ灰色の鳥、ヒバリに変えました。
3人目の子供： 神の鳥であるヒバリは食べることが禁じられており、殺すことは大きな罪と考えられていました。 ヒバリは神の母の歌手と呼ばれていました。
4人目の子供： 太陽の光を受けて暗い森が輝き、
谷には薄い湯気が白くなり、
そして彼は初期の歌を歌った
紺碧の中でヒバリが鳴いている。
太陽の下で輝きながら歌う：
若い私たちにも春がやって来ました。
ここで私は春の到来を歌います... (ヴァシリー・ジュコフスキー)
5人目の子供： 太陽の下で舞い上がった
そして明るい高みで
目に見えないヒバリが歌う
春への陽気な賛歌... (エフゲニー・バラチンスキー)
6人目の子供： 伝説によると、ヒバリは十字架につけられたキリストのいばらの冠からいばらを取り除きました。 詩人だけでなく作曲家もこの目立たない灰色の鳥に作品を捧げました。 そのうちの 1 つを聞いてください。
P.I.の「Lark」に似ています。 チャイコフスキー。
先頭: ヒバリの到来はどの国でも春の到来と結びついていました。 この日、女性たちは牛乳とバターに感謝して、生地からひばりを焼き、まず牛たちに与えました。 それから羊に、暖かいブーツ、ミトン、シープスキンのコートを求めて、そして子供たちに。 そして彼女はこう言いました。
(少女は手にヒバリを焼いた皿を持っている)
ああ、あなたはヒバリです、ヒバリです
フィールドに飛んで健康をもたらす
まずは牛です
2番目は羊です、
3つ目は人間です。
すると子供たちは通りに飛び出して叫びました。
6人目の子供： ヒバリ、ヒバリ！
ぜひ遊びに来てください
暖かい夏をお届けします！
寒い冬を私たちから遠ざけ、
寒い冬にはもう飽きたので、
手と足が凍ってしまいました。
先頭: 多くの場所でクッキーは十字架の形に焼かれていました。 十字型のクッキーには奇跡の力があると信じられていました。 そのため、テーブルに残ったパンくずは捨てずに集めて保管していました。 春の播種中に、それらは特別なふるい（ネットワーク）に投げ込まれ、そこから穀物が播種されました。 特別な占い方法も十字型のクッキーに関連付けられていました。 種子、ホップフレーク、またはコインを個々のクッキーに入れました。 穀物は富を意味し、ホップやコインは楽しみを意味します。
多くの場合、家から家へと走り、特別な聖歌を叫ぶ子供たちに「十字架」が与えられました。
子供1名： 十字架、十字架、ヒバリ、
2人目の子供： 十字架は奉仕され、水をかけられ、
3人目の子供： 半分は倒れるだろう、
4人目の子供： ミルクの入った浴槽が転がるよ
先頭: 少女たちも東を向いて声を上げた。
男の子： 春、赤い春！
喜びとともに春が来ますように、
慈悲深く、
背の高い亜麻で、
深い根を持って、
たっぷりのパン付き。
ラウンドダンス「太陽が輝いていることが明らかになりました。」
先頭: 春の呼びかけの後に霜が降り続いた場合、彼らはフロストに宛てた特別な儀式を行い（彼らはボウルにオートミールゼリーを入れ、畑の端またはポーチに置きました）、食べ物を味わうように招待しました。
フロストフロスト、私のオートミールに触れないでください。
ゼリーを食べに来てください。
音楽に春が訪れる。 「レッドサンドレス」って感じですね。
春： 私は春、赤です！
私は地球を眠りから目覚めさせます。
腎臓をジュースで満たします
野原には花畑があります
私は川から氷を追い払います。
日の出を明るくします。
どこでも、野原でも、森でも、
私は人々に喜びをもたらします。
7人目の子供： やあやあ、
美しい春！
我が家の窓辺の鳥小屋
もうすぐ家の中が楽しくなるよ
翼のある住人たちが新築祝いパーティーを開催中！
ゲーム「Birds」、r.n.m.
先頭: 春です。私たちの子供たちは、あなたに関することわざ、格言、兆候をたくさん知っています。
子供たち：
ことわざ、ことわざ:
冬は春を怖がりますが、それでもまだ溶けます。
春は日中は赤くなりますが、それでも完全には赤くなりません。
春になると、シャフトは一夜にして草で覆われます。
兆候:
ミヤマガラスやヒバリの早期到来は、優しい春を意味します。
長い氷柱 - 長い春のために。
優しい泉 - 大きな水が期待できます。
ムクドリを見ました - 春はポーチにあります。
ラウンドダンス「ヴェスニャンカ」。
春は子供たちにおやつを配ります。
チュメニ市立自治幼児教育機関 併設型幼稚園第83号
著者: 副部長
マドゥ d/s No.83
ニキティナ・スヴェトラーナ・ウラジミロヴナ
チュメニ、2014
このテーマに関する上級グループでのプロット ロールプレイング ゲームの概要:
「ヒバリを持ってきて、赤い泉を持ってきて！」
ゲームソフト内容：
春を迎えるロシアの民間伝統、つまり鳥の到来を祝う休日、カササギを子供たちに紹介します。
民間のモデリング技術に基づいて、表情豊かなヒバリの画像を作成する方法を子供たちに教えます。塩を加えた生地全体から鳥を彫刻し、それを丸めて太い鞭毛にし、生地に重ねた切り込みを使用して翼と尾を作ります。
ディープレリーフ法を使用して製品を装飾する能力を強化し、装飾に追加の天然素材を使用します。
細かい運動能力、美的センス、素材を試してみたいという欲求を育みます。
民俗の伝統、習慣、故郷の鳥への愛と敬意への関心を育みます。
設備と材料:
塩漬けの生地、さまざまな穀物の粒（ソバ、エンドウ豆、レンズ豆）、束、サイン、モデリングボード、ナプキン、渡り鳥のマスク、ヒバリや他の鳥を描いた絵、4つの雪玉、「魔法の」杖。
伴奏：「春の森の音」、「春の鳥のさえずり」、「ヒバリの歌」P.I. チャイコフスキー、E.グリーグ「春」。
予備作業：
会話したり、イラストを見たり、なぞなぞを当てたり、渡り鳥のことわざを学んだり、鳴き声を覚えたり、歩きながら鳥を観察したり。
グループ登録：
このグループは春の森の形でデザインされています。
注: 試合は 3 月 22 日に行われます
ゲームの進行状況:
教育者：「皆さん、今日ベスナから幼稚園に手紙が届きました。 読んでみましょう。 寒い冬が終わり、冬に別れを告げて私を迎える時期が来ました - Spring-Red。 しかし、ウィンターはあなたの地域がとても気に入ったので、急いで出発しませんでした、そして私が彼女を邪魔しないように彼女は私に魔法をかけました。 みんな、助けて、私を幻滅させてください、そうでないと私はあなたのところに来ることができません！」
教育者「皆さん、スプリングのお手伝いさんになりませんか？」
子どもたち：はい！！！
子どもたちの同意を得て、教師は「スプリングヘルパー」と書かれたエンブレムを子どもたちの胸に貼り付けます。
教育者「でも、どうしたらいいの？」 春の魔法を解く方法は？
子どもたちは意見を述べます。
教育者：「何をすべきかはわかった気がします！」 秘密と奇跡に満ちた森へ行きましょう。そこで私たちの質問の答えがきっと見つかります。 でも、このまま薄着で森に入っていいの？」
子どもたち：いや！ やっぱり、森の中はまだ寒いんです。 3月に入ったというのに、森には雪の吹きだまりがたくさんあります。
教育者：「そうです、外はまだ涼しいので凍えるかもしれません。 まず服を着て、それから出発しましょう。」
先生と一緒に着付けの真似をする子どもたち。
教育者「よくやった！ 皆さん準備はできていますか？」
私は魔法の杖を上げます
私はそれをあなたに巻き込んでいます。
子供たち、すぐにめまいがするよ
そして気がつくと私たちは春の森にいました。
春の森の音が響きます。
教育者：「そうですね、結局森に着きました。 みんな、静かに、つま先立ちで、陰湿な冬に聞こえないように行きましょう。 前方に折れた木の枝があるので注意してください。腰をかがめてその下を歩きます。 さらに目の前には深い穴があるので、飛び越えてみましょう。 この先に大きな雪の吹きだまりがあるので注意して避けましょう。」
子どもたちは先生と一緒に目に見えない障害物を乗り越えながら歩き、気がつくと森の伐採地にいます。 空き地に雪玉があります。 子供たちは彼に気づきます。
教育者: 「あなたと私は気がつくと森の開拓地にいました。 これは何でしょうか？ そう、これは魔法の雪玉です！ さて、見てみましょう、彼はなぞなぞを持っています！
先生は子供たちになぞなぞを出します。
「どこでも雪が溶けたら
日が長くなってきました
すべてが緑色に変わったら
そして野原には小川が鳴り響き、
太陽がもっと明るく輝いたら、
鳥たちが眠れなかったら、
風が暖かくなったら、
それで、彼女は私たちのところに来ました...?」
子どもたち「春だよ」
教育者「なぜ春だと決めたのですか？」 （子どもたちの答え）。
教育者: 「赤い泉の魔法を解く方法がわかった気がします。 推測しましたか？
教育者：「さあ、みんな、森をさらに奥へ行きましょう。 切り株をまたいでみよう。 これが 1 つの切り株、ここが 2 つ目、3 つ目、私たちはたくさんの切り株を乗り越えました。 枝を折らないように慎重に手で離していきましょう。 でも、ここには太い枝が地面に垂れ下がっているので、かがまなければなりません。」
子どもたちは次の雪玉を見つけます。
教育者: 「皆さん、これはとても珍しい雪玉です。 そこには「CALLS」という奇妙な言葉が書かれていた。 それはどういう意味でしょうか？ （子供たちの答えを聞きます）。
教育者：「昔の人は春をとても楽しみにしていて、彼女が早く来てくれるように、南から鳥たちが早く戻ってくるように、春の歌を歌ってあげました。 春の呼び声も思い出しましょう。 輪の中に入ってください。」
「春よ、赤い春！」
さあ、春よ、喜びとともに、
来い、春よ、慈悲をもって！」
「春よ、赤い春！」
さあ、春よ、喜びとともに、
大喜びで、
豊かな慈悲をもって。
背の高い亜麻で、
深い根を持って、
深い根を持って、
たっぷりのパンと一緒に」
子供たちは道に沿って歩き、その終わりで3番目の雪玉を見つけます。
教育者：「人々は春の到来を喜び、優しい言葉をかけてくれました。 「母なる春はすべての人にとって赤い」「春はすべてを甦らせる」。 そして春についても「440羽の鳥が海外から飛んできて、春をもたらしてくれる」とも言いました。 なぜ彼らはそんなことを言ったのだと思いますか？」
子どもたち：「春になると、鳥たちが暖かい国から帰ってきます。」
教育者「皆さん、春になると暖かい地域から帰ってくる渡り鳥になりましょう。 鳥の絵が描かれたマスクがあるので、好きなものを選んで頭にかぶってください。」
教育者：「みんな、誰がどの鳥を選んだのか教えてください。」
子どもたちは渡り鳥に名前を付け、渡り鳥の到来に関連した民俗的な兆候を覚えています。
「山のルーク - 春は庭にあります」、
「解凍されたパッチの数と同じくらい、ヒバリもたくさんいます。」
「ムクドリを見ました。ベランダに春が来ているのはご存知でしょう。」
私は魔法の杖を上げます
私はそれをあなたに巻き込んでいます。
子供たちはすぐにめまいを起こし、
みんな渡り鳥になってしまった。
私は魔法の杖を上げます
私はそれをあなたに巻き込んでいます。
鳥たちは素早く旋回した
そしてみんな子供になってしまいました。
教師：「私たち、みんな、できるだけ早く空き地へ出なければなりません。」
子どもたちは雪玉のある空き地を見つけ、そこには22という数字が書かれており、教師は子どもたちにその空き地に座って少し休むように勧めます。
教育者：「この課題は難しいですが、22という数字が何を意味するか推測しました。少しお手伝いします。」 今日は暦の上では3月22日です。 この日はロシア国民の間で素晴らしい休日と考えられていました。 伝説によれば、この日は渡り鳥が春を羽ばたかせて故郷に帰る日だそうです。 そしてこの日は「カササギ」と呼ばれていました。 民俗習慣によれば、この日、主婦は春の鳥であるヒバリを生地から焼きました。 鳥はサクサク、サクサクの皮で美味しかったです。
子どもたちは焼いた鳥を持って通りを走り、鳥を投げ上げ、パンくずをあちこちにまき散らし、「ヒバリが飛んで、赤い夏を連れてくる、冬は飽きた、パンは全部食べてしまった」と叫びました。 柔らかいパンは窓から紐で吊るされ、木の枝に取り付けられ、愛する人に与えられました。
教育者：「子どもたち、考えてみてください。なぜ人はヒバリを焼いたのでしょう？」
子どもたち：「ヒバリは暖かい土地から一番最初に帰ってきたので焼きました。」
教育者: 「はい、ヒバリは南から最初に飛来する鳴き鳥で、他のどの鳥よりも高く空を舞い、太陽に最も近く、鳴き声で春の到来を告げる鳥です。」
教育者: 「皆さんは、いくつかの鳥のイラストからヒバリの画像を選択する必要があります。」
教育者：「どうやってそれがヒバリだと思いましたか？」
子どもたち：「小さくて灰色だからヒバリだよ。」
教育者：「はい、ヒバリは見た目は目立たないです。灰色に暗い斑点があり、小さな丸い頭と小さな尾が付いています。」
教育者: 「皆さん、あなたはよく頑張りました。すべての課題に対処し、すべてのテストに合格しました。 そしてこれは、冬の魔法の呪文が消え去り、赤い春が間違いなく私たちの土地に来ることを意味します！
優しい春のメロディーが響きます。
教育者: 「聞いてください、彼女は重力のない足取りで地面を歩いているようです。 そして、春が急いで私たちの街に暖かく晴れた日をもたらすために、かつてロシアで春を迎えたように春を迎えましょう。 生地からひばりを「焼き」ましょう。 そのためには、私たちはグループに戻ってパンを焼く人になる必要があります。 誰の中で？」
子どもたち：パン屋さんへ！
私は魔法の杖を上げます
私はそれをあなたに巻き込んでいます。
グループの子供たちは自分自身を発見しました
みんなパン屋になった。
先生は子供たちを自分のテーブルに招きます。
教師: 「生地を 2 つの部分に分割しましょう。 鳥を大きなパーツから彫刻していきます。 小さい子は放っておこう。 どうして...と思うのですか？"
子どもたち：「鳥を飾るための小さな部分を残しておきます。」
教育者: 「大きなピースからローラーを延ばします。 片側を指で頭の形にします。 指先を使ってくちばしを作ります。 残りを平らにしてフラットケーキにします。 頭の反対側にもカットを入れていきます。 1 つの部分は尾、もう 1 つは翼になります。 尾と翼を扇状に切り、翼を持ち上げて体に押し付けます（教師が実演を交えて言葉を添えます）。
教育者：「ヒバリは何の変哲もない鳥です。 しかし、人々はこれらの鳥を愛したので、それらを飾り、頭に紋章を彫り、美しい模様を作りました。 目の代わりに、エンドウ豆とそばの実を入れました」（教師はヒバリの装飾のオプションを示しています）。
先生は、仕事を始める前に指をストレッチすることを勧めています。
指体操「ひばり」
親指を交差させて、しっかりと握り合います。 私たちにとって、これはヒバリの頭になります。 残りの指を合わせて閉じます。 これらが翼になります。 （先生は言葉をショーで伴奏します）。 早起きの準備はできていますか? それから離陸し、全員が一緒に動きを行います。
「もし彼が望むなら、彼はまっすぐに飛ぶだろう、
彼は望んでいます - 彼は空中にぶら下がっています、
高みから石のように落ちる
そして彼は歌い、歌い、歌います。」
子どもたちは、読み上げられたテキストに従って手を動かします。
教育者: 「作曲家 P.I. の素晴らしい音楽は、ヒバリのイメージを作るのに役立ちます。 チャイコフスキーの「ひばりの歌」です。 この鳴り響く楽しいメロディーの中で、川のせせらぎと鐘の音が聞こえるでしょう。」
先生は鳥の彫刻を始めることを提案します。 独立した作業中に、彼は必要に応じて支援を提供し、子供たちがさまざまな方法で鳥を装飾しようと努めている場合は励まします。
教育者: 「私たちが作った素晴らしいヒバリを見てください。」
教師は子供たちと一緒に、彫刻された鳥を調べ、誰が最も優雅なヒバリを持っているのか、誰が最も声を出すヒバリがいるのか、どのヒバリが最も独創的な紋章を持っているのかなどについて話し合います。
教育者: 「子供たち、どう思いますか。ヒバリに何ができるでしょうか?」
子どもたち：両親にあげてもいいし、グループの飾り付けに任せてもいいし、外に連れて行って歌を歌ってもいいよ！
先生は、昔からの習慣に従って、春の訪れを招くために、数匹のヒバリを外に連れて行くように子供たちに勧めます。 子供たちが両親にひばりを贈りたい場合は、夕方に残った生地から鳥を作って愛する人への贈り物として子供たちを招待することができます。
子どもたちは外で手を洗い、着替えをします。
歩きながら
教師と子供たちはヒバリを高い雪の吹きだまりの上に置き、自分たちもヒバリの周りに立って歌を読みます。
「ヒバリさん、来てください。
寒い冬を吹き飛ばしましょう。
私たちは冬にうんざりしています -
彼女は私たちのパンをすべて食べました。」
「ああ、ヒバリさん、
ヒバリ！
フィールドに飛び込む
健康をもたらす。
まずは牛です
2番目は羊です、
3人目は人間です。」
「ヒバリさん、
海の向こうから飛んでくる
私たちに健康をもたらしてください
私たちはあなたのパイです
そして、あなたは私たちにお金の入った袋を渡します。」
それから子供たちは「ひばり」というゲームをします。
ゲーム「ヒバリ」
子どもたちは輪になって立って歌います。
「ヒバリが空で歌いました。
鐘が鳴りました。
沈黙の中ではしゃぐ
歌を草むらに隠しました。」
鈴を持った「ひばり」（先頭の子）が円の中をぴょんぴょんと動きます。 曲が終わると彼は立ち止まり、ベルを二人の子供たちの間の床に置きます。 これらの子供たちは互いに背を向けます。 誰もが「その曲を見つけた人は一年幸せになれるよ！」と言います。 二人は円の周りを反対方向に走ります。 先に鐘を掴んだ者がヒバリになります。 ゲームは繰り返されます。
目標: 小さな口承民間伝承の作品（聖歌、ジョーク、歌、ことわざ、ことわざ）を引き続き子供たちに紹介し、ことわざやことわざの意味を理解するように教えます。
タスク:昔の生活についてのアイデアを広げ、ロシア人の習慣、伝統、休日、ゲーム、エンターテイメントについて紹介します。 自然界の春の現れに対する感情的な反応を発達させます。 渡り鳥とその生活様式、環境とのつながりについての知識を定着させる。 ロシアの民俗芸術とコミュニケーションをとるとき、子供たちにお祝いの気分を作りましょう。 認知活動を活性化します。
優先エリア：言語発達。
教育分野の統合：認知、芸術的美的感覚、身体的発達。
材料：男の子と女の子のためのロシアの衣装、鳥のマスクの帽子、ひばりの鳥の工芸品用の紙のブランク、太陽の帽子のマスク、鐘。
GCD の移動:
開催時間: 鳥のマスクの帽子をかぶり、ロシアの衣装を着た子供たちがカーペットの上に自由に立ち、彼らと一緒にロシアの衣装を着たプレゼンターがいます。
ロシア的な陽気なメロディーが響きます。
こんにちは、子供たち！ 私はアヴドティア・プリュシハです。 冬には、母なる地球。 しかし、私、Avdotya-Plyushchikhaが来て、雪を平らにし、座って小川を走りました。 私は母なる地球を冬の眠りから目覚めさせ、春を迎え入れるかどうかを決定します。
しかし人々は春を待ち、春を呼び、招きます。
お子様たちは春を嬉しく思いますか？
人々は長い間こう言い続けてきました。
「アヴドティヤは晴れています、素晴らしい夏です」
「アヴドティヤに雪が降れば収穫があるだろう」
「この日、アヴドティアが赤なら、春も赤です。」
そして、私の休日は3月の終わりに祝われました。そのため、暖かくなり、川が流れ、明るい太陽が輝く必要がありました。 老いも若きも誰もが太陽を待っており、彼を愛情を込めて敬意を込めて「ヤリロサン」と呼んでいました。
女の子たちは美しくて、
みんな、よくやった！
準備をして、ドレスアップして、
散歩に行く
私たちはラウンドダンスで立ち上がり、太陽の訪問を招きます。
（子供たちは輪になって立ち、太陽について歌を唱えます）
来て、来て、太陽の光、
窓から見てください
もっと寛大にフラッシュしてください
早くみんなを暖めてください。
バケツサン
窓の外を見てください！
サニー、ドレスアップして！
レッド、乗って行こう！
太陽の光、太陽の光、
夕焼け！
早く出てきて
もっと私たちに優しくしてください。
太陽が出る（マスク帽子の女の子）
私はヤリロ・レッドです、
太陽は晴れており、
子供たちは私を待っていました
幼児。
アヴドティア:みんなが暖かくなれるように、ヤリロー、スタート！
輪舞「太陽」»
（子供たちは輪になって歩き、太陽が中心にあり、言葉を言います）
サンシャイン、姿を見せろ、レッド、準備万端！
毎年、天気が私たちに与えてくれるのは、
暖かい夏、白樺の樹皮に生えたキノコ、
かごの中のベリー、グリーンピース。
子供：窓から太陽が見える
私たちの部屋に光が差し込みます
手をたたきましょう
私たちは太陽にとても満足しています。
アヴドティア:太陽と遊びたいですか？
P/ゲーム「太陽と雨」
太陽が輝いているとき、子供たちが太陽の近くを歩いていると、私が「雨」と言うと、みんなが私の傘の下に駆け寄ってきます。
子どもたちは椅子に座ります。
アヴドティア:皆さん、春は明るく暖かい太陽と小川が私たちを幸せにしてくれるだけでなく、暖かい国から鳥がやって来て、その陽気なさえずりや歌声が私たちを幸せにしてくれます。
3 月 22 日は、ロシアでは長い間ヒバリの祝日、または「鳥の日」とも呼ばれてきました。 この日は「カササギ」と呼ばれ、この日40羽の鳥が飛来し、カササギが自分で巣を作り始め、そこに40本の枝（小枝）を入れたと言われています。 カササギでは昼と夜が同じになり、春分の日が訪れ、本格的な春が始まります。
しかし、ヒバリが来なくても春は来るので、人々は歌を歌い、ヒバリを呼びました。
ヒバリ、来て、
赤い春を持ってきて
私たちは冬にうんざりしています
私はパンをすべて食べました
そして彼女は木をすべて燃やしてしまいました。
彼女は牛乳をすべて持ち去りました。
おっぱい姉妹
タップダンサー
小さなイースターケーキ
よくやったムクドリたち
海の向こうから飛んで来て
赤い春を連れて来い！
蚕と
真珠のしずくと、
暖かい日差しとともに、
小麦粒入り！
アヴドティア:神の純粋な鳥の一つであるヒバリは、大きな騒音を好まず、地面に巣を作り、羽と馬の毛で巣を守り、ヒナを孵化させます。
鳥の帽子をかぶった子供たちが出てきます。
アヴドティア:海外からシギミガラスが到着しました
そして彼らはそれでも道を示してくれました。
皆さんは鳥に出会って、
コールを叫び始めてください！
ヒバリがやって来ました
彼らは子供たちの頭の上に座り、
鳥たちが戻ってきても、
でも、暖かさはまだ遠いです。
40人の殉教者
40 マチネ
霜は40個。
ヒバリ、ヒバリ、
あなたにとっては冬ですが、私たちにとっては夏です！
あなたはそりを持っています、そして私たちはカートを持っています！
ヒバリ、来て！
赤い春を連れて来い！
私たちは冬にうんざりしています
そして彼女はパンをすべて食べました！
あなたは過食症です、過食症のヒバリです
あなたはあなたの歌を歌う、朗々とした歌を
歌って、歌って、小さなバーディー
そう、それについて、温かい面について、
はい、それらについて、海外の土地について。
アヴドティア:そして今、子供たち全員が輪になって立ち、すべての鳥を呼びます。
「ルーシ中を叫びながらミヤマガラスが飛んでいる」
グググ！ 春を連れていきましょう！
オッパイが飛んで、ラスのあちこちで叫び声をあげている
ツヴェリ、ツヴェリ、私たちが春をもたらします！
スズメが飛んでいて、ルーシのあちこちで叫び声を上げています。
噛んで、冷やして、飲み物が欲しいです！
ヒバリが飛んで、ロシアのすべての人たちに向かって叫んでいます。
チュヴィル、ヴィル、ヴィル、私たちが春をもたらします！
P/ゲーム「ヒバリ」
子どもたちは塚に立ち、「ひばり」は鐘を鳴らしながら輪の中を歩きます。
子どもたちは言葉を発し、輪になって歩きます。
ヒバリが空で鳴いた
鐘が鳴った
沈黙の中ではしゃぐ
私はその歌を草むらに隠しました。
言葉が終わると、リーダーは立ち止まり、ベルを二人の子供たちの間の床に置きます。 この子供たちはお互いに背を向けます。 誰もが「その歌を見つけた人は一年幸せになれる」と言います。
2 人の子供が別々の方向に走り、最初に鐘を受け取った人が「ひばり」になります。 (ゲームの繰り返し)
子供たちはテーブルに座ります。
皆さん、ヒバリはどの家にも歓迎されています。そこで、待望のゲスト、ヒバリが私たちにやって来ました。
ひばり紙を作ってグループで飾り付けをします。 これは私たちのグループの伝統となるでしょう。
ヒバリはどの部分で構成されていますか? (頭、胴体、翼)
鳥の体はすでにできています。あとは翼を作るだけです。そのためには、手元にある紙片をアコーディオンのように折り、体の穴に差し込む必要があります。
挿入方法を示しています。
子どもたちは自分たちでヒバリを作ります。
皆さん、授業が終わったら、グループで鳥を吊るしましょう。 （子供たちは鳥を作ります）
そしてこの日、母親と祖母は生地からカールしたパン「ヒバリ」を焼きました。 それらはさまざまな生地から作られ、ロシアのオーブンで焼かれました。
それで今日、あなたのお母さんとおばあちゃんが「ひばり」を焼いてあなたに持ってきました。 子どもも大人もヒバリを食べ、外に持ち出し、粉砕して餌箱に入れ、すべての鳥を処理しました。
（トレイにはラークパンが載っています）
早起きする人たちをもう一度招待しましょう。
ヒバリさん、来てね
春の美しさをお届けします！
春を連れて来てください、春を連れて来てください！
ジュースの上、ハローの上、オーツ麦の束の上。
（授業の後はパンをご馳走します）。
反射：家で過ごす休日を思い出してください。
お父さんとお母さん、おめでとうございます。
今日は明るい春ですね、
たくさんの太陽と暖かさ。
それで鳥が飛んでいるのですが、
彼らはあなたたち全員をおもてなししたいのです！
生地が熱いところに入ってしまったので、
それは当たり外れです！
ヒバリになりました！
